資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息與信息技術 教學設計
課題 信息與信息技術 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《信息與信息技術》這一課作為小學信息技術三年級的開篇之作，旨在為學生打下堅實的信息技術基礎。通過本課的學習，學生不僅能夠初步認識信息技術的概念及其對社會發展的推動作用，還能掌握信息的基本處理流程，包括信息的獲取、存儲、加工和傳遞。這一教材編排合理，邏輯清晰，由淺入深地引導學生了解信息技術的重要性，并培養他們對信息的敏感度與處理能力，為后續深入學習信息技術知識打下良好基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到信息在現代社會中的重要性和價值，了解信息對于個人學習、生活以及社會發展的作用。培養學生主動獲取、篩選、整理信息的習慣，提高他們對信息的敏感度和判斷能力。計算思維：引導學生理解信息技術的基本原理和核心概念，如信息的獲取、存儲、加工和傳遞等，培養他們的邏輯思維能力。鼓勵學生運用信息技術工具和方法解決問題，培養他們在信息技術領域的創新思維和問題解決能力。數字化學習與創新：教授學生基本的數字化學習技能，如使用搜索引擎、電子圖書館等獲取信息的方法，提高他們的學習效率。鼓勵學生利用信息技術進行創作和創新，如制作簡單的電子作品、參與在線項目等，培養他們的創新精神和實踐能力。信息社會責任：強調學生在使用信息技術時的道德規范和法律法規意識，如保護個人隱私、尊重知識產權等。培養學生成為負責任的數字公民，能夠在數字世界中做出正確的選擇和行動，為社會的和諧發展做出貢獻。
重點 了解信息技術、信息技術促進社會發展。
難點 掌握信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過一個小故事或趣味視頻展示信息的無處不在，引起學生的興趣。提出問題：“你們在日常生活中如何獲取信息的？為什么信息對我們如此重要？” 觀看視頻或聽故事，集中注意力。思考并回答教師提出的問題，分享個人經歷。 通過故事或視頻吸引學生注意力，創設輕松的學習氛圍。引導學生思考信息的重要性，為新課內容做好鋪墊。
講授新課 環節一：介紹信息及其重要性教師活動：概念闡述：首先，通過PPT或黑板向學生明確解釋“信息”的定義，如“信息是客觀事物存在方式和運動狀態的反映”。舉例說明：接著，通過生活中的例子，如天氣預報、新聞播報、學習資料等，說明信息在我們日常生活和學習中的重要作用。討論交流：鼓勵學生分享自己日常生活中獲取信息的途徑和方式，以及這些信息如何影響他們的決策和行為。環節二：解析信息技術及其應用教師活動：概念講解：解釋信息技術的定義，如“信息技術是用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱”。技術展示：利用實物或視頻展示信息技術的一些基本工具和設備，如計算機、手機、網絡等，并簡要介紹它們的功能和應用。案例分析：通過分析一些實際案例，如電子商務、遠程教育、智能家居等，說明信息技術如何促進社會發展，改變人們的生活方式。環節三：深入講解信息的四個基本環節教師活動：獲取信息：講解信息獲取的途徑和方法，如通過閱讀、觀察、調查、網絡搜索等。通過實例讓學生理解信息獲取的重要性和技巧。存儲信息：介紹信息存儲的常用工具和方法，如紙質文檔、電子文檔、云存儲等。強調信息存儲的安全性和便捷性。加工信息：解釋信息加工的意義和過程，如文字編輯、圖像處理、數據分析等。通過簡單的實例操作，讓學生體驗信息加工的樂趣和實用性。傳遞信息：講述信息傳遞的方式和工具，如口頭傳達、書信、電子郵件、社交媒體等。強調信息傳遞的時效性和準確性。總結與引導：在每個環節講解完畢后，教師都應對學生的理解情況進行簡單的提問和反饋，確保學生能夠理解和掌握所學內容。同時，引導學生思考信息技術在未來可能的發展趨勢和應用前景，激發學生對信息技術學習的興趣和熱情。 觀看實例，思考并回答教師提出的問題。參與討論，分享自己的觀點認真聽講，理解信息的生命周期。分組討論，選擇研究主題，準備匯報內容。分析案例，發表自己的看法。討論如何遵守法律法規和道德準則。認真聽講，理解信息使用中的責任和義務。 通過實例幫助學生理解信息的概念。通過討論加深學生對信息重要性的認識。使學生全面了解信息的生命周期。通過分組討論和匯報，培養學生的合作能力和表達能力。使學生認識到信息使用中的道德和法律問題。培養學生的法律意識和道德觀念，引導他們正確使用信息技術。
課堂練習 設計一系列與信息獲取、存儲、加工、傳遞相關的練習題。指導學生完成練習，并進行巡視指導。 獨立完成練習題，鞏固所學知識。遇到困難時向教師或同學求助。 通過練習鞏固學生對信息生命周期的掌握。幫助學生將理論知識應用于實際情境中。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調信息的概念、生命周期以及信息使用中的道德和法律問題。鼓勵學生在日常生活中積極應用所學知識，提高信息素養。 回顧本節課的學習內容，鞏固記憶。思考如何在日常生活中應用所學知識。 幫助學生梳理本節課的知識點，形成完整的知識體系。鼓勵學生將所學知識應用于實踐，提高信息素養和綜合能力。
板書 信息與信息技術信息信息技術信息技術促進社會發展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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