資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
設(shè)置個性桌面 教學(xué)設(shè)計
課題 設(shè)置個性桌面 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《設(shè)置個性桌面》這一課程在貴州教育出版的小學(xué)信息技術(shù)三年級教材中，著重培養(yǎng)學(xué)生對于個性化計算機界面的理解和操作能力。教材通過引導(dǎo)學(xué)生了解并實踐更改主題、桌面背景以及設(shè)置屏幕保護程序等步驟，旨在增強學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美意識。此課程不僅要求學(xué)生掌握基本的操作技能，還鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計符合自己個性和喜好的桌面環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認識到個性化桌面設(shè)置在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性，理解不同主題和桌面背景對提升學(xué)習(xí)效率和情感體驗的作用。計算思維：學(xué)生能夠運用邏輯推理和問題解決策略，分析并選擇合適的桌面主題和背景，同時掌握設(shè)置屏幕保護程序的基本邏輯和方法。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用信息技術(shù)工具（如操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置功能）進行實踐操作，探索不同的桌面設(shè)置效果，并在此基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新，設(shè)計出獨特的桌面風(fēng)格。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠了解個性化桌面設(shè)置對信息安全和隱私的影響，遵守信息技術(shù)使用規(guī)定，合理設(shè)置屏幕保護程序，保護個人信息和計算機安全。同時，通過分享自己的桌面設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。
重點 了解更改主題。
難點 掌握更改桌面背、設(shè)置屏幕保護程序。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 開始課程前，通過展示一系列精美且風(fēng)格各異的電腦桌面截圖，吸引學(xué)生的注意力。詢問學(xué)生：“你們喜歡這些桌面嗎？知道怎么設(shè)置成自己的電腦桌面嗎？”簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解并掌握如何更改主題、桌面背景以及設(shè)置屏幕保護程序。 觀看教師展示的桌面截圖，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。思考并回答教師提出的問題，積極參與討論。 通過展示精美的桌面截圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。同時，通過提問和討論，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：介紹主題更改開場說明：向?qū)W生簡要介紹本節(jié)課的主題——設(shè)置個性桌面，并強調(diào)個性桌面如何讓我們的電腦界面更加獨特和有趣。主題展示：利用多媒體展示幾種不同的桌面主題，包括顏色、圖標(biāo)、字體等的變化，讓學(xué)生直觀地感受到主題更改帶來的差異。操作步驟演示：打開“設(shè)置”或“控制面板”，找到“主題”選項。向?qū)W生展示如何瀏覽并選擇預(yù)設(shè)的主題。演示如何自定義主題顏色、字體等，以展示主題的個性化定制功能。提問與討論：詢問學(xué)生他們喜歡哪種主題，并討論為什么。同時，鼓勵學(xué)生思考如何設(shè)計自己的主題。環(huán)節(jié)二：教授桌面背景更改教師活動：引入背景概念：向?qū)W生解釋桌面背景（也稱為壁紙）是電腦桌面的主要視覺元素之一。展示背景圖片：展示一系列精美的桌面背景圖片，讓學(xué)生感受不同背景帶來的視覺享受。操作步驟演示：打開“設(shè)置”或“個性化”選項，找到“桌面背景”或“壁紙”設(shè)置。演示如何選擇預(yù)設(shè)的圖片作為桌面背景，或者選擇自己的圖片作為背景。介紹如何調(diào)整圖片的位置、大小等屬性，以獲得最佳的視覺效果。實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生自己動手更改桌面背景，并鼓勵他們嘗試不同的圖片和設(shè)置選項。環(huán)節(jié)三：設(shè)置屏幕保護程序教師活動：解釋屏幕保護程序：向?qū)W生解釋屏幕保護程序的作用，即防止屏幕長時間顯示同一畫面而導(dǎo)致的損壞，并介紹一些有趣的屏幕保護程序。展示屏幕保護程序：利用多媒體展示幾種不同的屏幕保護程序，讓學(xué)生感受其動態(tài)效果和趣味性。操作步驟演示：打開“設(shè)置”或“個性化”選項，找到“屏幕保護程序”設(shè)置。演示如何選擇預(yù)設(shè)的屏幕保護程序，并設(shè)置其啟動時間和選項（如密碼保護）。介紹如何設(shè)置自定義的屏幕保護程序（如使用自己的動畫或圖片）。實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己喜歡的屏幕保護程序，并鼓勵他們探索不同的設(shè)置選項和效果。注意事項：在每個環(huán)節(jié)中，教師都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，鼓勵學(xué)生互相交流和分享自己的設(shè)置成果，以增強課堂氛圍和互動性。 認真聽講，理解主題和桌面背景的概念。參與討論，分享自己的想法和觀點。仔細觀察教師的演示過程，學(xué)習(xí)操作步驟。在教師的指導(dǎo)下，嘗試更改主題和桌面背景。聽講并理解屏幕保護程序的作用和種類。跟隨教師的演示，學(xué)習(xí)如何設(shè)置屏幕保護程序。 幫助學(xué)生明確主題和桌面背景的概念，理解個性化桌面設(shè)置的重要性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過教師的演示和學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生掌握更改主題和桌面背景的方法，并培養(yǎng)動手能力和實踐能力。幫助學(xué)生了解屏幕保護程序的作用和種類，掌握設(shè)置屏幕保護程序的方法，并培養(yǎng)合理的使用習(xí)慣。
課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生自行更改主題、桌面背景以及設(shè)置屏幕保護程序。巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問和困惑。 根據(jù)教師的要求，獨立完成課堂練習(xí)任務(wù)。在練習(xí)過程中，積極思考和嘗試，遇到困難時主動尋求幫助。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和掌握程度，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。強調(diào)個性化桌面設(shè)置的重要性和方法。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)探索和實踐個性化桌面設(shè)置。 認真聽講，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。思考并回答教師提出的問題，加深對個性化桌面設(shè)置的理解。完成課后作業(yè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點，加深對個性化桌面設(shè)置的理解和掌握程度。同時，通過布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，鞏固所學(xué)知識。
板書 設(shè)置個性桌面更改主題更改桌面背設(shè)置屏幕保護程序
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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