資源簡介

教學內容 第10課 計算機在控制系統中的作用 課時 1
教學目標 1.認識身邊的計算機控制系統，能夠用系統的眼光觀察身邊的事物，能夠用“輸入—計算—輸出”的計算模式來認識身邊的控制系統。 2.了解計算機在控制系統中的作用，體會計算機技術發展對自動控制的影響，進一步體會自主可控系統對數據安全和國家安全的重要性。
教學重點 認識計算機控制系統。 教學難點 體會計算機控制系統對自動控制和自主可控的影響。
教學準備 Python程序，空調系統圖片
教學過程
教學版塊 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1. 提問：大家有沒有見過或者了解一些控制系統呢？比如家里的空調、電視，甚至是紅綠燈等，它們都是有一個中心設備來控制其他設備的運作。那么，你們知道在這些控制系統中，計算是怎么實現的嗎？又是誰在控制這個計算呢？ 2. 引導學生思考：在我們的生活中，有哪些控制系統？在這些控制系統中有哪些計算機實現的控制系統？ 板書：計算機在控制系統中的作用 學生思考并回答教師的問題。 2. 學生在小組內交流自己的看法和體驗。 通過引導學生回憶生活中的控制系統，讓他們更加直觀地理解控制系統及其中的計算。同時，通過提問和思考，激發學生的學習興趣和好奇心。
講授新課 控制系統的實現方式 在現實生活中，控制系統可以采用不同的方式來實現。在輸入-計算-輸出過程中，實現的控制有哪些？ 活動一：控制系統的實現方式 結合生活經驗，說一說這控制系統有哪些實現方式 人工控制，通過控制電路來實現控制，或通過計算機來實現控制。 人工控制 現實生活中，有很多系統通過人工方式實現控制。 電路控制 功能簡單、單一的控制系統，如樓道感應燈，通常采用成本低廉的控制電路方式來實現自動控制。 計算機控制 功能比較復雜、對控制要求比較高的系統，通常采用計算機來實現過程自動化控制。如體溫監測與人臉識別控制系統、城市智慧交通控制系統等。 2.計算機控制的優勢 活動二：計算機控制的優勢 請通過網絡搜素，了解計算機控制的優勢。 采用計算機進行系統控制，有著傳統方式不具備的優勢和特點： ●有利于實現復雜功能控制 計算機控制能夠實現更加復雜的需求，解決更加復雜的控制問題。 ●有利于實現更高精度控制計算機控制能夠實現更加細致、更高精度的控制。 ●有利于減少控制中的干擾 計算機控制采用數字方式傳遞數據和信息，有利于減少控制過程中的信號干擾，確保控制系統的穩定。 ●有利于實現更加靈活控制 計算機控制可以隨時修改控制算法，能夠根據需要及時升級控制規則，確保控制系統的靈活性和擴展性。） 認真聽講，做好筆記。 小組內交流自己的看法和體驗。 3. 與教師互動，提問并回答問題。 通過講解和展示，讓學生更加深入地了解計算機在控制系統中的作用和實現方式。同時，通過小組內的交流和互動，培養學生的合作精神和溝通能力。
課堂練習 提供一些實際場景，讓學生嘗試描述其中的控制系統及計算方式。 引導學生解決一些實際問題，如設計一個簡單的溫度控制系統等。 3. 給予學生指導和建議，幫助他們解決問題。 1. 學生嘗試描述實際場景中的控制系統及計算方式。 2. 學生設計一個簡單的溫度控制系統，并描述其工作原理和計算方式。 3. 學生與教師互動，提問并獲得建議。 通過課堂練習，讓學生更加深入地了解計算機在控制系統中的作用和實現方式。同時，通過解決實際問題，培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。
課堂小結 1.總結所學，拓展提升 總結本課所學 2.練一練 列舉家庭、社區或者學校中的一個用計算機控制的系統，說一說它的功能，以及計算的過程。 學生回顧本節課所學內容，總結計算機在控制系統中的作用和實現方式。 通過總結和回顧，讓學生們更好地掌握本課的知識點，同時也有助于他們形成完整的知識體系。
板書設計 計算機在控制系統中的作用 系統實現計算的方式 計算機在控制系統中的作用
教學反思

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