資源簡介

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駕馭鍵盤 教學設計
課題 駕馭鍵盤 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《駕馭鍵盤》作為貴州教育出版社小學信息技術三年級上冊的第7課，其核心目標是幫助學生建立對鍵盤操作的初步認識。本課首先介紹基準鍵的概念，讓學生明確鍵盤輸入的基本位置，為后續學習打下堅實基礎。其次，通過掌握手指分工，學生將學會如何高效地利用雙手進行鍵盤操作，提升輸入效率。最后，對特殊控制鍵的學習，將使學生進一步理解鍵盤的復雜性和功能性，為日后的高級操作做好準備。整體而言，本課內容既基礎又實用，是小學生信息技術學習的重要一環。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到鍵盤作為信息輸入工具的重要性，理解正確、高效的鍵盤操作對于信息輸入效率的影響，從而在日常學習和生活中主動采用正確的鍵盤操作習慣。計算思維：學生能夠掌握基準鍵的概念，理解手指在鍵盤上的分工原則，通過邏輯推理和歸納分類，形成自己的鍵盤操作策略，提高輸入速度和準確性。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化學習工具（如鍵盤）進行實踐操作，通過不斷練習和創新，探索更加高效、個性化的鍵盤操作技巧，提高數字化學習的效率和樂趣。信息社會責任：學生在學習和使用鍵盤的過程中，能夠遵守信息社會的道德規范，尊重他人的知識產權，不利用鍵盤進行惡意攻擊或發布不良信息，積極營造健康、和諧的信息環境。同時，也能夠在需要時，利用鍵盤進行正向信息的傳播和分享，為信息社會的和諧發展做出貢獻。
重點 了解基準鍵
難點 掌握手指分工、特殊控制鍵。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 開始上課，向學生們展示一張有趣的鍵盤圖案或動畫，引起學生們的興趣。詢問學生們：“你們知道鍵盤上哪些鍵是我們最常使用的嗎？”引導學生們思考并回答。簡要介紹本節課的學習目標，即了解基準鍵、掌握手指分工和特殊控制鍵。 觀看教師展示的鍵盤圖案或動畫，對課堂內容產生好奇心。思考并回答教師的問題，積極參與課堂討論。 通過有趣的導入，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，為新課的講授打下良好的基礎。
講授新課 環節一：認識基準鍵展示鍵盤圖：首先，教師在大屏幕上展示一個鍵盤的圖片或實物鍵盤，確保每個學生都能看到。講解基準鍵：向學生介紹基準鍵的概念，指出鍵盤上的“ASDF”和“JKL;”八個鍵位是基準鍵，也是手指的初始放置位置。演示手指位置：教師親自示范或找一位學生上臺，展示如何正確地將左手食指放在“F”鍵、中指放在“D”鍵、無名指放在“S”鍵、小指放在“A”鍵上，右手食指放在“J”鍵、中指放在“K”鍵、無名指放在“L”鍵、小指放在“;”鍵上。學生實踐：要求學生按照教師的示范，將手指放置在基準鍵上，并檢查他們的放置是否正確。環節二：掌握手指分工教師活動：解釋手指分工：向學生解釋每個手指在鍵盤上的分工，即哪些鍵位主要由哪個手指負責。演示打字過程：教師使用鍵盤演示一個簡短的打字過程，展示手指如何協同工作，完成字符的輸入。重點強調：強調使用正確的手指分工可以提高打字速度和準確性，并減少錯誤。學生實踐：要求學生跟隨教師的演示，嘗試使用正確的手指分工進行簡單的打字練習。環節三：了解特殊控制鍵教師活動：介紹特殊控制鍵：向學生介紹鍵盤上的一些特殊控制鍵，如“Shift”、“Caps Lock”、“Enter”、“Backspace”等，并解釋它們的功能和用途。演示操作：教師親自演示如何使用這些特殊控制鍵，例如按下“Shift”鍵配合字母鍵輸入大寫字母，按下“Enter”鍵換行等。案例分析：通過實際案例或場景，向學生展示特殊控制鍵在文本編輯和輸入中的重要作用。學生實踐：要求學生跟隨教師的演示，嘗試使用特殊控制鍵進行簡單的文本編輯和輸入練習。通過這三個環節的講授，學生能夠全面了解基準鍵、掌握手指分工和特殊控制鍵的使用，為后續的學習打下堅實的基礎。 觀看教師展示的鍵盤圖，了解基準鍵的位置。傾聽教師的解釋，理解基準鍵的作用。模仿教師的動作，將手指放置在基準鍵上，感受這種放置方式的舒適度。傾聽教師的講解，理解手指分工的原則。觀看教師的示范，學習正確的打字方法。根據教師的指導進行打字練習，糾正自己的錯誤動作。傾聽教師的講解，了解特殊控制鍵的功能和用途。觀看教師的演示，學習如何使用特殊控制鍵進行操作。思考并討論特殊控制鍵在實際應用中的場景。 通過教師的講解和示范，讓學生明確基準鍵的概念和作用，為后續的手指分工學習打下基礎。通過教師的講解和示范，讓學生掌握手指分工的原則和方法，提高他們的打字效率和準確性。通過教師的講解和演示，讓學生熟悉特殊控制鍵的功能和用法，培養他們的實際操作能力。
課堂練習 發放練習題目，要求學生根據所學知識進行實際操作。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作。鼓勵學生互相幫助，共同解決問題。 獨立完成練習題目，鞏固所學知識。遇到問題時，向教師或同學請教，尋求幫助。與同學交流學習心得，共同進步。 通過課堂練習，讓學生將所學知識運用到實際操作中，鞏固學習效果，提高操作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調基準鍵、手指分工和特殊控制鍵的重要性。回答學生的疑問，解決他們在學習過程中遇到的問題。布置課后作業，鞏固學習效果。 回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。提出自己的疑問或困惑，尋求教師的解答。認真完成課后作業，進一步鞏固學習效果。 通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的學習內容，解決他們的疑問和困惑，同時布置課后作業，鞏固學習效果。
板書 駕馭鍵盤基準鍵手指分工特殊控制鍵
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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