資源簡介

學(xué)科 音樂 課題名稱 印象主義音樂 課型 新課
教師姓名 課時(shí) 共 1 課時(shí)， 本課為第 1 課時(shí) 班級(jí) 高一
課標(biāo)描述 內(nèi)容要求： 印象主義音樂是以法國作曲家德彪西為代表的一種音樂流派，作品多以自然景物或詩歌繪畫為題材，突出瞬間的主觀印象和感受，在音樂語言上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，長表現(xiàn)幽靜朦朧、飄忽空幻的意境。本課選取的兩首作品，即是這種音樂流派的代表，旨在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)其音樂特點(diǎn)和風(fēng)格特征。 《牧神午后前奏曲》為德彪西的代表作之一，是對詩人馬拉美詩篇的自由詮釋。按照作者首演時(shí)的說法，是“一連串意境的繪畫，貫穿始終的是在中午的烈日下牧神的欲望和夢幻”，給人以極大的聯(lián)想與想象空間。 《水中倒影》選自德彪西的鋼琴曲集《意象集》。樂曲緩慢的主旋律在不斷變化的和聲襯托下，描摹出了水中倒影的形象，營造出了醉人的意境。 學(xué)業(yè)要求： 1.能認(rèn)真聆聽本課的音樂作品，在聽賞體驗(yàn)的過程中感悟印象主義音樂與古典主義音樂的風(fēng)格區(qū)別。 2.能說出印象主義音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 3.認(rèn)識(shí)印象主義音樂的代表人物德彪西，了解其生平、代表作品以及貢獻(xiàn)。
核心素養(yǎng) 審美感知 文化理解 文化理解
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能認(rèn)真聆聽本課的音樂作品，積極參與音樂活動(dòng)，感受印象主義音樂作品的獨(dú)特美感。 2.能說出印象主義音樂與古典主義音樂在風(fēng)格和音樂特點(diǎn)上的不同。
相關(guān)概念
子問題
學(xué)情分析 學(xué)生不了解外國作品的流派，上課興趣較低
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：聆聽教材上的兩個(gè)音樂作品的片段，感受印象派音樂的風(fēng)格和特點(diǎn) 難點(diǎn)：用比較的方法了解印象主義音樂與古典主義音樂的不同。
本課知識(shí) 結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖
教學(xué)過程
導(dǎo)入 導(dǎo)入課題 1.出示莫奈的《日出印象》以及馬拉美的詩歌《牧神午后》，引導(dǎo)學(xué)生找出其藝術(shù)特征。(畫作擅長表現(xiàn)光與影，沒有明顯的輪廓線;詩歌神秘而唯美，整體呈現(xiàn)出一種朧的美感。) 2.初步了解印象主義音樂與美術(shù)的關(guān)系。(印象主義音樂是受象征主義文學(xué)和印象主義繪畫影響而出現(xiàn)的一種音樂流派。)
新授 (二)賞析《牧神午后前秦曲》 1.聆聽樂曲開頭的音樂動(dòng)機(jī)，初步感受印象主義音樂的特點(diǎn)。 提問:聆聽音樂片段，結(jié)合前面的繪畫和詩歌，你能感受到它們之間的相似之處嗎 2.體驗(yàn)與交流活動(dòng)。 再次聆聽動(dòng)機(jī)，請學(xué)生嘗試模唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)印象主義音樂旋律的特點(diǎn)，多以短小的動(dòng)機(jī)出現(xiàn)，很少有大段完整的、富于歌唱性的旋律呈現(xiàn)，這也是它區(qū)別于古典主義音樂的重要特點(diǎn)。 3.介紹作品、創(chuàng)作背景以及作曲家。4.聆聽相對完整片段，進(jìn)一步感受印象主義音樂的風(fēng)格(三)欣賞《水中倒影》 1.簡介《意象集》以及《水中倒影》。2.抽取樂曲中有特點(diǎn)的和弦和全音音階在鋼琴上進(jìn)行演示，讓學(xué)生初步感受樂曲在和聲運(yùn)用上的特點(diǎn)。 3.聆聽樂曲片段，要求學(xué)生隨樂劃拍，體驗(yàn)音樂自由、不規(guī)則的節(jié)拍特點(diǎn)。聆聽樂曲相對完整的片段，同時(shí)出示莫奈的名畫《日出》，感受樂曲表達(dá)的意境。4.小結(jié)德彪西的創(chuàng)作特點(diǎn)。 小結(jié)全課。
課堂練習(xí)題 檢測結(jié)果
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
改進(jìn)思路

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