資源簡介

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第71講
簡單實驗方案的設(shè)計與評價
掌握簡單實驗方案設(shè)計與評價解題的一般思路。
復(fù)
習(xí)
目
標(biāo)
1.一般解題思路
2.解題基本原則
(1)科學(xué)性原則
設(shè)計實驗的科學(xué)性是指設(shè)計實驗的原理正確、程序合理、方法得當(dāng)。如鑒別BaSO3和BaSO4沉淀是否溶于酸時，如果選用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科學(xué)性原則。
(2)安全性原則
設(shè)計實驗時應(yīng)盡量避免選擇有毒、有害的化學(xué)藥品；盡量避免設(shè)計具有危險性的實驗操作，并且對實驗中可能存在的安全隱患采取必要的措施，如裝置氣密性的檢查、可燃性氣體的檢驗、蒸餾操作中在蒸餾的液體中放入沸石等。
(3)可行性原則
可行性原則是指實驗設(shè)計應(yīng)切實可行，具備可操作性，也就是說所選用的化學(xué)藥品、實驗儀器和實驗方法等在中學(xué)實驗室中能夠進行。
1.判斷下列有關(guān)物質(zhì)檢驗“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的邏輯關(guān)系是否正確
一、物質(zhì)檢驗類實驗方案的評價
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，火焰呈黃色 一定是鈉鹽，該溶液中一定不含有K＋
×
NaOH焰色試驗火焰也是黃色，檢驗鉀元素要透過藍色鈷玻璃進行觀察，透過藍色鈷玻璃火焰呈紫色說明含有鉀元素，否則不含有
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(2)向乙醇中加入濃硫酸，加熱，溶液變黑，將產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該氣體是乙烯
(3)向溶液X中滴加NaOH稀溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙不變藍 溶液X中無
×
未反應(yīng)的乙醇，生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色
NH3極易溶于水，在溶液中加入NaOH稀溶液，生成的氨水濃度小，不加熱時NH3不會逸出
×
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(4)用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體Y，試紙變藍 該氣體是Cl2

(5)將某氣體通入品紅溶液中，品紅褪色 該氣體一定是SO2
×
淀粉碘化鉀試紙檢驗的是具有強氧化性的氣體，Y可能是Cl2，也可能是O3、NO2等氣體
×
O3、Cl2也能使品紅溶液褪色
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(6)向溶液Y中滴加硝酸，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 Y中一定含有
(7)向CH2==CHCHO中滴入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該有機物中含有碳碳雙鍵
×
×
碳碳雙鍵和醛基都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故用KMnO4溶液無法證明分子中含有碳碳雙鍵
若溶液Y中含有　　，滴加硝酸時能被氧化成 　　，加入BaCl2也會有白色沉淀產(chǎn)生
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(8)蘸有濃氨水的玻璃棒靠近溶液X，有白煙產(chǎn)生 X一定是濃鹽酸
(9)向淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，向水解后的溶液中加入新制的Cu(OH)2并加熱，無磚紅色沉淀 說明淀粉未水解
×
只要是揮發(fā)性的濃酸遇蘸有濃氨水的玻璃棒都能產(chǎn)生白煙，濃鹽酸、濃硝酸都符合
×
稀硫酸在淀粉水解實驗中作催化劑，在未中和硫酸的情況下加入的新制的Cu(OH)2會與硫酸反應(yīng)生成CuSO4，在加熱時得不到沉淀，應(yīng)該先加氫氧化鈉中和硫酸后再加新制的Cu(OH)2
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(10)向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色，滴加氯水后溶液顯紅色 該溶液中一定含F(xiàn)e2＋
(11)溴乙烷與NaOH溶液共熱后，滴加AgNO3溶液，未出現(xiàn)淺黃色沉淀 溴乙烷未發(fā)生水解
√
Fe2＋的檢驗方法正確
×
NaOH與AgNO3溶液反應(yīng)生成的AgOH極不穩(wěn)定，分解生成棕褐色的氧化銀，干擾溴離子的檢驗，應(yīng)該先加稀硝酸中和NaOH后再加AgNO3溶液
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(12)將SO2氣體通入Ba(NO3)2溶液中，生成白色沉淀 此沉淀是BaSO3
(13)向某溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 該溶液一定是碳酸鹽溶液
×
×
碳酸氫鹽、亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽溶液也有相同現(xiàn)象
H2SO3是中強酸，電離出的H＋與溶液中的　　能將 　　氧化成　　，故該白色沉淀是BaSO4
2.判斷下列有關(guān)原理或性質(zhì)實驗中“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述邏輯關(guān)系是否正確
二、原理或性質(zhì)探究類實驗方案分析評價
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)先將硫代硫酸鈉與硫酸兩種溶液混合后再用水浴加熱，觀察出現(xiàn)渾濁所用的時間 探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
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探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，要先將混合液加熱到所需要的溫度后再混合，若先混合則會發(fā)生反應(yīng)，影響實驗的判斷，且需設(shè)置對照實驗
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(2)向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液，均有固體析出 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
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向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和氯化鈉溶液發(fā)生鹽析
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(3)向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，將產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中，產(chǎn)生白色渾濁 酸性：醋酸>碳酸>苯酚
醋酸具有揮發(fā)性，生成的CO2氣體中混有揮發(fā)出的醋酸，苯酚鈉溶液變渾濁可能是因為CO2，也可能是因為醋酸，無法比較碳酸與苯酚的酸性強弱
×
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(4)向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1 mol·L－1 H2SO4，試管口出現(xiàn)紅棕色氣體 溶液中 被Fe2＋還原為NO2
(5)向NaCl和NaI稀溶液中滴加少量AgNO3溶液，先出現(xiàn)黃色沉淀 Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)
×
還原產(chǎn)物是NO，在試管口被氧化為NO2
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NaCl和NaI溶液的濃度未知，無法比較Ksp大小
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(6)向盛有KI3溶液的兩試管中分別加入淀粉溶液和AgNO3溶液，前者溶液變藍色，后者有黃色沉淀生成 KI3溶液中存在平衡：　 I2＋I－
√
使淀粉溶液顯藍色的一定是I2，與AgNO3反應(yīng)生成黃色沉淀的是I－，所以KI3溶液中存在I2和I－，故可推知 　存在平衡
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(7)向NaHS溶液中滴入酚酞，溶液變紅色 HS－水解程度大于其電離程度
√
HS－水解生成OH－：HS－＋H2O
H2S＋OH－，HS－電離生成H＋：HS－
　　 S2－＋H＋，溶液呈堿性，說明HS－的水解程度大于其電離程度
練真題 明考向
選項 探究方案 探究目的
A 向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化 Fe2＋具有還原性
B 向盛有SO2水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，振蕩，加熱試管，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
C 向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，觀察溶液顏色變化 Br2的氧化性比I2的強
D 用pH計測量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小 CH3COOH是弱電解質(zhì)
1.(2022·江蘇，11)室溫下，下列實驗探究方案不能達到探究目的的是
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向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，無現(xiàn)象，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，溶液變?yōu)榧t色，亞鐵離子被新制氯水氧化，說明Fe2＋具有還原性，A正確；
SO2具有漂白性，可以和有色物質(zhì)結(jié)合為無色物質(zhì)，但不穩(wěn)定，加熱易分解，又恢復(fù)原來的顏色，B正確；
向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，溶液變?yōu)樗{色，說明Br2的氧化性比I2的強，C正確；
用pH計測量醋酸、鹽酸的pH來證明CH3COOH是弱電解質(zhì)時，需要測量物質(zhì)的量濃度相同的醋酸和鹽酸，D錯誤。
實驗?zāi)康?實驗方法或操作
A 測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱 酸堿中和滴定的同時，用溫度傳感器采集錐形瓶內(nèi)溶液的溫度
B 探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 量取同體積不同濃度的NaClO溶液，分別加入等體積等濃度的Na2SO3溶液，對比現(xiàn)象
