資源簡介

人音版音樂七年級下冊-第三單元 欣賞課——《陽光照耀著塔什庫爾干》- 教案
課題：
科目： 班級： 課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)
教師： 單位：
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞人音版音樂七年級下冊第三單元的曲目《陽光照耀著塔什庫爾干》。該曲目是一首具有濃郁新疆民族特色的音樂作品，通過欣賞這首歌曲，學(xué)生可以了解到新疆塔什庫爾干地區(qū)的自然風(fēng)光和文化特色，同時(shí)也可以提高學(xué)生的音樂欣賞能力和審美水平。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識和欣賞技巧，如節(jié)奏、旋律、和聲等。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以運(yùn)用已有的音樂知識來分析和欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲，從而更好地理解和感受音樂的魅力。
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 提高音樂審美能力：通過欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，學(xué)生能夠理解和感受音樂的美，提高對音樂的審美能力。
2. 增強(qiáng)民族自豪感：通過學(xué)習(xí)新疆塔什庫爾干地區(qū)的文化特色，學(xué)生能夠了解我國豐富多彩的民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。
3. 培養(yǎng)合作精神：在課堂活動中，學(xué)生將分組進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 提升音樂實(shí)踐能力：通過參與課堂活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和欣賞音樂，提升音樂實(shí)踐能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
（1）理解《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
（2）分析歌曲中的民族特色和地域文化。
（3）掌握基本的音樂欣賞方法和技巧。
（4）能夠通過音樂表達(dá)對新疆塔什庫爾干地區(qū)的贊美之情。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
（1）理解《陽光照耀著塔什庫爾干》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。
（2）分析歌曲中的民族樂器和演奏技巧。
（3）掌握音樂欣賞的方法和技巧，能夠獨(dú)立欣賞和分析音樂作品。
（4）通過音樂表達(dá)對新疆塔什庫爾干地區(qū)的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)方法與策略
1. 采用講授法，教師通過講解《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的基本元素。
2. 采用討論法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享對歌曲的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。
3. 采用案例研究法，通過分析新疆塔什庫爾干地區(qū)的文化特色和地域音樂，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的文化背景和地域特色。
4. 采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，通過實(shí)踐來加深對音樂的理解和掌握。
5. 采用角色扮演法，學(xué)生扮演音樂家的角色，通過模仿和演繹來體驗(yàn)音樂家的創(chuàng)作過程和表演技巧。
6. 采用實(shí)驗(yàn)法，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)和理解音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。
7. 采用游戲法，通過音樂游戲來增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)活動設(shè)計(jì)
1. 播放《陽光照耀著塔什庫爾干》的歌曲，讓學(xué)生先進(jìn)行欣賞，感受音樂的美妙。
2. 教師講解歌曲的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握歌曲的基本元素。
3. 學(xué)生分組討論，分享對歌曲的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。
4. 教師展示新疆塔什庫爾干地區(qū)的文化特色和地域音樂，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的文化背景和地域特色。
5. 學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，通過實(shí)踐來加深對音樂的理解和掌握。
6. 學(xué)生扮演音樂家的角色，通過模仿和演繹來體驗(yàn)音樂家的創(chuàng)作過程和表演技巧。
7. 學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)和理解音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。
8. 學(xué)生參與音樂游戲，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）
同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是人音版音樂七年級下冊-第三單元 欣賞課《陽光照耀著塔什庫爾干》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)被一段優(yōu)美的旋律打動過？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。
二、新課講授（用時(shí)10分鐘）
1.理論介紹：首先，我們要了解《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。這首歌曲是一首具有濃郁新疆民族特色的音樂作品，通過欣賞這首歌曲，學(xué)生可以了解到新疆塔什庫爾干地區(qū)的自然風(fēng)光和文化特色，同時(shí)也可以提高學(xué)生的音樂欣賞能力和審美水平。
2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《陽光照耀著塔什庫爾干》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞音樂。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，以及歌曲中的民族樂器和演奏技巧。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）
1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《陽光照耀著塔什庫爾干》相關(guān)的實(shí)際問題。
2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲的基本原理。
3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）
1.討論主題：學(xué)生將圍繞《陽光照耀著塔什庫爾干》在實(shí)際生活中的應(yīng)用這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）
今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1. 學(xué)生能夠理解和掌握《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，能夠獨(dú)立分析和欣賞這首歌曲。
