資源簡介

動手做沙包
一、背景說明：
玩沙包曾經是我們那一代人最熱衷的游戲，但是，現在的孩子很少玩沙包。原因有很多：很多孩子家里沒有這種漂亮的布頭，家長不給孩子縫，孩子自己又不會縫。誰要是有一個沙包，會成為全班關注的焦點。針對這種情況，我決定開展一堂“縫沙包”的手工課。讓所有的孩子掌握縫沙包的知識、經驗和技能，培養創新精神和實踐能力。都能體會到玩沙包的樂趣，在情感態度和價值觀方面得到充分發展。
二、學情分析：
本課的教學對象為小學三年級的學生，作為小學階段年齡最大的孩子，自主意識逐漸強烈，自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展。對于學有所長的學生要敢于放手，指導自學，學會研究，因為這符合他們的小成人的內需。體驗學習的快感和成功。喜歡玩是每個孩子的天性，本節課就是讓學生玩，在玩中體驗成功的樂趣，寓教于樂！
三、教學目標：
1．能利用簡單的針法，使用提供的材料，設計制作沙包。
2．對手工縫制具有濃厚的興趣，增強動手能力，培養探究能力、創新意識。
3．增強勞動意識、團隊協作意識，養成認真、細心的習慣和自信心。
四、教學重、難點：
學生通過縫沙包的練習，掌握最基本的一些針法，提高動手操作的能力。
五、教學準備：
教師準備：沙包樣品、針線布。
學生準備：剪刀、布、針線、填充物。
六、教學過程：
一、激發興趣，導入新課。
1.同學們看，這是什么？（沙包）知道它為什么叫沙包嗎？
2.我們用沙包都可以玩什么游戲？你會踢沙包嗎？來演示給我們大家看看。
3.做這樣一個既漂亮又結實的沙包都需要哪些材料呢？你想不想擁有一個屬于自己的漂亮而結實的沙包呢？這節課，就讓我們一起來學習縫沙包。
二、小組討論，實踐研究。
1.下面我們以小組為單位，研究討論一下縫制沙包的步驟。
2.接下來，我們就四個同學一組，合作縫制一個沙包。同桌兩個先討論一下，兩個人如何分工會縫的沙包又快又好？（同桌討論）同學們討論完了，每組都有了自己的方法，我們暫且保密。
3.同學們，你們打算用什么針法縫呢？你喜歡什么針法？好，我們就用自己喜歡的針法來縫。大家在縫的時候要注意什么？（小心針、剪刀，不要傷著手）同學們，準備好了嗎？接下來就讓我們開展一次比賽，看看哪組同桌縫的又快又好。好，比賽現在開始。
三、親自體驗，完成作品。
1.放音樂，學生合作縫沙包，教師巡視指導。
2.我發現這一組同學縫的特別快，趕快來介紹一下經驗。我們大家可以借鑒一下。
四、展示交流，多元評價。
1.小組評價：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。
2．全班展示交流。（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。）
3．那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說，為什么？（學生提議，評選。）
4.師：大家動手又動腦，做出了這么多漂亮的沙包。在這些沙包中能得到“最佳巧手獎”的就是——（ ），大家掌聲祝賀一下。
五、暢談感受，回顧提升。
勞動給我們帶來了這么多的成果。大家縫制的沙包不僅結實漂亮，你們認真的態度、良好的衛生習慣、合作互助的精神給老師留下了深刻的印象。
看著自己親手縫的沙包你有什么感受？（雖然累但是感到很快樂。）勞動給我們帶來了快樂，勞動使我們的雙手變得更加靈巧。勞動使我們的頭腦變得更加聰明，勞動給我們帶來了無窮的樂趣。
六、游戲活動，體驗快樂。
放出歡快的樂曲，學生分小組用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，體會勞動的樂趣。
七、課堂小結，布置作業。
課后讓我們用自己縫制的沙包和小伙伴們玩游戲吧。并讓我們用縫沙包的技術縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。
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