C 判斷反應(yīng)后Ba2＋是否沉淀完全 將Na2CO3溶液與BaCl2溶液混合，反應(yīng)后靜置，向上層清液中再加1滴Na2CO3溶液
D 檢驗淀粉是否發(fā)生了水解 向淀粉水解液中加入碘水
2.(2022·遼寧，13)下列實驗?zāi)苓_到目的的是
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酸堿中和滴定操作中沒有很好的保溫措施，熱量損失較多，不能用于測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱，A錯誤；
NaClO和Na2SO3反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，無法根據(jù)現(xiàn)象探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，B錯誤；
若有渾濁產(chǎn)生，則說明Ba2＋沒有沉淀完全，反之，則沉淀完全，C正確；
檢驗淀粉是否發(fā)生了水解，應(yīng)檢驗是否有淀粉的水解產(chǎn)物(葡萄糖)存在，可用銀氨溶液或新制的氫氧化銅檢驗，D錯誤。
選項 實驗?zāi)康?實驗及現(xiàn)象 結(jié)論
A.(2022·全國甲卷，13B) 檢驗鐵銹中是否含有二價鐵 將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入KMnO4溶液，紫色褪去 鐵銹中含有二價鐵
B.(2021·浙江6月選考，25D) 探究Na2SO3固體樣品是否變質(zhì) 取少量待測樣品溶于蒸餾水，加入足量稀鹽酸，再加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 樣品已經(jīng)變質(zhì)
C.(2022·全國甲卷，13D) 檢驗乙醇中是否含有水 向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體 乙醇中含有水
D.(2019·江蘇，13A) 檢驗X溶液中是否含有Fe2＋ 向X溶液中滴加幾滴新制氯水，振蕩，再加入少量KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色 X溶液中一定含有Fe2＋
3.根據(jù)實驗?zāi)康?，下列實驗及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是
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濃鹽酸也能與KMnO4發(fā)生反應(yīng)，使溶液紫色褪去，A錯誤；
加入稀鹽酸，亞硫酸根離子會轉(zhuǎn)化為二氧化硫氣體，加入氯化鋇生成的沉淀只能是硫酸鋇沉淀，可以說明樣品已經(jīng)變質(zhì)，B正確；
乙醇和水均會與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，C錯誤；
先滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液變紅，說明加入KSCN溶液前溶液中存在Fe3＋，但不能確定Fe3＋是否由Fe2＋氧化而來，故D錯誤。
選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉-KI溶液 先變橙色，后變藍色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的Cu(OH)2懸濁液 無磚紅色沉淀 蔗糖未發(fā)生水解
C 石蠟油加強熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2的CCl4溶液 溶液由紅棕色變無色 氣體中含有不飽和烴
D 加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片 試管口濕潤的藍色石蕊試紙變紅 氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)
4.(2022·全國乙卷，10)由實驗操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是
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過量的氯水可以將碘離子氧化為碘單質(zhì)，無法證明溴單質(zhì)的氧化性強于碘單質(zhì)，A錯誤；
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱后，應(yīng)先加入氫氧化鈉溶液使體系呈堿性，再加新制氫氧化銅懸濁液檢驗，若不加氫氧化鈉，未反應(yīng)的稀硫酸會和新制的氫氧化銅反應(yīng)，則不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能說明蔗糖未發(fā)生水解，B錯誤；
聚氯乙烯加強熱會發(fā)生焦化、分解反應(yīng)，產(chǎn)生能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅的氣體，說明產(chǎn)生了氯化氫，與氯乙烯加聚反應(yīng)條件不同，不能說明氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)，D錯誤。
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課時精練
選項 實驗方案 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向FeCl2溶液中加入Zn片 短時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象 Fe2＋的氧化能力比Zn2＋弱
B 往Fe2(SO4)3溶液中滴加KSCN溶液，再加入少量K2SO4固體 溶液先變成紅色后無明顯變化 Fe3＋與SCN－的反應(yīng)不可逆
C 將食品脫氧劑樣品中的還原鐵粉溶于鹽酸，滴加KSCN溶液 溶液呈淺綠色 食品脫氧劑樣品中沒有
＋3價鐵
D 向沸水中逐滴滴加5～6滴飽和FeCl3溶液，持續(xù)煮沸 溶液先變成紅褐色再析出沉淀 Fe3＋先水解得Fe(OH)3膠體，再聚集成Fe(OH)3沉淀
1.(2023·浙江1月選考，16)探究鐵及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是
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FeCl2溶液中加入Zn片，F(xiàn)e2＋＋Zn===Fe＋Zn2＋，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，F(xiàn)e2＋的氧化能力比Zn2＋強，A錯誤；
溶液變成紅色的原因為Fe3＋＋3SCN－　　Fe(SCN)3，與　　和K＋無關(guān)，B錯誤；
Fe3＋可能先與單質(zhì)鐵反應(yīng)生成Fe2＋，則溶液呈淺綠色，C錯誤；
向沸水中逐滴滴加飽和氯化鐵溶液，制取Fe(OH)3膠體，繼續(xù)加熱則膠體因聚沉變?yōu)槌恋恚珼正確。
實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗溶液中FeSO4是否被氧化 取少量待測液，滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化
B 凈化實驗室制備的Cl2 氣體依次通過盛有飽和NaCl溶液、濃H2SO4的洗氣瓶
C 測定NaOH溶液的pH 將待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對照
D 工業(yè)酒精制備無水乙醇 工業(yè)酒精中加生石灰，蒸餾
2.(2021·湖南，3)下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>√
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若Fe2＋被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋能與SCN－生成Fe(SCN)3，溶液變成紅色，能達到實驗?zāi)康?，故A不符合題意；
實驗室用濃鹽酸和二氧化錳加熱制氯氣，先用飽和食鹽水除去混有的氯化氫，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶干燥，能達到實驗?zāi)康?，故B不符合題意；
用pH試紙測定NaOH溶液的pH，不能潤濕pH試紙，否則會因濃度減小而影響測定結(jié)果，不能達到實驗?zāi)康?，故C符合題意；
制取無水乙醇時，通常把工業(yè)酒精和新制的生石灰混合，加熱蒸餾，能達到實驗?zāi)康模蔇不符合題意。
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實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，振蕩，靜置 溶液分層，下層呈紫紅色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 在火焰上灼燒攪拌過某無色溶液的玻璃棒 火焰出現(xiàn)黃色 溶液中含Na元素
C 用pH計測定pH： ①NaHCO3溶液 ②CH3COONa溶液 pH：①>② H2CO3酸性弱于CH3COOH
D 把水滴入盛有少量Na2O2的試管中，立即把帶火星木條放在試管口 木條復(fù)燃 反應(yīng)生成了O2
3.(2021·遼寧，9)由下列實驗操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是
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根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象，說明反應(yīng)產(chǎn)生I2，發(fā)生反應(yīng)：2KI＋Cl2===2KCl＋I2，證明氧化性：Cl2>I2，Br2>I2，但不能比較Br2與Cl2的氧化性強弱，A錯誤；
玻璃中含有Na元素，因此灼燒時火焰呈黃色，不能證明溶液中含Na元素，B錯誤；
應(yīng)該采用對照方法進行實驗，但兩種溶液的濃度未知，鹽的種類也不同，因此不能通過測定溶液的pH來判斷H2CO3、CH3COOH的酸性強弱，C錯誤；
氧氣有助燃性，木條復(fù)燃，可以證明Na2O2與水反應(yīng)產(chǎn)生了O2，D正確。
選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象與結(jié)論
A 檢驗菠菜中的鐵元素 取少量菠菜葉剪碎研磨后加水?dāng)嚢?，取上層清液于試管中，加入稀硝酸后再加入KSCN溶液 若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素
B 檢驗火柴頭中是否含有氯元素 將幾根未燃過的火柴頭浸入水中，稍后取少量溶液于試管中，加入稀HNO3、AgNO3溶液 若有白色沉淀產(chǎn)生，說明火柴頭中含有氯元素
C 檢驗食鹽中是否含有碘元素 向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液 溶液顏色不變，說明該食鹽屬于無碘鹽
D 檢驗雞皮中是否含有脂肪 取一小塊雞皮于表面皿上，將幾滴濃硝酸滴到雞皮上 一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有脂肪
4.(2023·哈爾濱三中?？寄M)化學(xué)實驗源于生活。下列實驗方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是
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亞鐵離子被硝酸氧化為鐵離子，鐵離子能使KSCN溶液變紅色，若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素，故A符合題意；
