資源簡介

(共20張PPT)
第14課 資源整合加工
浙教版三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
想一想
怎樣利用整理后的資源創作人個精美的數字作品？可以選用哪些工具進行制作？
收集到的素材可以用圖片、聲音、視頻編輯工具進行處理，還可以利用“畫圖”、文字處理工具、H5頁面制作工具等進行資源的整合、加工。
新知導入
新知導入
新知講解
素材的整合
一
新知講解
一、素材的整合
根據設計規劃，借助作品制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。
新知講解
根據市花數字名片的規劃設計，初步完成一個市花名片的制作。
試一試
新知講解
頁面的排版
二
新知講解
二、頁面的排版
在數字作品制作工具中，編輯作品中的文字 、 圖片等素材，為作品添加基本形狀、圖標符號等，使作品更加美觀。
新知講解
為數字名片增加頁面，添加合適的視頻，美化名片。
試一試
新知講解
作品的美化與預覽
三
新知講解
三、作品的美化與預覽
在作品中添加合適的視頻、背景音樂，通過預覽查看制作的效果，對不完善的地方進行修改。
新知講解
為城市市花的數字名片添加新頁面，在新增的頁面中添加合適的視頻并進行美化，預覽其效果。
試一試
課堂練習
1、收集到的素材可以用圖片、聲音、視頻編輯工具進行處理，還可以利用哪些工具進行資源的整合、加工？
思考題
答案：
畫圖工具、文字處理工具、H5 頁面制作工具等。
課堂總結
課后作業
圍繞小組確定的學習主題完成市花數字名片的制作。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第14課 資源整合加工 教學設計
課題 資源整合加工 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 該教材旨在培養學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培養社會主義核心價值觀，提升數字素養與技能，為中學階段信息技術課程的學習奠定基礎。該教材具有以下優點：1. 立足核心素養。課程目標指向學生核心素養，主要包括信息意識、計算機思維、數字化學習與創斯、信息社會責任。2. 堅持課程育人。發揮課程育人功能，著力幫助學生學會數字時代的知識積累與創新方法，引導學生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規范和科技倫理，培育學生正確世界觀、人生觀、價值觀，促進學生在數字世界與現實世界中健康成長。3. 體現課程體系。注重信息科技知識體系建構，依據核心素養和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統籌設計各學段學習內容模塊，體現循序漸進和螺旋式發展。4. 做到理實并重。強化信息科技學習的認知基礎，吸納國內外信息科技前沿成果，基于數字素養與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學習。按照“場景分析一原理認知一應用遷移”組織課程內容，從日常生活、學習和工作的信息科技實踐應用出發，引導學生發現問題、提出問題、分析問題和探究現象的機理，學習和理解相應科學原理，幫助學生用所掌握的原理解釋相關現象或解決相關問題，提升學生知識遷移能力和學科思維水平，突顯生活化，體現“科”與“技”并重。
學習目標 1. 信息意識：學會使用工具整合資源，掌握美化作品的方法，培養學生使用計算機制作作品。2. 計算思維：能根據需要選用合適的資源創作作品，并簡單地說明理由。能基于對事物的理解，按照一定的規則表達與交流信息。3. 數字化學習與創新：利用在線平臺和數字設備獲取學習資源，開展合作學習，認識到在線平臺對學習的影響。4. 信息社會責任：用社會公認的行為規范進行網絡交流，并遵守相關的法律法規。
重點 學會使用工具整合資源。
難點 掌握美化作品的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【提問】怎樣利用整理后的資源創作人個精美的數字作品？可以選用哪些工具進行制作？ 思考、討論 通過提問的方式引發學生思考，吸引學生的注意力。
講授新課 【講授】一、素材的整合根據設計規劃，借助作品制作工具整合整理好的素材，完成作品的初步制作。【試一試】根據市花數字名片的規劃設計，初步完成一個市花名片的制作。【講授】二、頁面的排版在數字作品制作工具中，編輯作品中的文字 、 圖片等素材，為作品添加基本形狀、圖標符號等，使作品更加美觀。【試一試】為數字名片增加頁面，添加合適的視頻，美化名片。【講授】三、作品的美化與預覽在作品中添加合適的視頻、背景音樂，通過預覽查看制作的效果，對不完善的地方進行修改。【試一試】為城市市花的數字名片添加新頁面，在新增的頁面中添加合適的視頻并進行美化，預覽其效果。 聽講 教師通過講授課程內容，向學生傳授知識。學生通過聽講和觀察，學習基礎知識。另外，通過小組交流，促進學生的學習，充分發揮學生的主觀能動性。
課堂練習 思考并回答 培養學生分析問題及語言表達能力；根據學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結 【總結】一、資源整合加工（1）素材的整合（2）頁面的排版（3）作品的美化與預覽…… 知識回顧 對課堂知識進行總結和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。
板書 聽講、做筆記（記錄重點內容）。 幫助學生梳理所學的各個知識點，有利于學生把握重點，起到深化鞏固的作用。
課后作業 【作業布置】圍繞小組確定的學習主題完成市花數字名片的制作。 接收并記錄作業 讓學生通過課外作業的形式復習、鞏固所學內容，強化對所學知識的掌握。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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