資源簡介

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駕馭鍵盤 教學設計
課題 駕馭鍵盤 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《駕馭鍵盤》這一課是貴州教育出版社小學信息技術三年級教材中的重要內容。本課旨在引導學生初步認識并熟悉鍵盤的基本布局，特別是基準鍵的位置和重要性。通過教材分析，可以看出本節課強調實踐操作，要求學生不僅理解理論知識，還要能熟練地將手指分工應用于鍵盤操作，掌握特殊控制鍵如Shift、Caps Lock、Enter等的用法。這樣的設計有助于培養學生的動手能力和信息素養，為后續學習打下堅實基礎。同時，通過鍵盤操作的學習，也能激發學生對信息技術的興趣，為后續課程的學習做好鋪墊。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到鍵盤操作在信息化社會中的重要性，理解基準鍵在鍵盤布局中的基礎地位，形成對鍵盤布局及其功能的初步認識。計算思維：學生能夠運用邏輯和推理能力，理解手指在鍵盤上的合理分工原則，掌握不同手指操作不同鍵位的規律，發展計算思維中的問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠通過鍵盤操作的學習，掌握基本的文本輸入技能，為后續的數字化學習打下基礎。同時，鼓勵學生探索鍵盤操作的優化方法，如快捷鍵的使用，培養創新精神和實踐能力。信息社會責任：引導學生在使用鍵盤時遵守社會規范和道德準則，如保護個人隱私、不傳播虛假信息等。同時，強調學生在使用鍵盤進行網絡交流時，要尊重他人，維護網絡環境的和諧與穩定。
重點 了解基準鍵
難點 掌握手指分工、特殊控制鍵。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一段快速打字的視頻，引起學生的興趣。提問：“同學們，你們知道這位叔叔為什么能打得這么快嗎？”引導學生思考并回答：“是因為他掌握了鍵盤上的基準鍵和手指分工。” 觀看視頻，被快速打字所吸引。思考并回答教師的問題，對即將學習的內容產生好奇和興趣。 通過視頻展示，快速吸引學生的注意力，激發學習興趣。通過提問，引導學生主動思考，為新課的學習做好心理準備。
講授新課 環節一：認識基準鍵展示鍵盤布局圖：在多媒體屏幕上展示一個標準的鍵盤布局圖，讓學生先對鍵盤的整體結構有一個初步的認識。介紹基準鍵：指向鍵盤布局圖中的基準鍵（如ASDF和JKL;）并解釋這些鍵的重要性。說明它們不僅位于鍵盤中央，而且是我們打字時手指的“家”，打字時手指應始終回到這些鍵上。提問互動：詢問學生是否注意到這些基準鍵的位置有什么特別之處，鼓勵學生分享自己的觀察結果。實物演示：拿起一個真實的鍵盤，讓學生實際觀察基準鍵的標記和位置，加深記憶。環節二：掌握手指分工教師活動：講解手指分工原則：詳細解釋打字時各個手指應該負責哪些鍵位，例如左手食指負責F鍵和相鄰的鍵位，右手食指負責J鍵和相鄰的鍵位等。示范手指動作：用慢動作示范打字時手指的移動和分工，確保每個學生都能清楚地看到。分組練習：將學生分成小組，每組分配一個鍵盤，讓他們模仿教師的動作進行手指分工的練習。巡視指導：在練習過程中，教師巡視各小組，糾正學生的錯誤動作，并給出具體的指導。環節三：了解特殊控制鍵教師活動：列出特殊控制鍵：在黑板上列出一些常見的特殊控制鍵，如Shift、Caps Lock、Enter、Backspace等，并解釋它們的功能。舉例說明：通過實際例子說明如何使用這些特殊控制鍵，例如使用Shift鍵輸入大寫字母，使用Caps Lock鍵切換大小寫輸入模式，使用Enter鍵換行等。互動問答：邀請學生提出關于特殊控制鍵的問題，并鼓勵其他學生回答。教師針對學生的問題進行補充和解釋。實踐操作：讓學生親自在鍵盤上嘗試使用這些特殊控制鍵，感受它們的功能和效果。通過以上三個環節的教學活動，學生能夠深入了解基準鍵、掌握手指分工和特殊控制鍵的使用，為后續的學習打下堅實的基礎。 觀看鍵盤圖，注意基準鍵的位置。認真聽教師解釋基準鍵的重要性和作用。模仿教師的示范，將手指放置在基準鍵上。認真聽教師講解手指分工的原則和技巧。觀看教師的打字示范，注意手指的分工和動作。嘗試按照手指分工進行打字練習，并注意糾正自己的錯誤動作。認真聽教師講解特殊控制鍵的功能和用途。觀看教師的演示，注意特殊控制鍵的使用方法和技巧。嘗試使用特殊控制鍵進行實際操作，如復制、粘貼、切換窗口等。 通過直觀展示和詳細解釋，讓學生明確基準鍵的概念和重要性。通過示范和模仿，幫助學生形成正確的鍵盤操作習慣。通過講解和示范，讓學生明確手指分工的原則和技巧。通過練習，幫助學生掌握正確的打字方法，提高打字效率。讓學生了解特殊控制鍵的重要性和用途，拓寬鍵盤操作的知識面。通過實際操作，幫助學生掌握特殊控制鍵的使用方法，提高操作效率。
課堂練習 分發練習題目，讓學生獨立完成。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作。鼓勵學生相互幫助，共同解決問題。 獨立完成練習題目，注意運用所學的鍵盤操作技巧。遇到問題及時向教師請教或尋求同學幫助。相互交流學習心得和經驗。 通過練習鞏固所學知識，提高實際操作能力。通過巡視指導和同學間的交流，及時發現和糾正錯誤操作。
課堂小結 總結本課所學內容，強調基準鍵、手指分工和特殊控制鍵的重要性。提問學生：“你們今天學到了什么？”并邀請學生回答。布置課后作業，鞏固所學知識。 回顧本課所學內容，思考并回答教師的問題。認真完成課后作業，鞏固所學知識。 通過小結和提問，幫助學生回顧和鞏固所學知識。通過布置課后作業，進一步鞏固學生的學習成果。
板書 駕馭鍵盤基準鍵手指分工特殊控制鍵
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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