溶液中氯酸根離子不能和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故B不符合題意；
碘單質(zhì)能使淀粉溶液變藍色，溶液顏色不變，說明該食鹽不含碘單質(zhì)，不能說明不含碘元素，故C不符合題意；
某些蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色，一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有蛋白質(zhì)，故D不符合題意。
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選項 實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗NaCl溶液中是否存在KCl雜質(zhì) 用潔凈的鉑絲蘸取該溶液，在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰是否出現(xiàn)紫色
B 檢驗敞口放置的NaOH溶液是否變質(zhì) 取樣，滴加酚酞試液，觀察顏色
C 除去乙炔氣體中的硫化氫 將混合氣體通入盛有硫酸銅溶液的洗氣瓶中
D 配制100 mL 1.00 mol·L－1 NaOH溶液 稱取4.0 g NaOH固體溶解在100 mL容量瓶中，再定容、搖勻
5.(2023·湖南衡陽校聯(lián)考模擬)實驗是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>√
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觀察鉀元素的焰色需要透過藍色鈷玻璃，故A不符合題意；
硫酸銅溶液可吸收硫化氫而不吸收乙炔，從而能達到除雜的目的，故C符合題意；
容量瓶不能直接溶解物質(zhì)，故D不符合題意。
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選項 探究方案 探究目的
A 向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，觀察溶液顏色變化 乙醇具有還原性
B 用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，觀察火焰顏色 溶液中存在Na2CO3
C 將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
D 將中間裹有鋅皮的鐵釘放在滴有酚酞的飽和NaCl溶液中，一段時間后觀察鐵釘周圍溶液顏色變化 鐵釘能發(fā)生吸氧腐蝕
6.(2023·江蘇南通統(tǒng)考模擬)室溫下，下列實驗探究方案能達到探究目的的是
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向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，若溶液由橙色變?yōu)榫G色，說明K2Cr2O7被還原為Cr3＋，則乙醇表現(xiàn)還原性，故A符合題意；
焰色試驗只能確定金屬元素是否存在，不能確定具體物質(zhì)，故B不符合題意；
鋅比鐵活潑，形成原電池時Zn作負極，F(xiàn)e作正極，鐵釘不被腐蝕，故D不符合題意。
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選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象和結(jié)論
A 探究鋁在濃硝酸中會形成致密氧化膜 將去除氧化膜的鋁片放入濃硝酸中，片刻后取出，立即用水洗凈，并快速放入硫酸銅溶液中 鋁片表面未見紫紅色固體，說明鋁片表面已形成致密的氧化膜
B 探究Fe2＋、Br－的還原性強弱 向FeBr2溶液中加入少量氯水，再加CCl4萃取 若CCl4層無色，則Fe2＋的還原性強于Br－
C 比較H2O2和Fe3＋的氧化性強弱 取適量H2O2溶液于試管中，滴入Fe2(SO4)3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象 若產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，說明Fe3＋的氧化性強于H2O2
D 探究溫度對Fe3＋水解程度的影響 向25 mL冷水和沸水中分別滴入5滴飽和FeCl3溶液 若沸水中溶液顏色比冷水中溶液顏色深，則說明升溫能促進Fe3＋水解
7.(2024·南昌模擬)下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是
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鋁片表面形成致密氧化膜后，與銅離子不反應(yīng)，故A正確；
CCl4層無色，說明氯氣未與溴離子反應(yīng)，而是與亞鐵離子反應(yīng)，故B正確；
產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，可能是鐵離子的催化作用使雙氧水分解，故C錯誤。
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選項 實驗操作和現(xiàn)象 結(jié)論
A 向雞蛋清中加入飽和(NH4)2SO4溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 (NH4)2SO4使蛋白質(zhì)變性
B 向某溶液中滴加稀硫酸，將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液，品紅褪色 該溶液中可能含有
C 向Mg(OH)2懸濁液中加濃NH4Cl溶液，沉淀溶解 銨根離子水解顯酸性，中和OH－，促進反應(yīng)
D 向0.1 mol·L－1H2O2溶液中滴加0.1 mol· L－1KMnO4溶液，溶液褪色 H2O2具有氧化性
8.(2023·合肥統(tǒng)考一模)下列由實驗操作和現(xiàn)象可得出正確結(jié)論的是
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硫酸銨溶液能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析而不是變性，A錯誤；
亞硫酸根離子和酸反應(yīng)會生成使品紅褪色的二氧化硫氣體，故該溶液中可能含有　　 ，B正確；
高錳酸鉀發(fā)生還原反應(yīng)為氧化劑，過氧化氫發(fā)生氧化反應(yīng)體現(xiàn)還原性，D錯誤。
選項 實驗?zāi)康?實驗方法 實驗原理
A 分離乙酸乙酯和乙醇 用分液漏斗分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同
B 除去CO2中少量的SO2 用飽和NaHCO3溶液洗氣 SO2能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
C 檢驗溶液中的 滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體 　　 ＋2H＋===H2O＋CO2↑
D 得到純凈的Cl2 將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水 HCl極易溶于水
9.(2023·鄭州統(tǒng)考一模)下列實驗中，所采取的實驗方法與對應(yīng)實驗原理都正確的是
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乙酸乙酯和乙醇互溶，不能采取分液的方法分離，A錯誤；
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將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水，可以除去HCl，但是Cl2中還會混有水蒸氣，得不到純凈的Cl2，D錯誤。
選項 實驗?zāi)康?操作
A 探究KI與FeCl3反應(yīng)的限度 取5 mL 0.1 mol·L－1KI溶液于試管中，加入1 mL 0.1 mol·
L－1FeCl3溶液，充分反應(yīng)后滴入5滴15%KSCN溶液
B 證明Cu和濃H2SO4反應(yīng)生成CuSO4 向少量銅與濃H2SO4反應(yīng)后的溶液中慢慢加水，溶液變藍
C 證明木炭在加熱時能與濃硝酸發(fā)生反應(yīng) 將灼熱的木炭加入濃硝酸中，有紅棕色氣體產(chǎn)生
D 實驗室制備乙酸乙酯 向試管中依次加入濃硫酸、乙醇、乙酸和碎瓷片，加熱，蒸出的乙酸乙酯用飽和碳酸鈉溶液收集
10.(2023·陜西渭南統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>√
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反應(yīng)中碘離子過量，充分反應(yīng)后滴入5滴15% KSCN溶液，若溶液變紅色，說明KI與FeCl3的反應(yīng)存在限度，故A符合題意；
不能向濃硫酸中加水，會產(chǎn)生危險，應(yīng)將反應(yīng)后的溶液加入水中，故B不符合題意；
濃硝酸受熱也會分解產(chǎn)生二氧化氮氣體，故C不符合題意；
濃硫酸溶解放出大量的熱，應(yīng)先加入乙醇，再沿器壁慢慢加入濃硫酸、乙酸，故D不符合題意。
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選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 向盛有飽和Na2S2O3溶液的試管中滴加稀鹽酸 溶液變渾濁且有氣泡逸出 生成了S和H2S
B 向飽和食鹽水中通入氨氣至飽和后，再通入過量二氧化碳 溶液變渾濁 析出了NaHCO3
C 加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，將氣體通入酸性KMnO4溶液 紅色褪去 乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯
D 鐵片與銅片同導(dǎo)線相連，放入盛有濃硝酸的燒杯中 銅片不斷溶解，而鐵片表面無明顯變化 銅單質(zhì)的還原性強于鐵單質(zhì)
11.(2023·遼寧葫蘆島統(tǒng)考模擬預(yù)測)根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是
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向Na2S2O3溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)為Na2S2O3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋S↓＋SO2↑，可觀察到溶液變渾濁且有氣體生成，但生成的氣體是SO2，故A錯誤；
飽和食鹽水中含有較多的Na＋，通入氨氣至飽和后，再通入二氧化碳后產(chǎn)生較多的　　　，析出NaHCO3晶體，故B正確；
加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，產(chǎn)生的乙烯氣體中含有揮發(fā)出的乙醇，而乙烯、乙醇都能使酸性KMnO4溶液褪色，因此酸性KMnO4溶液褪色不能說明乙醇發(fā)生了消去反應(yīng)，故C錯誤。
選項 實驗?zāi)康?實驗操作
A 測定“84”消毒液的pH 用潔凈的玻璃棒蘸取少許“84”消毒液滴在pH試紙上
B 驗證Mg(OH)2可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3 向2 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液中加入2 mL 1 mol·L－1 MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入幾滴1 mol·L－1 FeCl3溶液
C 檢驗Fe(NO3)2固體是否變質(zhì) 取少量固體溶于蒸餾水，滴加少量稀硫酸，再滴入KSCN溶液，振蕩，觀察溶液顏色變化
