資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
駕馭鍵盤 教學(xué)設(shè)計
課題 駕馭鍵盤 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《駕馭鍵盤》作為貴州教育出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第七課，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解鍵盤操作的基礎(chǔ)知識。本課首先介紹了基準鍵的概念，幫助學(xué)生建立鍵盤操作的基本框架。接著，通過掌握手指分工和特殊控制鍵的使用，旨在提升學(xué)生的鍵盤操作效率和準確性。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實際，通過直觀的圖示和生動的實例，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實踐，逐步掌握鍵盤操作的要領(lǐng)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運用鍵盤，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標 信息意識：學(xué)生能夠認識到鍵盤操作在信息化社會中的重要性，理解基準鍵的概念及其在鍵盤操作中的基礎(chǔ)作用。通過實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對鍵盤操作的基本認知和興趣，為今后的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。計算思維：學(xué)生能夠掌握手指在鍵盤上的分工原則，理解如何通過合理的手指分工提高打字效率。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其在面對鍵盤操作時能夠靈活應(yīng)對，選擇最優(yōu)的手指分工方案。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠熟練掌握特殊控制鍵的使用方法，如回車鍵、刪除鍵等，以便在文本編輯和輸入時實現(xiàn)更高效的操作。鼓勵學(xué)生在掌握基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，嘗試探索新的鍵盤操作方法和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。信息社會責任：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識和責任感，注意在公共場所正確使用鍵盤，避免泄露個人信息。引導(dǎo)學(xué)生了解鍵盤操作在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場景，理解鍵盤操作對于個人和社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責任感。
重點 了解基準鍵
難點 掌握手指分工、特殊控制鍵。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 展示一張有趣的鍵盤圖片，引起學(xué)生興趣。提問：“你們知道鍵盤上哪些鍵是我們最常用的嗎？”簡要介紹鍵盤的重要性和學(xué)習(xí)鍵盤操作的意義。 觀察圖片，思考問題。積極回答教師提問，分享自己的想法。 通過有趣的圖片和問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)鍵盤操作的重要性。
講授新課 環(huán)節(jié)一：介紹基準鍵展示鍵盤布局圖：使用教學(xué)投影或黑板展示鍵盤的整體布局圖，特別標注出基準鍵（如ASDF和JKL;）的位置。講解基準鍵的重要性：向?qū)W生們解釋基準鍵是鍵盤上最重要的鍵位之一，因為它們是我們放置手指的基準點，有助于我們準確、快速地找到其他鍵位。引導(dǎo)學(xué)生觀察：指導(dǎo)學(xué)生觀察鍵盤，識別基準鍵，并嘗試將手指輕輕放在基準鍵上，感受手指的自然放置位置。提問互動：詢問學(xué)生是否了解為什么基準鍵被選為手指的放置點，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。環(huán)節(jié)二：講解手指分工教師活動：展示手指分工圖：使用圖表或動畫展示每個手指在鍵盤上應(yīng)負責的鍵位區(qū)域。詳細講解：逐一解釋每個手指在打字時應(yīng)如何分工，如左手食指負責F鍵，右手食指負責J鍵等。強調(diào)這種分工方式是為了提高打字效率和準確性。示范操作：教師親自示范手指分工打字的方法，讓學(xué)生觀察并模仿。引導(dǎo)練習(xí)：讓學(xué)生嘗試將手指放在正確的位置，并輕輕敲擊基準鍵和其他鍵位，感受手指分工的效果。環(huán)節(jié)三：介紹特殊控制鍵教師活動：展示特殊控制鍵：在鍵盤布局圖中標注出特殊控制鍵（如Shift、Ctrl、Alt、Caps Lock、Enter等）的位置。講解功能：逐一介紹每個特殊控制鍵的功能和用途，如Shift鍵用于輸入大寫字母、Caps Lock鍵用于切換大小寫、Enter鍵用于換行等。演示操作：通過實例演示如何使用這些特殊控制鍵來完成特定的任務(wù)，如輸入大寫字母、復(fù)制粘貼文本等。提問與討論：鼓勵學(xué)生提問并討論特殊控制鍵在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場景，加深理解和記憶。通過以上三個環(huán)節(jié)的講授，學(xué)生能夠全面了解基準鍵、手指分工和特殊控制鍵的相關(guān)知識，為后續(xù)的實踐操作打下堅實的基礎(chǔ)。 觀看鍵盤布局圖，理解基準鍵的位置。聆聽教師解釋，理解基準鍵的重要性。模仿教師示范，將手指放置在基準鍵上。聆聽教師介紹，理解手指分工的原則。觀察教師示范，學(xué)習(xí)手指分工的動作。自主練習(xí)打字，體驗手指分工的效果。聆聽教師介紹，理解特殊控制鍵的功能和用途。觀察教師演示，學(xué)習(xí)特殊控制鍵的使用方法。思考并回答教師提出的問題，分享自己的應(yīng)用經(jīng)驗。 通過直觀展示和詳細解釋，幫助學(xué)生建立對基準鍵的正確認識。通過示范和模仿，使學(xué)生掌握正確的手指放置方法。通過介紹和示范，使學(xué)生掌握手指分工的原則和規(guī)律。通過練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力。使學(xué)生了解特殊控制鍵的重要性和功能。通過演示和提問，引導(dǎo)學(xué)生將特殊控制鍵與日常生活聯(lián)系起來，提高應(yīng)用能力。
課堂練習(xí) 分發(fā)打字練習(xí)材料，設(shè)置不同難度的打字任務(wù)。巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生打字過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生互相交流和幫助。 自主完成打字練習(xí)任務(wù)，注意手指分工和特殊控制鍵的使用。遇到問題時，向教師或同學(xué)請教?；ハ嘟涣骱头窒泶蜃纸?jīng)驗和技巧。 通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高打字速度和準確性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點。強調(diào)基準鍵、手指分工和特殊控制鍵的重要性和應(yīng)用。布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深理解和記憶。思考并回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識。認真完成課后作業(yè)，鞏固和拓展所學(xué)知識。 通過小結(jié)幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。強調(diào)重點和難點，加深學(xué)生的印象和理解。通過課后作業(yè)鞏固和拓展所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
板書 駕馭鍵盤基準鍵手指分工特殊控制鍵
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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