資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
認(rèn)識計算機(jī) 教學(xué)設(shè)計
課題 認(rèn)識計算機(jī) 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《認(rèn)識計算機(jī)》這一課是貴州教育出版小學(xué)三年級信息技術(shù)課程的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生建立起對計算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本認(rèn)識。本課首先介紹了計算機(jī)的核心部件——主機(jī)，包括中央處理器、主板和存儲器，使學(xué)生明白這些部件在計算機(jī)運行中的關(guān)鍵作用。接著，課程詳細(xì)介紹了計算機(jī)的外部設(shè)備，包括輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，使學(xué)生了解它們與主機(jī)之間的連接方式和功能作用。整體而言，本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，通過圖文結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠快速掌握計算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本構(gòu)成，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到計算機(jī)是信息處理和存儲的重要工具，理解計算機(jī)硬件各組成部分在信息處理中的作用，并意識到正確使用和維護(hù)計算機(jī)硬件對信息處理的重要性。計算思維：學(xué)生能夠理解計算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，包括中央處理器、主板、存儲器等核心組件的功能和相互關(guān)系。通過觀察和分析，學(xué)生能夠形成對計算機(jī)硬件系統(tǒng)整體運作的邏輯思考和推理能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠通過實際操作和觀察，掌握計算機(jī)外部設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等）的基本使用方法，并能夠在實際學(xué)習(xí)和生活中靈活應(yīng)用。同時，鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)新性的思維，探索更多計算機(jī)硬件的用途和應(yīng)用場景。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)計算機(jī)硬件安全的重要性，并了解基本的計算機(jī)硬件安全維護(hù)知識。學(xué)生能夠自覺遵守計算機(jī)使用規(guī)定，不隨意拆卸、損壞計算機(jī)硬件，保護(hù)自己和他人的信息安全。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和環(huán)保意識，共同維護(hù)良好的計算機(jī)使用環(huán)境。
重點 了解主機(jī)
難點 掌握外部設(shè)備
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 展示一個臺式計算機(jī)實物或圖片，吸引學(xué)生的注意力。提問學(xué)生：“你們知道這個是什么嗎？它由哪些部分組成？”簡短介紹計算機(jī)的重要性和在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，引出本課的主題。 觀察教師展示的實物或圖片。思考并回答教師的問題。集中注意力，準(zhǔn)備進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 通過實物或圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考計算機(jī)的基本構(gòu)成，為新課內(nèi)容做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識主機(jī)教師活動：展示主機(jī)模型：首先，教師向?qū)W生展示一個主機(jī)模型或?qū)嵨铮⒑喴榻B主機(jī)是計算機(jī)的核心部分，負(fù)責(zé)存儲、處理和傳輸數(shù)據(jù)。講解中央處理器（CPU）：教師詳細(xì)解釋CPU的功能，如處理數(shù)據(jù)和指令等。可以用形象的比喻來解釋，如“CPU就像是我們的大腦，負(fù)責(zé)思考和決策”。介紹主板：教師解釋主板是連接主機(jī)各部件的“骨架”，上面有許多插槽和接口，用于連接CPU、存儲器等部件。講解存儲器：RAM（隨機(jī)存取存儲器）：介紹RAM是臨時存儲數(shù)據(jù)的地方，斷電后數(shù)據(jù)會丟失。ROM（只讀存儲器）：解釋ROM存儲的是固定不變的數(shù)據(jù)，如計算機(jī)的啟動程序。硬盤：說明硬盤是長期存儲數(shù)據(jù)的地方，即使斷電數(shù)據(jù)也不會丟失。互動問答：教師提問學(xué)生關(guān)于主機(jī)部件的問題，鼓勵學(xué)生積極回答。環(huán)節(jié)二：了解外部設(shè)備教師活動：分類介紹：教師首先解釋外部設(shè)備是連接在主機(jī)外部的設(shè)備，用于數(shù)據(jù)的輸入和輸出。講解輸入設(shè)備：鍵盤：說明鍵盤是常用的輸入設(shè)備，用于輸入文字和命令。鼠標(biāo)：解釋鼠標(biāo)用于控制屏幕上的光標(biāo)移動和選擇操作。其他輸入設(shè)備：簡要介紹其他輸入設(shè)備，如掃描儀、攝像頭等。講解輸出設(shè)備：顯示器：介紹顯示器用于顯示計算機(jī)處理后的信息。打印機(jī)：說明打印機(jī)可以將計算機(jī)中的信息打印出來。音響：解釋音響用于播放計算機(jī)中的音頻信息。實物展示：教師展示各種輸入和輸出設(shè)備的實物，讓學(xué)生近距離觀察。模擬操作：教師可以安排學(xué)生模擬使用鍵盤和鼠標(biāo)，增加學(xué)生對輸入設(shè)備的熟悉度。環(huán)節(jié)三：整合知識教師活動：繪制示意圖：教師在黑板上或多媒體上繪制一個簡單的計算機(jī)示意圖，包括主機(jī)和外部設(shè)備，并標(biāo)注各部件的名稱。總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主機(jī)和外部設(shè)備在計算機(jī)中的作用和重要性。提問互動：教師再次提問學(xué)生關(guān)于計算機(jī)部件的問題，以檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。 認(rèn)真聽講，觀看圖示或動畫。思考并回答教師的問題。嘗試用自己的話解釋主機(jī)各部件的功能。認(rèn)真聽講，觀看演示。思考并回答教師的問題。嘗試操作或觀察實物來增強(qiáng)記憶。積極提問，表達(dá)自己的疑惑。分組討論，分享自己的見解。認(rèn)真聽取教師和同學(xué)的總結(jié)。 使學(xué)生了解主機(jī)的組成和主要功能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。使學(xué)生了解外部設(shè)備的種類和作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。增強(qiáng)學(xué)生的參與度和思考能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。
課堂練習(xí) 設(shè)計一系列關(guān)于計算機(jī)硬件的練習(xí)題，如連線題、填空題等。發(fā)放練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成。巡視課堂，解答學(xué)生的疑問。 獨立完成練習(xí)題。遇到困難時主動尋求教師或同學(xué)的幫助。相互檢查答案，交流心得。 鞏固學(xué)生對計算機(jī)硬件知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主機(jī)和外部設(shè)備的重要性。回顧學(xué)生的提問和討論，強(qiáng)調(diào)重點和難點。布置適量的課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)。 認(rèn)真聽講，回顧本課所學(xué)內(nèi)容。記錄重點和難點。完成課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)。 幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。通過課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)，拓展學(xué)生的知識視野。
板書 認(rèn)識計算機(jī)主機(jī)外部設(shè)備
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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