D 驗證氯的非金屬性強于碳 向NaHCO3溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察有無氣體產(chǎn)生
12.(2023·山東菏澤統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br/>√
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“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉，具有漂白性，能使pH試紙褪色，所以不能用pH試紙測定“84”消毒液的pH，應(yīng)該用pH計，故A不符合題意；
加入稀硫酸后，溶液中含有氫離子和硝酸根離子，相當(dāng)于含有硝酸，硝酸能將亞鐵離子氧化為鐵離子，故C不符合題意；
鹽酸為無氧酸，由碳酸、鹽酸的酸性強弱不能比較C、Cl的非金屬性強弱，故D不符合題意。
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121．(2023·浙江1月選考，16)探究鐵及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是(　　)
選項 實驗方案 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向FeCl2溶液中加入Zn片 短時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象 Fe2＋的氧化能力比Zn2＋弱
B 往Fe2(SO4)3溶液中滴加KSCN溶液，再加入少量K2SO4固體 溶液先變成紅色后無明顯變化 Fe3＋與SCN－的反應(yīng)不可逆
C 將食品脫氧劑樣品中的還原鐵粉溶于鹽酸，滴加KSCN溶液 溶液呈淺綠色 食品脫氧劑樣品中沒有＋3價鐵
D 向沸水中逐滴滴加5～6滴飽和FeCl3溶液，持續(xù)煮沸 溶液先變成紅褐色再析出沉淀 Fe3＋先水解得Fe(OH)3膠體，再聚集成Fe(OH)3沉淀
2.(2021·湖南，3)下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗溶液中FeSO4是否被氧化 取少量待測液，滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化
B 凈化實驗室制備的Cl2 氣體依次通過盛有飽和NaCl溶液、濃H2SO4的洗氣瓶
C 測定NaOH溶液的pH 將待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對照
D 工業(yè)酒精制備無水乙醇 工業(yè)酒精中加生石灰，蒸餾
3.(2021·遼寧，9)由下列實驗操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(　　)
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，振蕩，靜置 溶液分層，下層呈紫紅色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 在火焰上灼燒攪拌過某無色溶液的玻璃棒 火焰出現(xiàn)黃色 溶液中含Na元素
C 用pH計測定pH： ①NaHCO3溶液 ②CH3COONa溶液 pH：①>② H2CO3酸性弱于CH3COOH
D 把水滴入盛有少量Na2O2的試管中，立即把帶火星木條放在試管口 木條復(fù)燃 反應(yīng)生成了O2
4.(2023·哈爾濱三中?？寄M)化學(xué)實驗源于生活。下列實驗方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是(　　)
選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象與結(jié)論
A 檢驗菠菜中的鐵元素 取少量菠菜葉剪碎研磨后加水?dāng)嚢?，取上層清液于試管中，加入稀硝酸后再加入KSCN溶液 若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素
B 檢驗火柴頭中是否含有氯元素(ClO) 將幾根未燃過的火柴頭浸入水中，稍后取少量溶液于試管中，加入稀HNO3、AgNO3溶液 若有白色沉淀產(chǎn)生，說明火柴頭中含有氯元素
C 檢驗食鹽中是否含有碘元素 向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液 溶液顏色不變，說明該食鹽屬于無碘鹽
D 檢驗雞皮中是否含有脂肪 取一小塊雞皮于表面皿上，將幾滴濃硝酸滴到雞皮上 一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有脂肪
5.(2023·湖南衡陽校聯(lián)考模擬)實驗是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗NaCl溶液中是否存在KCl雜質(zhì) 用潔凈的鉑絲蘸取該溶液，在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰是否出現(xiàn)紫色
B 檢驗敞口放置的NaOH溶液是否變質(zhì) 取樣，滴加酚酞試液，觀察顏色
C 除去乙炔氣體中的硫化氫 將混合氣體通入盛有硫酸銅溶液的洗氣瓶中
D 配制100 mL 1.00 mol·L－1 NaOH溶液 稱取4.0 g NaOH固體溶解在100 mL容量瓶中，再定容、搖勻
6.(2023·江蘇南通統(tǒng)考模擬)室溫下，下列實驗探究方案能達到探究目的的是(　　)
選項 探究方案 探究目的
A 向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，觀察溶液顏色變化 乙醇具有還原性
B 用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，觀察火焰顏色 溶液中存在Na2CO3
C 將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
D 將中間裹有鋅皮的鐵釘放在滴有酚酞的飽和NaCl溶液中，一段時間后觀察鐵釘周圍溶液顏色變化 鐵釘能發(fā)生吸氧腐蝕
7.(2024·南昌模擬)下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是(　　)
選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象和結(jié)論
A 探究鋁在濃硝酸中會形成致密氧化膜 將去除氧化膜的鋁片放入濃硝酸中，片刻后取出，立即用水洗凈，并快速放入硫酸銅溶液中 鋁片表面未見紫紅色固體，說明鋁片表面已形成致密的氧化膜
B 探究Fe2＋、Br－的還原性強弱 向FeBr2溶液中加入少量氯水，再加CCl4萃取 若CCl4層無色，則Fe2＋的還原性強于Br－
C 比較H2O2和Fe3＋的氧化性強弱 取適量H2O2溶液于試管中，滴入Fe2(SO4)3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象 若產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，說明Fe3＋的氧化性強于H2O2
D 探究溫度對Fe3＋水解程度的影響 向25 mL冷水和沸水中分別滴入5滴飽和FeCl3溶液 若沸水中溶液顏色比冷水中溶液顏色深，則說明升溫能促進Fe3＋水解
8.(2023·合肥統(tǒng)考一模)下列由實驗操作和現(xiàn)象可得出正確結(jié)論的是(　　)
選項 實驗操作和現(xiàn)象 結(jié)論
A 向雞蛋清中加入飽和(NH4)2SO4溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 (NH4)2SO4使蛋白質(zhì)變性
B 向某溶液中滴加稀硫酸，將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液，品紅褪色 該溶液中可能含有SO
C 向Mg(OH)2懸濁液中加濃NH4Cl溶液，沉淀溶解 銨根離子水解顯酸性，中和OH－，促進反應(yīng)
D 向0.1 mol·L－1H2O2溶液中滴加0.1 mol·L－1KMnO4溶液，溶液褪色 H2O2具有氧化性
9.(2023·鄭州統(tǒng)考一模)下列實驗中，所采取的實驗方法與對應(yīng)實驗原理都正確的是(　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗方法 實驗原理
A 分離乙酸乙酯和乙醇 用分液漏斗分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同
B 除去CO2中少量的SO2 用飽和NaHCO3溶液洗氣 SO2能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
C 檢驗溶液中的CO 滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體 CO＋2H＋===H2O＋CO2↑
D 得到純凈的Cl2 將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水 HCl極易溶于水
10.(2023·陜西渭南統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?操作
A 探究KI與FeCl3反應(yīng)的限度 取5 mL 0.1 mol·L－1KI溶液于試管中，加入1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液，充分反應(yīng)后滴入5滴15%KSCN溶液
B 證明Cu和濃H2SO4反應(yīng)生成CuSO4 向少量銅與濃H2SO4反應(yīng)后的溶液中慢慢加水，溶液變藍
C 證明木炭在加熱時能與濃硝酸發(fā)生反應(yīng) 將灼熱的木炭加入濃硝酸中，有紅棕色氣體產(chǎn)生
D 實驗室制備乙酸乙酯 向試管中依次加入濃硫酸、乙醇、乙酸和碎瓷片，加熱，蒸出的乙酸乙酯用飽和碳酸鈉溶液收集
11.(2023·遼寧葫蘆島統(tǒng)考模擬預(yù)測)根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是(　　)
選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 向盛有飽和Na2S2O3溶液的試管中滴加稀鹽酸 溶液變渾濁且有氣泡逸出 生成了S和H2S
B 向飽和食鹽水中通入氨氣至飽和后，再通入過量二氧化碳 溶液變渾濁 析出了NaHCO3
C 加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，將氣體通入酸性KMnO4溶液 紅色褪去 乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯
D 鐵片與銅片同導(dǎo)線相連，放入盛有濃硝酸的燒杯中 銅片不斷溶解，而鐵片表面無明顯變化 銅單質(zhì)的還原性強于鐵單質(zhì)
12.(2023·山東菏澤統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗操作
A 測定“84”消毒液的pH 用潔凈的玻璃棒蘸取少許“84”消毒液滴在pH試紙上
B 驗證Mg(OH)2可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3 向2 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液中加入2 mL 1 mol· L－1 MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入幾滴1 mol·L－1 FeCl3溶液
C 檢驗Fe(NO3)2固體是否變質(zhì) 取少量固體溶于蒸餾水，滴加少量稀硫酸，再滴入KSCN溶液，振蕩，觀察溶液顏色變化
D 驗證氯的非金屬性強于碳 向NaHCO3溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察有無氣體產(chǎn)生
