資源簡介

第二十一章　信息的傳遞
第3節 廣播 電視和移動通信
課題 21.3 廣播 電視和移動通信
教學目標 【知識與技能 1.了解無線電廣播的大致工作過程。 2.大致了解電視的工作過程。 3.了解移動電話是怎樣工作的。 【過程與方法】通過形式多樣的學習活動，了解廣播、電視和移動通信的工作過程，初步認識信息科技對現代生活的影響。【情感、態度與價值觀】 通過自主學習廣泛了解當今信息科技發展，對科學產生濃厚的興趣。自主設計學習內容的匯報形式，多角度看待物理問題，大膽暢想未來科技。
教學重點 信息傳輸的工作過程。
教學難點 無線電信號的發射和接收過程
器材 收音機
教學過程 教 學 內 容 與 師 生 活 動 設計意圖
一、引入新課播放《通信發展史》，指出現代通信中，電磁波是傳遞信號的載體。課前大家已經查閱了很多資料，那么，廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的呢？就像信鴿傳書一樣，廣播、電視的圖像和聲音是以電磁波為載體的。那廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過來的呢？二、新課教學（一）無線電廣播信號的發射和接收過程1、展示一臺多波段收音機，播放廣播節目，說說你觀察的內容。它的作用是什么？學生觀察，說出觀察結果。上面標有不同的頻率；有調諧旋鈕；有音量開關等。利用收音機可以一定頻率范圍內的廣播信號。那么廣播信號是如何發射信號，收音機是如何接收信號的呢？學生結合課本內容及課前查閱的資料簡要說明。通常收到的廣播信號是由廣播電臺發射，再被收音機接收，主要分為兩個過程。2、閱讀課本無線電廣播信號的發射和接收，思考：（1）．無線電信號是從哪里發射的？聲音信號是如何發射到空中的？信號的發射：首先用話筒把聲音信號轉換成音頻電信號；由載波發生器產生高頻電磁波，通過調制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號的電磁波發射出去。（2）．信號是如何接收的？收音機接收到手信號如何變成聲音的？信號接收：收音機的天線接收到電磁波，利用調諧器選出我們所需頻率的電磁波；從高頻信號中取出音頻信號，放大后送到揚聲器；利用揚聲器把電信號轉化成聲音。 小結：無線電廣播主要是由信號發射和信號接收兩部分組成。 我們可以把廣播信號類比成信件的書寫、傳遞和接收。利用話筒把聲音信號轉化成電信號與寫信相似；高頻振蕩電流相當于郵差；調制器的調制就是把信件交給郵差。天線相當于驛站；選臺相當于信件的分揀；解調就是把信件從郵差身上解下來；揚聲器就是閱讀信件了。我們現在已經知道了無線電廣播信號的發射和接收過程，那電視信號的發射和接收過程的又是怎樣的呢？（二）、電視信號的發射和接收過程1.展示電視機，給電視機接上天線，利用電視機播放某一電視臺的節目。2.啟發：電視接收的圖像和聲音，電視信號是如何發射和接收的呢？閱讀課本有關電視的發射和接收的內容，思考：（1）電視信號中圖像和聲音信號是如何發射的？ （2）電視信號與廣播信號有哪些異同？ 學生閱讀，討論回答問題。 電視信號包括了聲音和圖像信號，聲音信號的產生、發射、接收與無線電廣播的工作過程相似。攝像機把圖像變成電信號，發射機把電信號加載到頻率很高的電流上，通過發射天線發射到空中。 電視機天線把高頻信號接收下來，通過電視機把圖像和聲音信號取出來放大，由顯示器顯示圖像，喇叭發出聲音。 （三）移動電話 1.利用移動電話撥打另一電話。移動電話是如何把信號傳遞給另一部電話的？學生思考，得出結論：電磁波。 2.閱讀課本有關移動電話的內容，思考： （1）移動電話是如何把信號發射出去的？移動電話是如何接收到對方電話的信號的？ 學生閱讀，討論展示。 移動電話既是信號發射臺又是信號接收臺。移動電話相當于是無線電臺，它將用戶的聲音轉變為高頻電信號發射到空中，同時它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息。 （2）移動電話既是一個信號發射臺又是信號接收臺，為什么廣播電視塔要建那么高大，而移動電話只要這么一點大呢？ 學生討論回答： 手持移動電話的體積很小，發射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高，因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺（基地臺）轉接來達到通話的目的。 （3）在我們家中就有一種可以移動的叫作無繩電話的移動電話，它又是如何工作的呢？ 無繩電話的主機和手機上各有一個天線，它們是通過電磁波來工作的，主機接在電話網上，相當于一個小型的無線電臺。 創造課堂情景，激發學生的興趣和求知欲帶著問題自學，培養學生的自學能力，總結能力。　　利用類比的方法形象地理解廣播信號的發射和接收。培養學生的自學能力，合作學習的能力。
課堂小結 回顧本節知識點: 1.簡述無線電廣播的大致工作過程。 2.電視的發射與接收與無線電廣播的發射與接收有什么不同 3.移動電話是怎樣工作的。
板書設計 21.3 廣播 電視和移動通信　　一、無線電廣播 　　二、電視三、移動通信
課堂訓練 1．華為手機行銷世界各國，關于手機的說法中正確的是（C　　）A．手機發聲時，話筒的膜片振動產生聲音B．會議中，將手機鈴聲調為振動是在傳播過程中減弱噪聲C．我們可以看到手機屏幕上的來電顯示的號碼，因為光是沿直線傳播的D．在太空中的宇航員可以使用無線電設備交流，說明超聲波可以在真空中傳播２．觀眾在家中選擇不同頻道觀看電視直播時，實際上是在改變（　D　）A．電視臺發射的電磁波的波速B．電視機接收的電磁波的波速C．電視臺發射的電磁波的頻率D．電視機接收的電磁波的頻率３．各地高高聳立的電視塔是地標性建筑，電視塔上天線的作用是（　D　）A．讓聲音、圖象信號轉化為電信號B．讓聲音、圖象信號加載到高頻電流上C．讓音頻、視頻電信號加載到高頻電流上D．讓載有音頻、視頻信號的高頻電流產生電磁波4．2017年3月，在北京人民大會堂召開的全國兩會圓滿結束，“開放的大門不關，改革的腳步不停”，這是今年全國人民兩會上最強的聲音，全國人民通過收聽廣播、觀看電視了解兩會的消息，倍感振奮。關于廣播和電視信號，下列說法正確的是（　C　）A．廣播信號是超聲波 B．廣播信號是次聲波C．電視信號是電磁波 D．電視信號是聲波５．如圖是無線電廣播工作過程的簡易圖。話筒把播音員的聲信號轉換成電信號，調制器把音頻信號加載到 高頻電流上發射到空中，收音機接收到各種電磁波并從中選出特定頻率的信號。通過解調將音頻信號留下，通過揚聲器把播音員的聲音從收音機播放出來。
作業布置 完成本節課的對應練習．課本P157第1題

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