2. 學(xué)生能夠理解和感受到歌曲中的民族特色和地域文化，對新疆塔什庫爾干地區(qū)的文化有所了解，增強(qiáng)民族自豪感。
3. 學(xué)生能夠掌握基本的音樂欣賞方法和技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識來欣賞和分析其他音樂作品。
4. 學(xué)生能夠通過音樂表達(dá)對新疆塔什庫爾干地區(qū)的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
5. 學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。
6. 學(xué)生能夠理解和掌握音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，能夠運(yùn)用所學(xué)知識來進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。
7. 學(xué)生能夠通過音樂游戲來增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
8. 學(xué)生能夠通過角色扮演來體驗(yàn)音樂家的創(chuàng)作過程和表演技巧，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。
9. 學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)和理解音樂的基本元素，加深對音樂的理解和掌握。
10. 學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，將音樂欣賞和創(chuàng)作融入到日常生活中，提高音樂素養(yǎng)和審美水平。
七、課堂 1. 提問評價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法、民族特色和地域文化的理解和掌握情況。對于回答不準(zhǔn)確或不到位的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。
2. 觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，了解他們在音樂欣賞和創(chuàng)作方面的能力和水平。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3. 測試評價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡單的測試，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況。對于測試成績不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固和提高。
4. 作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的音樂欣賞和創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
5. 小組合作評價(jià)：觀察學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動中的合作情況，了解他們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力和水平。對于合作優(yōu)秀的小組，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其團(tuán)隊(duì)合作的積極性。
6. 學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解他們對音樂欣賞和創(chuàng)作的興趣和積極性。對于學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極參與的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力。
八、作業(yè)評價(jià)
1. 作業(yè)完成情況評價(jià)：對學(xué)生的音樂欣賞和創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，了解他們的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)完成認(rèn)真、質(zhì)量高的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力。
2. 作業(yè)質(zhì)量評價(jià)：對學(xué)生的音樂欣賞和創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，了解他們的創(chuàng)作能力和水平。對于作業(yè)質(zhì)量高、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力。
3. 作業(yè)創(chuàng)新性評價(jià)：對學(xué)生的音樂欣賞和創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，了解他們的創(chuàng)新能力和水平。對于作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力。
4. 作業(yè)反饋評價(jià)：對學(xué)生的音樂欣賞和創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
八、課后作業(yè) 1. 請簡述《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。
2. 請分析《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲中的民族特色和地域文化。
3. 請列舉《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲中的民族樂器和演奏技巧。
4. 請根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α蛾柟庹找矌鞝柛伞愤@首歌曲的欣賞方法和技巧的理解。
5. 請結(jié)合《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲，談?wù)勀銓π陆矌鞝柛傻貐^(qū)的文化特色和地域音樂的看法。
答案：
1. 《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法包括：濃郁的新疆民族特色、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、獨(dú)特的節(jié)奏等。
2. 《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲中的民族特色和地域文化體現(xiàn)在：歌曲采用了新疆塔什庫爾干地區(qū)的民族音樂元素，展現(xiàn)了該地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。
3. 《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲中的民族樂器和演奏技巧包括：維吾爾族樂器如熱瓦普、手鼓等，以及獨(dú)特的演奏技巧如滑音、顫音等。
4. 對《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲的欣賞方法和技巧的理解：首先，要了解歌曲的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，其次，要分析歌曲中的民族特色和地域文化，最后，要運(yùn)用音樂欣賞的基本方法，如節(jié)奏、旋律、和聲等，來感受和理解歌曲的美。
5. 對新疆塔什庫爾干地區(qū)的文化特色和地域音樂的看法：《陽光照耀著塔什庫爾干》這首歌曲讓我感受到了新疆塔什庫爾干地區(qū)獨(dú)特的民族文化和地域音樂的魅力，我對這種文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解。

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