1．D　[FeCl2溶液中加入Zn片，F(xiàn)e2＋＋Zn===Fe＋Zn2＋，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，F(xiàn)e2＋的氧化能力比Zn2＋強，A錯誤；溶液變成紅色的原因為Fe3＋＋3SCN－??Fe(SCN)3，與SO和K＋無關(guān)，B錯誤；Fe3＋可能先與單質(zhì)鐵反應(yīng)生成Fe2＋，則溶液呈淺綠色，C錯誤；向沸水中逐滴滴加飽和氯化鐵溶液，制取Fe(OH)3膠體，繼續(xù)加熱則膠體因聚沉變?yōu)槌恋?，D正確。]
2．C　[若Fe2＋被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋能與SCN－生成Fe(SCN)3，溶液變成紅色，能達到實驗?zāi)康模蔄不符合題意；實驗室用濃鹽酸和二氧化錳加熱制氯氣，先用飽和食鹽水除去混有的氯化氫，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶干燥，能達到實驗?zāi)康?，故B不符合題意；用pH試紙測定NaOH溶液的pH，不能潤濕pH試紙，否則會因濃度減小而影響測定結(jié)果，不能達到實驗?zāi)康?，故C符合題意；制取無水乙醇時，通常把工業(yè)酒精和新制的生石灰混合，加熱蒸餾，能達到實驗?zāi)康?，故D不符合題意。]
3．D　[根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象，說明反應(yīng)產(chǎn)生I2，發(fā)生反應(yīng)：2KI＋Cl2===2KCl＋I2，證明氧化性：Cl2>I2，Br2>I2，但不能比較Br2與Cl2的氧化性強弱，A錯誤；玻璃中含有Na元素，因此灼燒時火焰呈黃色，不能證明溶液中含Na元素，B錯誤；應(yīng)該采用對照方法進行實驗，但兩種溶液的濃度未知，鹽的種類也不同，因此不能通過測定溶液的pH來判斷H2CO3、CH3COOH的酸性強弱，C錯誤；氧氣有助燃性，木條復(fù)燃，可以證明Na2O2與水反應(yīng)產(chǎn)生了O2，D正確。]
4．A　[亞鐵離子被硝酸氧化為鐵離子，鐵離子能使KSCN溶液變紅色，若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素，故A符合題意；溶液中氯酸根離子不能和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故B不符合題意；碘單質(zhì)能使淀粉溶液變藍色，溶液顏色不變，說明該食鹽不含碘單質(zhì)，不能說明不含碘元素，故C不符合題意；某些蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色，一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有蛋白質(zhì)，故D不符合題意。]
5．C　[觀察鉀元素的焰色需要透過藍色鈷玻璃，故A不符合題意；硫酸銅溶液可吸收硫化氫而不吸收乙炔，從而能達到除雜的目的，故C符合題意；容量瓶不能直接溶解物質(zhì)，故D不符合題意。]
6．A　[向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，若溶液由橙色變?yōu)榫G色，說明K2Cr2O7被還原為Cr3＋，則乙醇表現(xiàn)還原性，故A符合題意；焰色試驗只能確定金屬元素是否存在，不能確定具體物質(zhì)，故B不符合題意；鋅比鐵活潑，形成原電池時Zn作負極，F(xiàn)e作正極，鐵釘不被腐蝕，故D不符合題意。]
7．C　[鋁片表面形成致密氧化膜后，與銅離子不反應(yīng)，故A正確；CCl4層無色，說明氯氣未與溴離子反應(yīng)，而是與亞鐵離子反應(yīng)，故B正確；產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，可能是鐵離子的催化作用使雙氧水分解，故C錯誤。]
8．B　[硫酸銨溶液能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析而不是變性，A錯誤；亞硫酸根離子和酸反應(yīng)會生成使品紅褪色的二氧化硫氣體，故該溶液中可能含有SO，B正確；高錳酸鉀發(fā)生還原反應(yīng)為氧化劑，過氧化氫發(fā)生氧化反應(yīng)體現(xiàn)還原性，D錯誤。]
9．B　[乙酸乙酯和乙醇互溶，不能采取分液的方法分離，A錯誤；加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說明溶液中一定含有CO，也可能含有HCO，C錯誤；將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水，可以除去HCl，但是Cl2中還會混有水蒸氣，得不到純凈的Cl2，D錯誤。]
10．A　[反應(yīng)中碘離子過量，充分反應(yīng)后滴入5滴15% KSCN溶液，若溶液變紅色，說明KI與FeCl3的反應(yīng)存在限度，故A符合題意；不能向濃硫酸中加水，會產(chǎn)生危險，應(yīng)將反應(yīng)后的溶液加入水中，故B不符合題意；濃硝酸受熱也會分解產(chǎn)生二氧化氮氣體，故C不符合題意；濃硫酸溶解放出大量的熱，應(yīng)先加入乙醇，再沿器壁慢慢加入濃硫酸、乙酸，故D不符合題意。]
11．B　[向Na2S2O3溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)為Na2S2O3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋S↓＋SO2↑，可觀察到溶液變渾濁且有氣體生成，但生成的氣體是SO2，故A錯誤；飽和食鹽水中含有較多的Na＋，通入氨氣至飽和后，再通入二氧化碳后產(chǎn)生較多的HCO，析出NaHCO3晶體，故B正確；加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，產(chǎn)生的乙烯氣體中含有揮發(fā)出的乙醇，而乙烯、乙醇都能使酸性KMnO4溶液褪色，因此酸性KMnO4溶液褪色不能說明乙醇發(fā)生了消去反應(yīng)，故C錯誤。]
12．B　[“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉，具有漂白性，能使pH試紙褪色，所以不能用pH試紙測定“84”消毒液的pH，應(yīng)該用pH計，故A不符合題意；加入稀硫酸后，溶液中含有氫離子和硝酸根離子，相當(dāng)于含有硝酸，硝酸能將亞鐵離子氧化為鐵離子，故C不符合題意；鹽酸為無氧酸，由碳酸、鹽酸的酸性強弱不能比較C、Cl的非金屬性強弱，故D不符合題意。]第71講　簡單實驗方案的設(shè)計與評價
[復(fù)習(xí)目標(biāo)]　掌握簡單實驗方案設(shè)計與評價解題的一般思路。
1．一般解題思路
2．解題基本原則
(1)科學(xué)性原則
設(shè)計實驗的科學(xué)性是指設(shè)計實驗的原理正確、程序合理、方法得當(dāng)。如鑒別BaSO3和BaSO4沉淀是否溶于酸時，如果選用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科學(xué)性原則。
(2)安全性原則
設(shè)計實驗時應(yīng)盡量避免選擇有毒、有害的化學(xué)藥品；盡量避免設(shè)計具有危險性的實驗操作，并且對實驗中可能存在的安全隱患采取必要的措施，如裝置氣密性的檢查、可燃性氣體的檢驗、蒸餾操作中在蒸餾的液體中放入沸石等。
(3)可行性原則
可行性原則是指實驗設(shè)計應(yīng)切實可行，具備可操作性，也就是說所選用的化學(xué)藥品、實驗儀器和實驗方法等在中學(xué)實驗室中能夠進行。
一、物質(zhì)檢驗類實驗方案的評價
1．判斷下列有關(guān)物質(zhì)檢驗“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的邏輯關(guān)系是否正確
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，火焰呈黃色 一定是鈉鹽，該溶液中一定不含有K＋
(2)向乙醇中加入濃硫酸，加熱，溶液變黑，將產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該氣體是乙烯
(3)向溶液X中滴加NaOH稀溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙不變藍 溶液X中無NH
(4)用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體Y，試紙變藍 該氣體是Cl2
(5)將某氣體通入品紅溶液中，品紅褪色 該氣體一定是SO2
(6)向溶液Y中滴加硝酸，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 Y中一定含有SO
(7)向CH2==CHCHO中滴入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該有機物中含有碳碳雙鍵
(8)蘸有濃氨水的玻璃棒靠近溶液X，有白煙產(chǎn)生 X一定是濃鹽酸
(9)向淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，向水解后的溶液中加入新制的Cu(OH)2并加熱，無磚紅色沉淀 說明淀粉未水解
(10)向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色，滴加氯水后溶液顯紅色 該溶液中一定含F(xiàn)e2＋
(11)溴乙烷與NaOH溶液共熱后，滴加AgNO3溶液，未出現(xiàn)淺黃色沉淀 溴乙烷未發(fā)生水解
(12)將SO2氣體通入Ba(NO3)2溶液中，生成白色沉淀 此沉淀是BaSO3
(13)向某溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 該溶液一定是碳酸鹽溶液
答案　(1)×　NaOH焰色試驗火焰也是黃色，檢驗鉀元素要透過藍色鈷玻璃進行觀察，透過藍色鈷玻璃火焰呈紫色說明含有鉀元素，否則不含有
(2)×　未反應(yīng)的乙醇，生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)×　NH3極易溶于水，在溶液中加入NaOH稀溶液，生成的氨水濃度小，不加熱時NH3不會逸出
(4)×　淀粉碘化鉀試紙檢驗的是具有強氧化性的氣體，Y可能是Cl2，也可能是O3、NO2等氣體
(5)×　O3、Cl2也能使品紅溶液褪色
(6)×　若溶液Y中含有SO，滴加硝酸時能被氧化成SO，加入BaCl2也會有白色沉淀產(chǎn)生
(7)×　碳碳雙鍵和醛基都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故用KMnO4溶液無法證明分子中含有碳碳雙鍵
(8)×　只要是揮發(fā)性的濃酸遇蘸有濃氨水的玻璃棒都能產(chǎn)生白煙，濃鹽酸、濃硝酸都符合
(9)×　稀硫酸在淀粉水解實驗中作催化劑，在未中和硫酸的情況下加入的新制的Cu(OH)2會與硫酸反應(yīng)生成CuSO4，在加熱時得不到沉淀，應(yīng)該先加氫氧化鈉中和硫酸后再加新制的Cu(OH)2
(10)√　Fe2＋的檢驗方法正確
(11)×　NaOH與AgNO3溶液反應(yīng)生成的AgOH極不穩(wěn)定，分解生成棕褐色的氧化銀，干擾溴離子的檢驗，應(yīng)該先加稀硝酸中和NaOH后再加AgNO3溶液
(12)×　H2SO3是中強酸，電離出的H＋與溶液中的NO能將SO氧化成SO，故該白色沉淀是BaSO4
(13)×　碳酸氫鹽、亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽溶液也有相同現(xiàn)象
二、原理或性質(zhì)探究類實驗方案分析評價
2．判斷下列有關(guān)原理或性質(zhì)實驗中“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述邏輯關(guān)系是否正確
