資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
信息與信息技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 信息與信息技術(shù) 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《信息與信息技術(shù)》作為小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)的第一課，起著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。本教材從基礎(chǔ)概念入手，首先介紹了信息技術(shù)的定義及其在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代生活的重要性。接著，通過(guò)詳細(xì)闡述信息的獲取、存儲(chǔ)、加工和傳遞四個(gè)基本環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解信息的完整生命周期，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整體而言，本課教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，形成積極利用信息技術(shù)獲取、處理、傳遞信息的意識(shí)。計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、抽象思維和算法思維等計(jì)算思維方法，分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠理解信息的獲取、存儲(chǔ)、加工、傳遞等基本過(guò)程，并能通過(guò)信息技術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息處理和計(jì)算。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字化工具（如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。學(xué)生能夠探索新的信息技術(shù)應(yīng)用方式，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守法律法規(guī)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。學(xué)生能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，并具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，積極承擔(dān)信息時(shí)代的社會(huì)責(zé)任。
重點(diǎn) 了解信息技術(shù)、信息技術(shù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
難點(diǎn) 掌握信息。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過(guò)展示一張包含多種信息元素的圖片（如新聞報(bào)道、社交媒體截圖等），引起學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“你們?cè)谶@張圖片中看到了哪些信息？這些信息是如何傳遞給你的？” 觀察圖片，識(shí)別并列舉圖片中包含的信息。思考并回答教師的問(wèn)題，分享自己的觀察結(jié)果。 通過(guò)圖片導(dǎo)入，迅速吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考信息的傳遞方式，為新課內(nèi)容做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：信息意識(shí)的培養(yǎng)概念講解：首先，教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹信息的概念，強(qiáng)調(diào)信息在現(xiàn)代社會(huì)中的普遍性和重要性。通過(guò)舉例（如天氣預(yù)報(bào)、新聞資訊、社交媒體等），讓學(xué)生感受到信息無(wú)處不在的特點(diǎn)。價(jià)值討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論信息對(duì)他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響，如何幫助他們做出決策、解決問(wèn)題等。通過(guò)小組討論或班級(jí)分享的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息的價(jià)值。信息篩選：教師提供一些真實(shí)或模擬的信息源（如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)文章、社交媒體帖子等），讓學(xué)生練習(xí)從中篩選出有價(jià)值的信息，并說(shuō)明篩選的理由。環(huán)節(jié)二：計(jì)算思維的訓(xùn)練信息技術(shù)基礎(chǔ)：教師簡(jiǎn)要介紹信息技術(shù)的基本概念和原理，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)成、信息在計(jì)算機(jī)中的表示方式等。通過(guò)圖示和簡(jiǎn)單解釋，讓學(xué)生形成對(duì)信息技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。信息處理流程：教師詳細(xì)講解信息的獲取、存儲(chǔ)、加工和傳遞過(guò)程，通過(guò)圖示和實(shí)例（如搜索引擎、電子文檔、圖像處理軟件等）說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的作用和原理。邏輯思維訓(xùn)練：教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的邏輯推理題目或案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維來(lái)解決問(wèn)題。例如，讓學(xué)生分析一個(gè)信息處理系統(tǒng)的工作原理，或設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息處理流程。環(huán)節(jié)三：數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的引導(dǎo)數(shù)字化工具介紹：教師向?qū)W生介紹一些常用的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具（如文字處理軟件、電子表格、圖像處理軟件等），并演示它們的基本功能和用法。實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作這些數(shù)字化工具，完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)（如編輯一篇文章、制作一個(gè)電子表格、修改一張圖片等）。教師可以提供具體的指導(dǎo)或示例。創(chuàng)新引導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用這些數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作或創(chuàng)新。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張電子海報(bào)、制作一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫或編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。教師可以提供一些創(chuàng)意提示或靈感來(lái)源。 認(rèn)真聽講，理解信息的概念。思考并分享自己生活中信息的重要性實(shí)例。跟隨教師的講解，理解信息的生命周期。思考并討論每個(gè)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。認(rèn)真聽講，理解案例中的信息道德或法律問(wèn)題。思考并討論如何在使用信息技術(shù)時(shí)遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則。 使學(xué)生明確信息的概念，理解信息的重要性。通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更直觀地感受到信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用。使學(xué)生全面了解信息的生命周期，掌握信息處理的基本流程。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和法律意識(shí)，使其在使用信息技術(shù)時(shí)具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)一系列與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如信息分類、信息加工實(shí)踐等。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 獨(dú)立完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。參與討論，分享自己的解題思路和方法。 通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)信息的重要性和信息技術(shù)的正確使用方法。布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 認(rèn)真聽講，回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。記錄并理解教師的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。 通過(guò)小結(jié)幫助學(xué)生梳理本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)信息的重要性和信息技術(shù)的正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息道德。通過(guò)課后作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
板書 信息與信息技術(shù)信息信息技術(shù)信息技術(shù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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