資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.9《哪里有空氣》教案設計
課題 哪里有空氣 單元 第三單元 學科 科學 年級 三年級
核心素養目標 科學觀念：知道我們的周圍充滿著空氣。科學思維：發展學生比較、分析、概括的科學思維。探究實踐：通過哪些現象能證明周圍存在空氣。設計實驗，探究物體的縫隙存在空氣。責任態度：會傾聽、認同他人觀點，學會交流與分享。
重點 學生通過證明周圍空間和物體里空間存在空氣的活動能說出空氣總會充滿各處。
難點 學生能用多種方法設計實驗證明物體里存在空氣，能基于觀察記錄的證據，能歸納概括出空氣總會充滿各處。
教學過程
聚焦問題
猜謎語
奇妙奇妙真奇妙，
看不見來摸不著。
無孔不入到處跑，
動物植物都需要。
（空氣）
觀察看一看，袋子里面有什么？
這個袋子里面有什么？
空氣摸不著、看不見。哪里有空氣？怎樣證明空氣的存在？
科學實踐
知識點一：感受空氣的存在
【組織活動】請同學們利用塑料袋收集一袋空氣。
【提問】你收集到空氣了嗎？空氣是看不見，摸不著的，怎樣證明空氣的存在呢？
【提示】我們可以通過觸覺和聽覺去感受看不見的物體。
【組織活動】1.用筆尖在收集滿空氣的袋子上扎一個小洞。
2.把洞口靠近臉龐或者手，擠壓袋子。
【教師活動】請一名學生上臺演示。
【提問】能感受到空氣的存在嗎？
【預設】能。
【提問】在生活里還可以從哪些現象中感受到空氣的存在？
【預設】呼吸時、電風扇轉動時、旗子飄動時、放風箏時。
【總結】空氣雖然是看不見摸不著的、但空氣就在我們周圍。而且我們很容易能捕捉到它。也能感受到它的存在。
知識點二：驗證空氣的存在
【過渡】除了通過上面的幾種方法，我們還可以利用下面視頻中的方法驗證空氣的存在。
【展示】展示【教學實驗】空氣真的存在嗎.mp4.
插入【教學實驗】空氣真的存在嗎？
【組織活動】請同學們根據老師所給材料，用上述法進行探究。
【學生活動】學生進行實驗，并匯報實驗結果。
【過渡】剛才我們用塑料袋裝了一袋空氣，現在給每個小組準備了不同的物品。
【展示】針筒、氣球、塑料瓶、扇子等。
【提問】你能用它們找到空氣嗎？（找一兩名學生說。并說明如何驗證。）你能試著把自己的方法畫下來嗎？
【學生活動】學生根據經驗回答，并進行手繪。
【總結】用塑料瓶可以收集空氣，瓶口朝向手心，捏瓶子可以感受到空氣流出，如果放入水中，能看到水中有氣泡；可以用氣球收集空氣，把氣球吹起來的氣球松開一點，就會有空氣跑出來，我們還能聽到咝咝的聲音，放入水中也會出現氣泡；還可以用針筒收集空氣....扇子，可以感覺到空氣的流動和發出聲音。
【組織活動】請同學們分組進行活動。
知識點三：證明別的地方也有空氣
【過渡】剛才我們在教室里收集了空氣，想想我們周圍還有哪里有空氣？
【預設】操場、走廊里。
【展示】展示海綿、土塊、磚塊、粉筆。
【組織活動】請同學們先觀察物品，然后討論實驗方法進行預測，并將實驗方法和預測結果真寫到活動手冊9頁下面的表格中。
【總結】把物品放到水里面，如果出現氣泡，就說明這種物品里面有空氣。沒有氣泡出現就證明沒有空氣。
【提示】放物品的時候要一個一個的放，仔細觀察現象后拿出來，再放入下一個。
【學生活動】分組活動，觀察實驗現象。
【組織活動】現在請同學們匯報實驗結果。
【提問】為什么有的氣泡大？有的氣泡??？
【講述】物體的縫隙大小不一樣。
【總結】通過觀察和實驗，我們知道我門周圍的空間存在著空氣，海綿、石塊、粉筆等物品中也存在空氣，這說明空氣無處不在，總會充滿周圍的空間。
拓展應用
降落傘下降的快慢與什么有關
1、認識降落傘
降落傘是由哪幾部分組成的？
明確：
2、利用身邊的材料制作一個小降落傘。
（1）材料和工具
剪刀、塑料袋、夾子、棉線、橡皮泥等。
（2）制作過程
①用橡皮泥做一個小人，在頭頂上安一個鐵絲圈。
②把塑料袋剪成正方形，用筆在每個角附近戳一個小孔。
③剪四根同樣長的細線，栓在塑料袋四個角上的小孔里。
④把四根細線攏在一起打個結，把膠泥小人牢固地綁在上面。
3、放飛降落傘
到室外空地上去放飛吧，把降落傘揉成小團，把膠泥小人放在上面，然后扔得越高越好，或者從高處扔下來。比一比，看看誰的降落傘最慢。
4、討論降落傘
（1）傘面大小、傘繩長短等對降落傘的下降快慢有什么影響
（2）怎樣設計實驗驗證自己的猜測？
實驗1：傘面大小對降落快慢的影響
實驗2：傘繩長短對降落快慢的影響
5、假如沒有空氣，降落傘下降的情況會是怎樣
作業布置
根據實驗，繼續改進自制的降落傘，然它下降得更慢些。
板書設計
五、課堂練習
一、填空
1.“看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它寶貴到處有，動物植物離不了?！边@一謎語的謎底是_________。
2.空氣是無處不在的。_________、_________、_________等都可以證明空氣的存在。
二、判斷
1.空氣摸不著、看不見，我們沒有辦法證明它的存在。( )
2.我們周圍到處都有空氣，一些物體的內部空間中也有空氣。( )
3.空桶就是空的，里面沒有空氣。( )
4.不同材料制作的降落傘下降速度不一樣。( )
三、選擇
1. 將一支粉筆放入水中，發現有氣泡冒出，說明( )。
A.粉筆中有空氣 B.水中有空氣 C.粉筆在水中溶解了
2.降落傘下降的快慢與( )無關 。
A.傘面大小 B.傘繩長短 C.傘面顏色
3.下列說法中，正確的是( )。
A.懸掛物越重，降落傘下降的速度越慢
B.懸掛物越重，降落傘下降的速度越快
C.懸掛物的重量不影響降落傘下降的快慢
4.下列關于空氣的描述，錯誤的是( )。
A.空氣存在于我們周圍
B.空氣是無色無味的
C.水里沒有空氣
5.下列條件可以延長降落傘下落時間的是( )。
A.加大傘面的面積
B.減短傘繩的長度
C.加重傘下重物的質量
四、問題城堡
說一說怎樣可以證明空氣的存在。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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