資源簡介

(共29張PPT)
歡迎來到美術課堂
我決心離開巴黎，而等待著我離開巴黎的是蘊藏著千數百年前民族藝術的寶庫的敦煌。
——常書鴻
走進莫高窟壁畫
112窟 反彈琵琶伎樂天
何為伎樂天？
佛教中在天宮中奏樂、舞蹈的天神
感受
體會：兩個形象帶給我們什么不同感受？
靈動，富有浪漫情懷的創造
（德國）丟勒 素描作品
112窟 反彈琵琶伎樂天
人物形象豐滿大氣
造型
夸張、生動
觀察并思考：飄帶的方向與飛天的動態有什么關系？
方向相反
仔細觀察：
飄帶的形態在飛舞時產生什么變化？
寬窄、正反
流暢、豐富、形體概括力強
線條
（德國）丟勒 素描作品
傳移模寫：
嘗試為你們手中的飛天形象畫上飄帶。
要求：
1.線條流暢自由。
2.飄帶方向與飛天的方向相關。
3.飄帶有造型轉折，與人物形象結合自然。
色彩帶給你什么樣感受？
結合自身感受，模仿伎樂天的色彩搭配，為手中作品添加顏色。
要求：
1.色彩搭配合理，色調和諧
2.表達出你對伎樂天色彩的感受
五色輝映
統一色調
冷暖的對比
具有強烈的裝飾性
色彩
墨 黑
工筆重彩
純天然顏料
華麗典雅
觀察：畫家如何把眾多人物組織起來的？
構圖
對稱
莊嚴、宏大的美感
尤其是5世紀北魏早期的壁畫，使我十分驚異，令人不能相信！”
——常書鴻
構圖：橫卷式連環畫
突破時間線的限制，產生獨特自由的故事解讀體驗
《鹿王本生圖》：北魏
莫高窟 第329窟 西壁 龕頂
時代：初唐(公元618年-712年)
《鹿王本生圖》：北魏(公元368年-534年)
小組討論：從造型、線條、色彩三個方面分析北魏壁畫藝術特征。
莫高窟 第329窟 西壁 龕頂
時代：初唐(公元618年-712年)
《鹿王本生圖》：北魏(公元368年-534年)
尤其是5世紀北魏早期的壁畫，它們的筆觸遒勁有力，構圖氣魄雄偉，人物刻畫生動有力，其筆觸的奔放甚至比現代野獸派的畫還要粗野。 ——常書鴻
北魏 第254窟 《尸毗王本生》
初唐 第57窟 《脅侍菩薩》
每個朝代有都不同的畫風，鮮明的藝術特點。莫高窟就像一個神奇的舞臺，時隔千年的藝人竟然可以同臺競技，千年的文化可以匯聚一堂。可以說莫高窟壁畫不僅是一本中國傳統藝術的編年史，更是一個中華文化的基因庫！
這樣一個偉大的藝術寶庫連最低程度的保護都沒有。決定把全家搬來，挖掘出來淹沒在風沙里的藝術寶藏，讓中國畫家重新意識到中國藝術的精華就在我們國家，這樣一守就是一輩子。
常書鴻
敦煌的守護神
保護中國文化命脈。
樊錦詩
敦煌的女兒
段文杰
臨摹大師
趙聲杰
美術史專家
致敬：敦煌歷任守護者
王旭東
考古專家
1961年莫高窟被列為中國第一批“全國重點文物保護單位”。1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產名錄”。
保護、發揚祖國的更多優秀文化就是我們這一代人的
使命與擔當！
也希望同學們能早日找到自己奮斗一生的目標！
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。
——樊錦詩
同學們，你有沒有被一件事或者一個人打動過，從而發生重大轉變的經歷呢？
70多年前中國畫家常書鴻在留學法國期間就遇到了改變他一生軌跡的事。

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