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)先將硫代硫酸鈉與硫酸兩種溶液混合后再用水浴加熱，觀察出現(xiàn)渾濁所用的時間 探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
(2)向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液，均有固體析出 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
(3)向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，將產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中，產(chǎn)生白色渾濁 酸性：醋酸>碳酸>苯酚
(4)向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1 mol·L－1 H2SO4，試管口出現(xiàn)紅棕色氣體 溶液中NO被Fe2＋還原為NO2
(5)向NaCl和NaI稀溶液中滴加少量AgNO3溶液，先出現(xiàn)黃色沉淀 Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)
(6)向盛有KI3溶液的兩試管中分別加入淀粉溶液和AgNO3溶液，前者溶液變藍色，后者有黃色沉淀生成 KI3溶液中存在平衡：I??I2＋I－
(7)向NaHS溶液中滴入酚酞，溶液變紅色 HS－水解程度大于其電離程度
答案　(1)×　探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，要先將混合液加熱到所需要的溫度后再混合，若先混合則會發(fā)生反應(yīng)，影響實驗的判斷，且需設(shè)置對照實驗
(2)×　向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和氯化鈉溶液發(fā)生鹽析
(3)×　醋酸具有揮發(fā)性，生成的CO2氣體中混有揮發(fā)出的醋酸，苯酚鈉溶液變渾濁可能是因為CO2，也可能是因為醋酸，無法比較碳酸與苯酚的酸性強弱
(4)×　還原產(chǎn)物是NO，在試管口被氧化為NO2
(5)×　NaCl和NaI溶液的濃度未知，無法比較Ksp大小
(6)√　使淀粉溶液顯藍色的一定是I2，與AgNO3反應(yīng)生成黃色沉淀的是I－，所以KI3溶液中存在I2和I－，故可推知I存在平衡
(7)√　HS－水解生成OH－：HS－＋H2O??H2S＋OH－，HS－電離生成H＋：HS－??S2－＋H＋，溶液呈堿性，說明HS－的水解程度大于其電離程度
1．(2022·江蘇，11)室溫下，下列實驗探究方案不能達到探究目的的是(　　)
選項 探究方案 探究目的
A 向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化 Fe2＋具有還原性
B 向盛有SO2水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，振蕩，加熱試管，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
C 向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，觀察溶液顏色變化 Br2的氧化性比I2的強
D 用pH計測量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小 CH3COOH是弱電解質(zhì)
答案　D
解析　向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，無現(xiàn)象，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，溶液變?yōu)榧t色，亞鐵離子被新制氯水氧化，說明Fe2＋具有還原性，A正確；SO2具有漂白性，可以和有色物質(zhì)結(jié)合為無色物質(zhì)，但不穩(wěn)定，加熱易分解，又恢復(fù)原來的顏色，B正確；向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，溶液變?yōu)樗{色，說明Br2的氧化性比I2的強，C正確；用pH計測量醋酸、鹽酸的pH來證明CH3COOH是弱電解質(zhì)時，需要測量物質(zhì)的量濃度相同的醋酸和鹽酸，D錯誤。
2．(2022·遼寧，13)下列實驗?zāi)苓_到目的的是(　　)
實驗?zāi)康?實驗方法或操作
A 測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱 酸堿中和滴定的同時，用溫度傳感器采集錐形瓶內(nèi)溶液的溫度
B 探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 量取同體積不同濃度的NaClO溶液，分別加入等體積等濃度的Na2SO3溶液，對比現(xiàn)象
C 判斷反應(yīng)后Ba2＋是否沉淀完全 將Na2CO3溶液與BaCl2溶液混合，反應(yīng)后靜置，向上層清液中再加1滴Na2CO3溶液
D 檢驗淀粉是否發(fā)生了水解 向淀粉水解液中加入碘水
答案　C
解析　酸堿中和滴定操作中沒有很好的保溫措施，熱量損失較多，不能用于測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱，A錯誤；NaClO和Na2SO3反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，無法根據(jù)現(xiàn)象探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，B錯誤；若有渾濁產(chǎn)生，則說明Ba2＋沒有沉淀完全，反之，則沉淀完全，C正確；檢驗淀粉是否發(fā)生了水解，應(yīng)檢驗是否有淀粉的水解產(chǎn)物(葡萄糖)存在，可用銀氨溶液或新制的氫氧化銅檢驗，D錯誤。
3．根據(jù)實驗?zāi)康?，下列實驗及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是(　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗及現(xiàn)象 結(jié)論
A.(2022·全國甲卷，13B) 檢驗鐵銹中是否含有二價鐵 將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入KMnO4溶液，紫色褪去 鐵銹中含有二價鐵
B.(2021·浙江6月選考，25D) 探究Na2SO3固體樣品是否變質(zhì) 取少量待測樣品溶于蒸餾水，加入足量稀鹽酸，再加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 樣品已經(jīng)變質(zhì)
C.(2022·全國甲卷，13D) 檢驗乙醇中是否含有水 向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體 乙醇中含有水
D.(2019·江蘇，13A) 檢驗X溶液中是否含有Fe2＋ 向X溶液中滴加幾滴新制氯水，振蕩，再加入少量KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色 X溶液中一定含有Fe2＋
答案　B
解析　濃鹽酸也能與KMnO4發(fā)生反應(yīng)，使溶液紫色褪去，A錯誤；加入稀鹽酸，亞硫酸根離子會轉(zhuǎn)化為二氧化硫氣體，加入氯化鋇生成的沉淀只能是硫酸鋇沉淀，可以說明樣品已經(jīng)變質(zhì)，B正確；乙醇和水均會與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，C錯誤；先滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液變紅，說明加入KSCN溶液前溶液中存在Fe3＋，但不能確定Fe3＋是否由Fe2＋氧化而來，故D錯誤。
4．(2022·全國乙卷，10)由實驗操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是(　　)
選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉-KI溶液 先變橙色，后變藍色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的Cu(OH)2懸濁液 無磚紅色沉淀 蔗糖未發(fā)生水解
C 石蠟油加強熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2的CCl4溶液 溶液由紅棕色變無色 氣體中含有不飽和烴
D 加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片 試管口濕潤的藍色石蕊試紙變紅 氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)
答案　C
解析　過量的氯水可以將碘離子氧化為碘單質(zhì)，無法證明溴單質(zhì)的氧化性強于碘單質(zhì)，A錯誤；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱后，應(yīng)先加入氫氧化鈉溶液使體系呈堿性，再加新制氫氧化銅懸濁液檢驗，若不加氫氧化鈉，未反應(yīng)的稀硫酸會和新制的氫氧化銅反應(yīng)，則不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能說明蔗糖未發(fā)生水解，B錯誤；聚氯乙烯加強熱會發(fā)生焦化、分解反應(yīng)，產(chǎn)生能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅的氣體，說明產(chǎn)生了氯化氫，與氯乙烯加聚反應(yīng)條件不同，不能說明氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)，D錯誤。
課時精練
1．(2023·浙江1月選考，16)探究鐵及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是(　　)
選項 實驗方案 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向FeCl2溶液中加入Zn片 短時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象 Fe2＋的氧化能力比Zn2＋弱
B 往Fe2(SO4)3溶液中滴加KSCN溶液，再加入少量K2SO4固體 溶液先變成紅色后無明顯變化 Fe3＋與SCN－的反應(yīng)不可逆
C 將食品脫氧劑樣品中的還原鐵粉溶于鹽酸，滴加KSCN溶液 溶液呈淺綠色 食品脫氧劑樣品中沒有＋3價鐵
D 向沸水中逐滴滴加5～6滴飽和FeCl3溶液，持續(xù)煮沸 溶液先變成紅褐色再析出沉淀 Fe3＋先水解得Fe(OH)3膠體，再聚集成Fe(OH)3沉淀
答案　D
解析　FeCl2溶液中加入Zn片，F(xiàn)e2＋＋Zn===Fe＋Zn2＋，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，F(xiàn)e2＋的氧化能力比Zn2＋強，A錯誤；溶液變成紅色的原因為Fe3＋＋3SCN－??Fe(SCN)3，與SO和K＋無關(guān)，B錯誤；Fe3＋可能先與單質(zhì)鐵反應(yīng)生成Fe2＋，則溶液呈淺綠色，C錯誤；向沸水中逐滴滴加飽和氯化鐵溶液，制取Fe(OH)3膠體，繼續(xù)加熱則膠體因聚沉變?yōu)槌恋?，D正確。
2．(2021·湖南，3)下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗溶液中FeSO4是否被氧化 取少量待測液，滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化
B 凈化實驗室制備的Cl2 氣體依次通過盛有飽和NaCl溶液、濃H2SO4的洗氣瓶
