資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
認(rèn)識計算機(jī) 教學(xué)設(shè)計
課題 認(rèn)識計算機(jī) 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《認(rèn)識計算機(jī)》一課作為貴州教育出版社小學(xué)三年級信息技術(shù)課程的第二課，旨在為學(xué)生打下計算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識的根基。本課首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)的核心部件——主機(jī)，包括中央處理器、主板和存儲器的作用與功能，使學(xué)生明白這些部件如何共同協(xié)作以支持計算機(jī)的正常運(yùn)行。接著，課程介紹了計算機(jī)的外部設(shè)備，包括輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，使學(xué)生了解這些設(shè)備在人機(jī)交互過程中的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步認(rèn)識計算機(jī)的組成和各部分的功能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)計算機(jī)知識奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到計算機(jī)硬件是信息處理和存儲的重要工具，理解主機(jī)和外部設(shè)備在信息處理中的作用，形成對計算機(jī)硬件組成的基本認(rèn)識。計算思維：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和分析計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，理解其工作原理和相互關(guān)聯(lián)的能力。學(xué)生能夠利用所學(xué)知識，初步解釋計算機(jī)如何處理信息，以及主機(jī)與外部設(shè)備如何協(xié)同工作。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實踐操作和觀察，激發(fā)學(xué)生的探索精神，鼓勵學(xué)生嘗試?yán)貌煌耐獠吭O(shè)備輸入和輸出信息，如使用鍵盤輸入文字、使用打印機(jī)輸出文檔等。同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生思考如何更有效地利用計算機(jī)硬件資源來提高學(xué)習(xí)和工作效率。信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在使用計算機(jī)硬件時，要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，不擅自拆卸或修改計算機(jī)硬件。同時，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解計算機(jī)硬件的回收和再利用的重要性，積極參與環(huán)保行動。
重點 了解主機(jī)
難點 掌握外部設(shè)備
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 開始時，展示一些不同款式的計算機(jī)圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們知道計算機(jī)的哪些部分嗎？你們知道這些部分的作用嗎？”簡要介紹今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解主機(jī)和外部設(shè)備。 觀察圖片，對計算機(jī)的不同部分產(chǎn)生興趣。思考并回答教師的問題，表達(dá)自己對計算機(jī)的初步認(rèn)識。 通過圖片和問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識主機(jī)教師活動：展示主機(jī)模型：首先，教師向?qū)W生展示一個主機(jī)模型或?qū)嶋H的主機(jī)部件，讓學(xué)生初步觀察主機(jī)的外觀和結(jié)構(gòu)。介紹中央處理器（CPU）：詳細(xì)描述CPU作為計算機(jī)“大腦”的作用，解釋其執(zhí)行指令和處理數(shù)據(jù)的能力。可以通過類比人類大腦的功能來幫助學(xué)生理解CPU的作用。解釋主板：講解主板作為計算機(jī)內(nèi)部各部件的“橋梁”和“基地”的功能。指出主板上常見的插槽和接口，如CPU插槽、內(nèi)存插槽、擴(kuò)展槽等。介紹存儲器：區(qū)分內(nèi)存（RAM）和外存（如硬盤、U盤等）。解釋內(nèi)存作為臨時存儲區(qū)域的作用，以及外存用于長期存儲數(shù)據(jù)的特點。可以通過簡單的示例（如打開文檔時數(shù)據(jù)從硬盤加載到內(nèi)存）來解釋存儲器的功能。環(huán)節(jié)二：了解外部設(shè)備教師活動：介紹輸入設(shè)備：列舉常見的輸入設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏、掃描儀等。解釋輸入設(shè)備的作用，即用于向計算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和指令。可以通過現(xiàn)場演示或讓學(xué)生親自操作輸入設(shè)備來加深理解。介紹輸出設(shè)備：列舉常見的輸出設(shè)備，如顯示器、打印機(jī)、音響等。解釋輸出設(shè)備的作用，即用于將計算機(jī)處理后的結(jié)果展示給用戶。同樣可以通過現(xiàn)場演示或讓學(xué)生親自操作輸出設(shè)備來加深理解。強(qiáng)調(diào)輸入輸出設(shè)備的重要性：強(qiáng)調(diào)輸入輸出設(shè)備是人與計算機(jī)交互的重要工具，沒有它們，計算機(jī)就無法接收人類的指令和展示處理結(jié)果。環(huán)節(jié)三：主機(jī)與外部設(shè)備的連接教師活動：解釋連接原理：簡要解釋主機(jī)與外部設(shè)備通過線纜或接口進(jìn)行連接的方式。指出不同類型的接口（如USB、HDMI等）及其用途。展示連接示例：使用實物或圖片展示主機(jī)與外部設(shè)備的連接示例，如鍵盤、鼠標(biāo)通過USB接口連接到主機(jī)。強(qiáng)調(diào)兼容性：提醒學(xué)生在選擇外部設(shè)備時要注意與主機(jī)的兼容性，確保設(shè)備能夠正常工作。 認(rèn)真聽講，觀察PPT或?qū)嵨铮斫庵鳈C(jī)的各個部件及其作用。思考并提問，與教師進(jìn)行互動，加深對主機(jī)結(jié)構(gòu)的理解。觀察并了解外部設(shè)備的種類和功能。積極參與操作體驗，加深對外部設(shè)備的認(rèn)識。回顧并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，形成對計算機(jī)系統(tǒng)的整體認(rèn)識。思考并提出問題，與教師進(jìn)行互動討論。 幫助學(xué)生建立對主機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的直觀認(rèn)識，理解各部件的作用和協(xié)同工作方式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生了解外部設(shè)備的種類和功能，理解它們在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用。通過實際操作體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成完整的知識體系。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和批判性思維。
課堂練習(xí) 發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識填寫關(guān)于主機(jī)和外部設(shè)備的表格或回答問題。巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解題目要求。 獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。遇到困難時主動尋求教師或同學(xué)的幫助。 通過練習(xí)鞏固學(xué)生的所學(xué)知識，檢驗其掌握程度。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主機(jī)和外部設(shè)備在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用和重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多實踐，加深對計算機(jī)系統(tǒng)的理解。布置課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識。 認(rèn)真聽講，回顧并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。思考并理解教師的總結(jié)和拓展建議。完成課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識并拓展知識視野。 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成完整的知識體系。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高其信息素養(yǎng)和實踐能力。通過課后作業(yè)或拓展閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
板書 認(rèn)識計算機(jī)主機(jī)外部設(shè)備
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