資源簡介

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初識“畫圖” 教學設計
課題 初識“畫圖” 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《初識“畫圖”》一課是貴州教育出版社小學信息技術三年級課程中的重要內容。本課旨在引導學生初步認識和掌握“畫圖”程序的基本操作，包括啟動、退出、保存等基礎功能，以及認識“畫圖”窗口的組成部分。通過實際操作，學生將學會使用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單的繪畫，從而培養他們的計算機操作能力和創造力。教材設計由淺入深，注重實踐操作，讓學生在動手實踐中感受信息技術的魅力，為后續學習打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到“畫圖”程序在信息技術領域的基礎性和實用性，了解其在日常生活和學習中的應用場景，培養對信息技術工具的基本認識和興趣。計算思維：學生能夠掌握“畫圖”程序的基本操作邏輯，理解窗口界面中的各個元素及其功能，通過實際操作練習，培養邏輯思維和問題解決能力。學生能夠運用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單的圖形繪制，通過實踐鍛煉計算思維中的抽象、分解和概括能力。數字化學習與創新：學生能夠利用“畫圖”程序進行基本的圖形創作，通過嘗試不同的繪圖工具和顏色搭配，培養數字化學習的能力和創新思維。鼓勵學生將所學的“畫圖”技能應用于其他領域，如制作簡單的海報、卡片等，激發學生的創新精神和創造力。信息社會責任：引導學生在使用“畫圖”程序時遵守版權和道德準則，尊重他人的作品和知識產權，培養正確的信息道德觀念。教育學生在分享自己的作品時，注意保護個人隱私和信息安全，不泄露個人敏感信息，培養信息安全意識。
重點 了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存、認識“畫圖”窗口。
難點 掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 向學生展示幾幅用“畫圖”程序創作的簡單畫作，激發學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎？你們想不想也學會用電腦來畫畫呢？” 觀看教師展示的畫作，對電腦繪畫產生興趣。思考并回答教師的問題，表達學習電腦繪畫的意愿。 通過展示畫作和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為新課的導入做好鋪墊。明確本節課的學習目標，讓學生知道自己將要學習什么。
講授新課 環節一：了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存啟動“畫圖”程序：打開計算機桌面，找到“畫圖”程序的圖標，點擊圖標啟動程序。向學生展示“畫圖”程序啟動的過程，并解釋程序圖標通常代表的含義。認識“畫圖”窗口：展示“畫圖”程序的窗口界面，指出窗口的各個組成部分，如菜單欄、工具欄、畫布等。簡要介紹每個部分的功能和用途，例如菜單欄包含各種命令選項，工具欄提供繪圖工具等。演示退出和保存操作：演示如何點擊菜單欄中的“關閉”按鈕來退出“畫圖”程序，并解釋退出程序的重要性。接著，演示如何點擊菜單欄中的“保存”按鈕來保存作品，強調保存作品的習慣對于防止數據丟失的重要性。環節二：掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫教師活動：介紹繪圖工具：展示工具欄中的“刷子”和“鉛筆”工具圖標，并解釋它們的基本功能和區別。強調“刷子”工具可以繪制出帶有紋理和顏色的線條，而“鉛筆”工具則繪制出細且清晰的線條。演示繪圖過程：選擇“刷子”工具，調整顏色和大小，然后在畫布上繪制簡單的形狀或圖案，如圓形、三角形等。同樣地，選擇“鉛筆”工具，并繪制一些簡單的線條和圖案，讓學生看到不同工具繪制效果的區別。學生實踐指導：邀請學生嘗試使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫，并提供必要的指導和幫助。鼓勵學生發揮想象力，創作出屬于自己的簡單畫作。作品展示與點評：在學生完成繪畫后，挑選幾幅作品進行展示，并給予正面的評價和建議。通過點評，引導學生認識自己的作品和他人作品的優點與不足，激勵他們進一步改進和創新。 觀看教師演示，了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存過程。跟隨教師指示，在自己的電腦上嘗試啟動、退出和保存“畫圖”程序。認真聽講，了解“畫圖”窗口的結構和功能。觀看教師演示，學習工具欄中各個工具的使用方法。跟隨教師指示，嘗試調整畫布的大小和背景色。觀看教師演示，學習使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫的方法。根據教師給出的建議或靈感，嘗試使用這些工具進行繪畫創作。 使學生了解并掌握“畫圖”程序的基本操作，為后續的學習打下基礎。通過實踐操作，讓學生加深對程序操作的理解和記憶。使學生熟悉“畫圖”窗口的結構和功能，為后續的創作打下基礎。通過演示和講解，幫助學生掌握工具欄中各個工具的使用方法。使學生掌握使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫的技能。通過創作實踐，培養學生的創造力和想象力。
課堂練習 給學生布置一些簡單的繪畫任務，如繪制一個圓形、正方形或一個小動物等。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作，并給予必要的幫助和提示。 根據教師布置的任務，使用“畫圖”程序進行繪畫創作。遇到問題及時向教師請教或與同學討論。 通過實踐練習，鞏固學生對“畫圖”程序操作的掌握。培養學生的實際操作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調“畫圖”程序的基本操作和繪畫技能的重要性。點評學生的繪畫作品，表揚優秀作品，鼓勵繼續努力。 回顧本節課的學習內容，加深對“畫圖”程序操作和繪畫技能的理解。聽取教師的點評，明確自己的優點和不足。 幫助學生鞏固所學知識，加深對“畫圖”程序操作和繪畫技能的認識。通過點評激發學生的學習動力，促進學生不斷進步。
板書 初識“畫圖”“畫圖”程序的啟動、退出和保存認識“畫圖”窗口畫出簡單的畫
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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