C 測定NaOH溶液的pH 將待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對照
D 工業(yè)酒精制備無水乙醇 工業(yè)酒精中加生石灰，蒸餾
答案　C
解析　若Fe2＋被氧化為Fe3＋，F(xiàn)e3＋能與SCN－生成Fe(SCN)3，溶液變成紅色，能達到實驗?zāi)康?，故A不符合題意；實驗室用濃鹽酸和二氧化錳加熱制氯氣，先用飽和食鹽水除去混有的氯化氫，再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶干燥，能達到實驗?zāi)康模蔅不符合題意；用pH試紙測定NaOH溶液的pH，不能潤濕pH試紙，否則會因濃度減小而影響測定結(jié)果，不能達到實驗?zāi)康?，故C符合題意；制取無水乙醇時，通常把工業(yè)酒精和新制的生石灰混合，加熱蒸餾，能達到實驗?zāi)康?，故D不符合題意。
3．(2021·遼寧，9)由下列實驗操作及現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(　　)
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，振蕩，靜置 溶液分層，下層呈紫紅色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 在火焰上灼燒攪拌過某無色溶液的玻璃棒 火焰出現(xiàn)黃色 溶液中含Na元素
C 用pH計測定pH： ①NaHCO3溶液 ②CH3COONa溶液 pH：①>② H2CO3酸性弱于CH3COOH
D 把水滴入盛有少量Na2O2的試管中，立即把帶火星木條放在試管口 木條復(fù)燃 反應(yīng)生成了O2
答案　D
解析　根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象，說明反應(yīng)產(chǎn)生I2，發(fā)生反應(yīng)：2KI＋Cl2===2KCl＋I2，證明氧化性：Cl2>I2，Br2>I2，但不能比較Br2與Cl2的氧化性強弱，A錯誤；玻璃中含有Na元素，因此灼燒時火焰呈黃色，不能證明溶液中含Na元素，B錯誤；應(yīng)該采用對照方法進行實驗，但兩種溶液的濃度未知，鹽的種類也不同，因此不能通過測定溶液的pH來判斷H2CO3、CH3COOH的酸性強弱，C錯誤；氧氣有助燃性，木條復(fù)燃，可以證明Na2O2與水反應(yīng)產(chǎn)生了O2，D正確。
4．(2023·哈爾濱三中校考模擬)化學(xué)實驗源于生活。下列實驗方案設(shè)計、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是(　　)
選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象與結(jié)論
A 檢驗菠菜中的鐵元素 取少量菠菜葉剪碎研磨后加水?dāng)嚢瑁∩蠈忧逡河谠嚬苤?，加入稀硝酸后再加入KSCN溶液 若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素
B 檢驗火柴頭中是否含有氯元素(ClO) 將幾根未燃過的火柴頭浸入水中，稍后取少量溶液于試管中，加入稀HNO3、AgNO3溶液 若有白色沉淀產(chǎn)生，說明火柴頭中含有氯元素
C 檢驗食鹽中是否含有碘元素 向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液 溶液顏色不變，說明該食鹽屬于無碘鹽
D 檢驗雞皮中是否含有脂肪 取一小塊雞皮于表面皿上，將幾滴濃硝酸滴到雞皮上 一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有脂肪
答案　A
解析　亞鐵離子被硝酸氧化為鐵離子，鐵離子能使KSCN溶液變紅色，若溶液變紅，說明菠菜中含有鐵元素，故A符合題意；溶液中氯酸根離子不能和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故B不符合題意；碘單質(zhì)能使淀粉溶液變藍色，溶液顏色不變，說明該食鹽不含碘單質(zhì)，不能說明不含碘元素，故C不符合題意；某些蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色，一段時間后雞皮變黃，說明雞皮中含有蛋白質(zhì)，故D不符合題意。
5．(2023·湖南衡陽校聯(lián)考模擬)實驗是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 檢驗NaCl溶液中是否存在KCl雜質(zhì) 用潔凈的鉑絲蘸取該溶液，在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰是否出現(xiàn)紫色
B 檢驗敞口放置的NaOH溶液是否變質(zhì) 取樣，滴加酚酞試液，觀察顏色
C 除去乙炔氣體中的硫化氫 將混合氣體通入盛有硫酸銅溶液的洗氣瓶中
D 配制100 mL 1.00 mol·L－1 NaOH溶液 稱取4.0 g NaOH固體溶解在100 mL容量瓶中，再定容、搖勻
答案　C
解析　觀察鉀元素的焰色需要透過藍色鈷玻璃，故A不符合題意；硫酸銅溶液可吸收硫化氫而不吸收乙炔，從而能達到除雜的目的，故C符合題意；容量瓶不能直接溶解物質(zhì)，故D不符合題意。
6．(2023·江蘇南通統(tǒng)考模擬)室溫下，下列實驗探究方案能達到探究目的的是(　　)
選項 探究方案 探究目的
A 向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，觀察溶液顏色變化 乙醇具有還原性
B 用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，觀察火焰顏色 溶液中存在Na2CO3
C 將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
D 將中間裹有鋅皮的鐵釘放在滴有酚酞的飽和NaCl溶液中，一段時間后觀察鐵釘周圍溶液顏色變化 鐵釘能發(fā)生吸氧腐蝕
答案　A
解析　向盛有少量酸性K2Cr2O7溶液的試管中滴加足量乙醇，充分振蕩，若溶液由橙色變?yōu)榫G色，說明K2Cr2O7被還原為Cr3＋，則乙醇表現(xiàn)還原性，故A符合題意；焰色試驗只能確定金屬元素是否存在，不能確定具體物質(zhì)，故B不符合題意；鋅比鐵活潑，形成原電池時Zn作負極，F(xiàn)e作正極，鐵釘不被腐蝕，故D不符合題意。
7．(2024·南昌模擬)下列方案設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是(　　)
選項 目的 方案設(shè)計 現(xiàn)象和結(jié)論
A 探究鋁在濃硝酸中會形成致密氧化膜 將去除氧化膜的鋁片放入濃硝酸中，片刻后取出，立即用水洗凈，并快速放入硫酸銅溶液中 鋁片表面未見紫紅色固體，說明鋁片表面已形成致密的氧化膜
B 探究Fe2＋、Br－的還原性強弱 向FeBr2溶液中加入少量氯水，再加CCl4萃取 若CCl4層無色，則Fe2＋的還原性強于Br－
C 比較H2O2和Fe3＋的氧化性強弱 取適量H2O2溶液于試管中，滴入Fe2(SO4)3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象 若產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，說明Fe3＋的氧化性強于H2O2
D 探究溫度對Fe3＋水解程度的影響 向25 mL冷水和沸水中分別滴入5滴飽和FeCl3溶液 若沸水中溶液顏色比冷水中溶液顏色深，則說明升溫能促進Fe3＋水解
答案　C
解析　鋁片表面形成致密氧化膜后，與銅離子不反應(yīng)，故A正確；CCl4層無色，說明氯氣未與溴離子反應(yīng)，而是與亞鐵離子反應(yīng)，故B正確；產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，可能是鐵離子的催化作用使雙氧水分解，故C錯誤。
8．(2023·合肥統(tǒng)考一模)下列由實驗操作和現(xiàn)象可得出正確結(jié)論的是(　　)
選項 實驗操作和現(xiàn)象 結(jié)論
A 向雞蛋清中加入飽和(NH4)2SO4溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 (NH4)2SO4使蛋白質(zhì)變性
B 向某溶液中滴加稀硫酸，將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液，品紅褪色 該溶液中可能含有SO
C 向Mg(OH)2懸濁液中加濃NH4Cl溶液，沉淀溶解 銨根離子水解顯酸性，中和OH－，促進反應(yīng)
D 向0.1 mol·L－1H2O2溶液中滴加0.1 mol·L－1KMnO4溶液，溶液褪色 H2O2具有氧化性
答案　B
解析　硫酸銨溶液能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析而不是變性，A錯誤；亞硫酸根離子和酸反應(yīng)會生成使品紅褪色的二氧化硫氣體，故該溶液中可能含有SO，B正確；高錳酸鉀發(fā)生還原反應(yīng)為氧化劑，過氧化氫發(fā)生氧化反應(yīng)體現(xiàn)還原性，D錯誤。
9．(2023·鄭州統(tǒng)考一模)下列實驗中，所采取的實驗方法與對應(yīng)實驗原理都正確的是(　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗方法 實驗原理
A 分離乙酸乙酯和乙醇 用分液漏斗分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同
B 除去CO2中少量的SO2 用飽和NaHCO3溶液洗氣 SO2能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
C 檢驗溶液中的CO 滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體 CO＋2H＋===H2O＋CO2↑
D 得到純凈的Cl2 將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水 HCl極易溶于水
答案　B
解析　乙酸乙酯和乙醇互溶，不能采取分液的方法分離，A錯誤；加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說明溶液中一定含有CO，也可能含有HCO，C錯誤；將混有HCl的Cl2通過飽和食鹽水，可以除去HCl，但是Cl2中還會混有水蒸氣，得不到純凈的Cl2，D錯誤。
10．(2023·陜西渭南統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?操作
A 探究KI與FeCl3反應(yīng)的限度 取5 mL 0.1 mol·L－1KI溶液于試管中，加入1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液，充分反應(yīng)后滴入5滴15%KSCN溶液
B 證明Cu和濃H2SO4反應(yīng)生成CuSO4 向少量銅與濃H2SO4反應(yīng)后的溶液中慢慢加水，溶液變藍
C 證明木炭在加熱時能與濃硝酸發(fā)生反應(yīng) 將灼熱的木炭加入濃硝酸中，有紅棕色氣體產(chǎn)生
D 實驗室制備乙酸乙酯 向試管中依次加入濃硫酸、乙醇、乙酸和碎瓷片，加熱，蒸出的乙酸乙酯用飽和碳酸鈉溶液收集
答案　A
解析　反應(yīng)中碘離子過量，充分反應(yīng)后滴入5滴15% KSCN溶液，若溶液變紅色，說明KI與FeCl3的反應(yīng)存在限度，故A符合題意；不能向濃硫酸中加水，會產(chǎn)生危險，應(yīng)將反應(yīng)后的溶液加入水中，故B不符合題意；濃硝酸受熱也會分解產(chǎn)生二氧化氮氣體，故C不符合題意；濃硫酸溶解放出大量的熱，應(yīng)先加入乙醇，再沿器壁慢慢加入濃硫酸、乙酸，故D不符合題意。
11．(2023·遼寧葫蘆島統(tǒng)考模擬預(yù)測)根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是(　　)
