資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容 2、系統(tǒng)的構(gòu)成 課時(shí) 五年級(jí)下冊(cè)第2課 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1、理解系統(tǒng)的概念，能說(shuō)出系統(tǒng)的組成要素。 2、認(rèn)識(shí)系統(tǒng)與子系統(tǒng)、模塊的關(guān)系，理解系統(tǒng)的層次性。
教學(xué)重點(diǎn) 理解系統(tǒng)的組成要素。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)與子系統(tǒng)、模塊的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖、社區(qū)等系統(tǒng)的圖片、積木
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)版塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入 讓學(xué)生分享校園里的系統(tǒng)，介紹系統(tǒng)名稱和功能，并嘗試說(shuō)出系統(tǒng)的組成部分。 學(xué)生分享校園里的系統(tǒng)，介紹系統(tǒng)名稱、功能，并嘗試說(shuō)出系統(tǒng)的組成部分。 激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從熟悉的生活場(chǎng)景中初步感知系統(tǒng)的存在。
討論 分享校園系統(tǒng)：讓學(xué)生分享他們熟悉的校園系統(tǒng)，如圖書(shū)館、食堂、教室等，并討論這些系統(tǒng)的組成部分。 家庭系統(tǒng)：讓學(xué)生思考自己家庭的系統(tǒng)，如家用電器、家庭成員、生活用品等，并討論這些系統(tǒng)之間的關(guān)系。 社區(qū)系統(tǒng)：讓學(xué)生思考所在社區(qū)的系統(tǒng)，如交通、購(gòu)物、公園等，并討論這些系統(tǒng)如何相互影響。 學(xué)生討論校園系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)、社區(qū)系統(tǒng)系統(tǒng)的組成部分 通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解系統(tǒng)可以分解為多個(gè)子系統(tǒng)，并體驗(yàn)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。
建構(gòu) 學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖，思考計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪些部分構(gòu)成。 學(xué)生討論計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的子系統(tǒng)。 教師講解系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系，幫助學(xué)生理解系統(tǒng)可以分解成多個(gè)子系統(tǒng)。 學(xué)生分析住房系統(tǒng)、樓宇系統(tǒng)、小區(qū)系統(tǒng)、街道系統(tǒng)的層級(jí)關(guān)系，理解系統(tǒng)可以作為組成部分去構(gòu)建更大系統(tǒng)的層級(jí)關(guān)系。 學(xué)生用積木搭建一個(gè)系統(tǒng)，理解系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。 閱讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖，思考計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪些部分構(gòu)成；討論計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的子系統(tǒng)；分析住房系統(tǒng)、樓宇系統(tǒng)、小區(qū)系統(tǒng)、街道系統(tǒng)的層級(jí)關(guān)系；用積木搭建一個(gè)系統(tǒng) 讓學(xué)生從實(shí)際場(chǎng)景中體驗(yàn)系統(tǒng)的模塊化特征，鞏固對(duì)系統(tǒng)組成要素的理解
練習(xí) 學(xué)生觀察教室里的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，說(shuō)一說(shuō)它由哪些模塊構(gòu)成。 學(xué)生討論模塊的特點(diǎn)。 觀察教室里的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，討論它由哪些模塊構(gòu)成；討論模塊的特點(diǎn)。
總結(jié) 教師總結(jié)系統(tǒng)的組成要素，系統(tǒng)與子系統(tǒng)、模塊的關(guān)系，以及系統(tǒng)的層次性。 學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。 分享通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)系統(tǒng)的理解和感受；展示繪制的系統(tǒng)圖，并解釋各部分的關(guān)系。 讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，培養(yǎng)系統(tǒng)思維的能力。
板書(shū)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的構(gòu)成 系統(tǒng)的組成要素 系統(tǒng)與子系統(tǒng)、模塊的關(guān)系
教學(xué)反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解系統(tǒng)的概念，說(shuō)出系統(tǒng)的組成要素，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)與子系統(tǒng)、模塊的關(guān)系，以及理解系統(tǒng)的層次性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)系統(tǒng)的整體理解，并能夠運(yùn)用到其他領(lǐng)域。

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