資源簡介

課時備課教案
課題 認識三維設計 授課時間
課時安排 1課時 課型 新授課
課時目標 1 了解一維，一維和二維的區別，一維設計在各領域的應用
2 1.知道什么事一維和二維設計 2.了解二維和三維的區別 3.知道三維設計在各領域的廣泛應用 4.體會三維設計給人們日常生活、工作帶來的便利
3 在思考中培養學生愛學習的意識，培養學生的一維空間思維
教學重點 了解三維
教學難點 一維和三維的區別一維設計在各領域應用
教師教法 引導法、講授法、點撥法、
學生學法 自主學習、小組合作、閱讀法、
教學準備 多媒體課件
課時 第1課時
教學過程 導入新課
同學們，什么是三維？我們要觀看以下視頻。
二、講授新課
1．從二維到三維
在數學課程中，同學們都學面圖形和立體圖形。在計算機學科中，一般稱之為二維圖形和三維圖形。二維是指由長度和寬度兩個要素組成的空間，一般稱為平面空間。二維圖形就是平面圖形，可以看作是從某一視角觀察到的場景或者物體的形狀，點、線，面是平面構成中的三個基本要素，如建筑平面圖、地圖、工程制圖等。 觀察教材P4二維圖形、三維模型 學生觀模了解三維和二維的區別 三維是指由長度、寬度和高度三個要素組成的空間，也被稱為立體空間。二維困形所以，二維與三維的區別就是，一個是平面的，一個是立體的。三維的英文全稱是 thredimensions ，簡稱3D人們平常所說的"三維""立體""3D"等，都是問一個意思。從不同的方向觀察同一個物體時，看到的圖形可能不同。其中，從正面看到的圖形叫作主視圖（也叫作正視圖或前視圖），從左面看到的圖形叫作左視圖、從上面看到的圖形叫作俯視圖（也叫作上視圖成頂視圖）。主視圖、左視圖和俯視圖統稱為三視圖。除三視圖外，物體還有三個不常使用的視圖，分別是后視圖、下視圖和右視圖。主權國左程測俯視圖。 觀察教材P5三維視圖 學生認真閱讀教材了解三維視圖 三視圖用于表示物體的形狀和大小，在畫三視圖時要表示出物體的外部輪廓，在繪制物體三視圖時，要先確定主視圖，然后畫出最能反映物體真實形狀的視圖，接著畫出其他視圖。
2.三維設計 三維設計是以長、寬和高構成的三維立體空間為載體的設計活動。三維設計所具備的表現力，可以將現實世界中的原件模型或腦海中的設想，形象逼真地反映在計算機屏幕等顯示終端。例如：效果逼真的三維電影，形象直觀的三飾室內設計圖等，都是三維設計作品。
三於室內段計圖 學生了解三維視圖的設計原理
3.三維設計應用
立體斑馬線隨著計算機相關技術和三維設計的快速發展，三維設計的呈現效果、用戶體驗等優勢越來越明品在工業設計、教育、建筑、文化娛樂、衛生健康等領域得到了廣泛的應用。
閱讀教材P7-11三維設計在各個領域的應用 三、鞏固練習 1、以小組為單位，結合本節所學的知識，選擇兩三行業領域，通過網絡搜索、實地走訪等多種方式，了解三維設計的應用情況，并列出具體的應用案例。 2、留心觀察在學習和生活上還有哪些三維設計的具體應用。 四、課后總結 同學們你們今天學到了什么知識？ 二次設計
板書 認識三維設計 從二維到三維 2.三維設計 3.三維設計的應用
作業布置 基礎性·必做 說一說教室哪些元素是三維設計的
拓展性作業· 選做 了解生活中三維設計物品理念
教學反思 亮點
不足
改進措施

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