選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 向盛有飽和Na2S2O3溶液的試管中滴加稀鹽酸 溶液變渾濁且有氣泡逸出 生成了S和H2S
B 向飽和食鹽水中通入氨氣至飽和后，再通入過量二氧化碳 溶液變渾濁 析出了NaHCO3
C 加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，將氣體通入酸性KMnO4溶液 紅色褪去 乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯
D 鐵片與銅片同導(dǎo)線相連，放入盛有濃硝酸的燒杯中 銅片不斷溶解，而鐵片表面無明顯變化 銅單質(zhì)的還原性強于鐵單質(zhì)
答案　B
解析　向Na2S2O3溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)為Na2S2O3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋S↓＋SO2↑，可觀察到溶液變渾濁且有氣體生成，但生成的氣體是SO2，故A錯誤；飽和食鹽水中含有較多的Na＋，通入氨氣至飽和后，再通入二氧化碳后產(chǎn)生較多的HCO，析出NaHCO3晶體，故B正確；加熱無水乙醇和濃H2SO4的混合液至170 ℃，產(chǎn)生的乙烯氣體中含有揮發(fā)出的乙醇，而乙烯、乙醇都能使酸性KMnO4溶液褪色，因此酸性KMnO4溶液褪色不能說明乙醇發(fā)生了消去反應(yīng)，故C錯誤。
12．(2023·山東菏澤統(tǒng)考一模)下列實驗操作能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗操作
A 測定“84”消毒液的pH 用潔凈的玻璃棒蘸取少許“84”消毒液滴在pH試紙上
B 驗證Mg(OH)2可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3 向2 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液中加入2 mL 1 mol· L－1 MgCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入幾滴1 mol·L－1 FeCl3溶液
C 檢驗Fe(NO3)2固體是否變質(zhì) 取少量固體溶于蒸餾水，滴加少量稀硫酸，再滴入KSCN溶液，振蕩，觀察溶液顏色變化
D 驗證氯的非金屬性強于碳 向NaHCO3溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察有無氣體產(chǎn)生
答案　B
解析　“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉，具有漂白性，能使pH試紙褪色，所以不能用pH試紙測定“84”消毒液的pH，應(yīng)該用pH計，故A不符合題意；加入稀硫酸后，溶液中含有氫離子和硝酸根離子，相當(dāng)于含有硝酸，硝酸能將亞鐵離子氧化為鐵離子，故C不符合題意；鹽酸為無氧酸，由碳酸、鹽酸的酸性強弱不能比較C、Cl的非金屬性強弱，故D不符合題意。第71講　簡單實驗方案的設(shè)計與評價
[復(fù)習(xí)目標(biāo)]　掌握簡單實驗方案設(shè)計與評價解題的一般思路。
1．一般解題思路
2．解題基本原則
(1)科學(xué)性原則
設(shè)計實驗的科學(xué)性是指設(shè)計實驗的原理正確、程序合理、方法得當(dāng)。如鑒別BaSO3和BaSO4沉淀是否溶于酸時，如果選用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科學(xué)性原則。
(2)安全性原則
設(shè)計實驗時應(yīng)盡量避免選擇有毒、有害的化學(xué)藥品；盡量避免設(shè)計具有危險性的實驗操作，并且對實驗中可能存在的安全隱患采取必要的措施，如裝置氣密性的檢查、可燃性氣體的檢驗、蒸餾操作中在蒸餾的液體中放入沸石等。
(3)可行性原則
可行性原則是指實驗設(shè)計應(yīng)切實可行，具備可操作性，也就是說所選用的化學(xué)藥品、實驗儀器和實驗方法等在中學(xué)實驗室中能夠進行。
一、物質(zhì)檢驗類實驗方案的評價
1．判斷下列有關(guān)物質(zhì)檢驗“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的邏輯關(guān)系是否正確
實驗操作及現(xiàn)象 結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)用鉑絲蘸取某溶液進行焰色試驗，火焰呈黃色 一定是鈉鹽，該溶液中一定不含有K＋
(2)向乙醇中加入濃硫酸，加熱，溶液變黑，將產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該氣體是乙烯
(3)向溶液X中滴加NaOH稀溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙不變藍 溶液X中無NH
(4)用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體Y，試紙變藍 該氣體是Cl2
(5)將某氣體通入品紅溶液中，品紅褪色 該氣體一定是SO2
(6)向溶液Y中滴加硝酸，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 Y中一定含有SO
(7)向CH2==CHCHO中滴入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 該有機物中含有碳碳雙鍵
(8)蘸有濃氨水的玻璃棒靠近溶液X，有白煙產(chǎn)生 X一定是濃鹽酸
(9)向淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，向水解后的溶液中加入新制的Cu(OH)2并加熱，無磚紅色沉淀 說明淀粉未水解
(10)向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色，滴加氯水后溶液顯紅色 該溶液中一定含F(xiàn)e2＋
(11)溴乙烷與NaOH溶液共熱后，滴加AgNO3溶液，未出現(xiàn)淺黃色沉淀 溴乙烷未發(fā)生水解
(12)將SO2氣體通入Ba(NO3)2溶液中，生成白色沉淀 此沉淀是BaSO3
(13)向某溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 該溶液一定是碳酸鹽溶液
二、原理或性質(zhì)探究類實驗方案分析評價
2．判斷下列有關(guān)原理或性質(zhì)實驗中“操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述邏輯關(guān)系是否正確
實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 判斷正誤 解釋
(1)先將硫代硫酸鈉與硫酸兩種溶液混合后再用水浴加熱，觀察出現(xiàn)渾濁所用的時間 探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
(2)向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液，均有固體析出 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
(3)向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，將產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中，產(chǎn)生白色渾濁 酸性：醋酸>碳酸>苯酚
(4)向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1 mol·L－1 H2SO4，試管口出現(xiàn)紅棕色氣體 溶液中NO被Fe2＋還原為NO2
(5)向NaCl和NaI稀溶液中滴加少量AgNO3溶液，先出現(xiàn)黃色沉淀 Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)
(6)向盛有KI3溶液的兩試管中分別加入淀粉溶液和AgNO3溶液，前者溶液變藍色，后者有黃色沉淀生成 KI3溶液中存在平衡：I??I2＋I－
(7)向NaHS溶液中滴入酚酞，溶液變紅色 HS－水解程度大于其電離程度
1．(2022·江蘇，11)室溫下，下列實驗探究方案不能達到探究目的的是(　　)
選項 探究方案 探究目的
A 向盛有FeSO4溶液的試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩，再滴加幾滴新制氯水，觀察溶液顏色變化 Fe2＋具有還原性
B 向盛有SO2水溶液的試管中滴加幾滴品紅溶液，振蕩，加熱試管，觀察溶液顏色變化 SO2具有漂白性
C 向盛有淀粉-KI溶液的試管中滴加幾滴溴水，振蕩，觀察溶液顏色變化 Br2的氧化性比I2的強
D 用pH計測量醋酸、鹽酸的pH，比較溶液pH大小 CH3COOH是弱電解質(zhì)
2.(2022·遼寧，13)下列實驗?zāi)苓_到目的的是(　　)
實驗?zāi)康?實驗方法或操作
A 測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱 酸堿中和滴定的同時，用溫度傳感器采集錐形瓶內(nèi)溶液的溫度
B 探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 量取同體積不同濃度的NaClO溶液，分別加入等體積等濃度的Na2SO3溶液，對比現(xiàn)象
C 判斷反應(yīng)后Ba2＋是否沉淀完全 將Na2CO3溶液與BaCl2溶液混合，反應(yīng)后靜置，向上層清液中再加1滴Na2CO3溶液
D 檢驗淀粉是否發(fā)生了水解 向淀粉水解液中加入碘水
3.根據(jù)實驗?zāi)康模铝袑嶒灱艾F(xiàn)象、結(jié)論都正確的是(　　)
選項 實驗?zāi)康?實驗及現(xiàn)象 結(jié)論
A.(2022·全國甲卷，13B) 檢驗鐵銹中是否含有二價鐵 將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入KMnO4溶液，紫色褪去 鐵銹中含有二價鐵
B.(2021·浙江6月選考，25D) 探究Na2SO3固體樣品是否變質(zhì) 取少量待測樣品溶于蒸餾水，加入足量稀鹽酸，再加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生 樣品已經(jīng)變質(zhì)
C.(2022·全國甲卷，13D) 檢驗乙醇中是否含有水 向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體 乙醇中含有水
D.(2019·江蘇，13A) 檢驗X溶液中是否含有Fe2＋ 向X溶液中滴加幾滴新制氯水，振蕩，再加入少量KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色 X溶液中一定含有Fe2＋
4.(2022·全國乙卷，10)由實驗操作和現(xiàn)象，可得出相應(yīng)正確結(jié)論的是(　　)
選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉-KI溶液 先變橙色，后變藍色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的Cu(OH)2懸濁液 無磚紅色沉淀 蔗糖未發(fā)生水解
C 石蠟油加強熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2的CCl4溶液 溶液由紅棕色變無色 氣體中含有不飽和烴
D 加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片 試管口濕潤的藍色石蕊試紙變紅 氯乙烯加聚是可逆反應(yīng)

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