資源簡介

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操作計算機 教學設計
課題 操作計算機 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《操作計算機》這一課是貴州教育出版社小學信息技術三年級教材中的重要內容，旨在為學生打下堅實的計算機操作基礎。本課首先引導學生了解計算機的啟動過程，使學生明白計算機是如何從關機狀態轉變為可工作狀態的。接著，課程聚焦于鼠標器的操作，通過詳細的教學和練習，讓學生掌握鼠標器的基本使用方法，如點擊、拖動等。最后，課程還介紹了如何正確關閉計算機，培養學生的良好使用習慣。整體而言，本課內容簡潔明了，結構清晰，適合三年級學生掌握，為后續更復雜的計算機操作學習奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到計算機在現代社會中的重要性，理解計算機啟動和關閉的基本過程，形成對計算機操作的基本認識。計算思維：學生能夠運用邏輯思考，理解并掌握鼠標器的基本操作，如點擊、雙擊、拖動等，培養在數字環境中解決問題的能力。學生能夠按照正確的步驟關閉計算機，培養有序和規范的思維習慣。數字化學習與創新：學生通過實際操作計算機，能夠體驗數字化學習的樂趣，激發對信息技術學科的興趣和好奇心。鼓勵學生嘗試使用不同的鼠標器操作方式，培養創新和探索的精神。信息社會責任：學生了解正確關閉計算機的重要性，培養節約能源和保護計算機設備的責任感。引導學生形成合理使用計算機的習慣，遵守信息社會的道德規范和法律法規，培養健康的信息素養。
重點 了解計算機啟動。
難點 掌握操作鼠標器、關閉計算機。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過簡短的故事或實際生活中的例子，如“我們每天如何打開電視觀看節目”來類比計算機的啟動過程，引發學生興趣。提問學生：“你們知道怎樣啟動我們的電腦嗎？”并邀請學生分享他們的經驗或想法。 傾聽教師的故事或例子，思考并準備回答教師的問題。分享自己的啟動計算機的經驗或想法。 激發學生對計算機啟動的好奇心和學習興趣。引出本節課的主題——了解計算機的啟動。
講授新課 環節一：了解計算機啟動教師首先向學生展示計算機的開機按鈕，并解釋其位置和功能。教師親自示范如何正確啟動計算機，同時詳細解釋啟動過程中的屏幕變化和提示信息的意義。通過投影儀或大屏幕展示計算機啟動的流程圖，幫助學生理解計算機的啟動步驟和原理。提問學生：“你們知道計算機為什么要經過這些步驟才能啟動嗎？”引導學生思考計算機啟動背后的技術邏輯。環節二：掌握操作鼠標器教師向學生介紹鼠標的基本結構和功能，包括左鍵、右鍵和滾輪的作用。通過實物展示和講解，教授學生正確的握鼠標方法和操作姿勢。利用教學軟件或PPT演示鼠標的基本操作，如單擊、雙擊、右擊、拖動等，并解釋這些操作在計算機使用中的重要性。組織學生進行鼠標操作的互動練習，如通過游戲或競賽的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握鼠標操作。環節三：關閉計算機教師向學生說明正確關閉計算機的重要性，強調不當的關機操作可能對計算機硬件和軟件造成的損害。展示計算機關閉的步驟，并解釋每個步驟的意義和作用。提問學生：“如果我們直接拔掉計算機的電源來關機，會有什么后果呢？”通過學生的回答，引導他們理解正確關機的重要性。最后，教師再次演示正確的關機流程，并提醒學生在日常生活中要養成良好的計算機使用習慣。 觀察并聆聽教師展示和講解的計算機啟動流程。思考并回答教師提出的問題。觀察并聆聽教師介紹和演示鼠標器。嘗試模仿教師的操作，練習鼠標器的基本技能。聆聽并觀察教師演示如何關閉計算機。思考并回答教師提出的問題。 幫助學生了解計算機啟動的過程和重要性。培養學生的觀察力和思考能力。幫助學生掌握鼠標器的基本操作。培養學生的動手能力和實踐能力。幫助學生了解正確關閉計算機的重要性。培養學生的安全意識和責任感。
課堂練習 布置練習任務，如讓學生嘗試自己啟動計算機、操作鼠標器完成簡單任務、正確關閉計算機等。巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作，并給予積極反饋。 根據教師的要求，進行課堂練習。相互觀察和學習，互相幫助解決問題。 鞏固學生在講授新課中學到的知識和技能。提高學生的操作能力和自信心。
課堂小結 總結本節課的主要內容，強調計算機啟動、鼠標器操作和計算機關閉的重要性和正確方法。提問學生，檢驗他們對本節課內容的掌握情況。布置課后作業，如讓學生在家中練習啟動和關閉計算機，并記錄自己的操作過程。 回顧并總結本節課學到的知識和技能。思考并回答教師的問題。接收并記下課后作業。 幫助學生鞏固和加深對本節課內容的理解和記憶。培養學生的自主學習能力和自我管理能力。
板書 操作計算機計算機啟動操作鼠標器關閉計算機
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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