資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 兩只小象
教科書 書 名：音樂教材 出版社：人民音樂出版社
教學目標
用活潑輕巧的歌聲表演唱歌曲《兩只小象》。 2、運用體態律動，掌握3、2、1、低音6四個音的音名及音高。 3、為歌曲加入三角鐵、響板為歌曲伴奏，并表演唱。 4、通過肢體動作感受歌曲韻律，運用游戲互動分組合作，培養學生的合作意識。
教學內容
教學重點： 用活潑輕巧的歌聲表演唱歌曲《可愛的小象》，并加入課堂樂器為其伴奏。
教學難點： 掌握3、2、1、低音6四個音的音名及音高，學生最后合作表演唱的呈現。
教學過程
一、歌曲復習，承上啟下 （一）復習歌曲《可愛的小象》 （二）引出小象，承上啟下 （1）調動形象，感知節奏 1.師：歌曲可愛的小象讓我們和小象成為了好朋友，在一起度過了愉快的時光。 今天小象又來到了我們的課堂。 她還帶來了一位好朋友呢，瞧他在跟我們打招呼呢。 2.出示打招呼節奏，老師帶領學生拍一拍。 3.引導學生用剛才的節奏為這首歌曲伴奏。 4.引導學生用身體的其他部位拍擊這條節奏。 二、歌曲學唱，體驗表現 （一）學唱音符，感受音高 1、運用體態律動，學唱小象音符3、2、1、低音6 師：你看這四個小象音符也有高低你能來唱一唱他們3 2 1 低音6 2、鋼琴帶唱填入缺失音符。 師：你們能幫他們找回自己的家嗎？ 3、師生接唱，校準音高 4、加入音高動作，穩定音準。 （二）完整聆聽 學唱歌曲 （1）完整聆聽 1、播放歌曲。師：這兩只小象聽到這么優美的歌聲，給大家帶來了一首歌曲。你聽這兩只小象在干什么？ 2、師范唱歌曲 3、播放歌曲旋律線，引導學生跟著音樂畫一畫。 （2）學唱歌曲 1、師生接唱。師：兩只小象揚起鼻子開心的唱著“呦啰啰”，請你們來紅色部分，老師來唱其他部分。不要忘記休止符哦。 2、師生互換 3、完整演唱，加入尾音動作。 （三）樂器伴奏 1、介紹三角鐵、木魚的音色。 2、學生加入動作表演唱。師加入三角鐵、木魚為歌曲伴奏。 （四）找朋友 1、播放“找朋友”視頻，引導學生根據歌曲律動“找朋友”。 師：今天我們學習了《兩只小象》這首歌曲感受兩只小象一同在河邊友好的玩耍，請你也跟著音樂來找一找好朋友吧。 單元評價 1、聽歌連線。師：恭喜同學們用這首歌曲，找到了你們的好朋友。通過這個單元的學習，我們熟悉了表現大象小象的音樂，學會了演唱《可愛的小象》和《兩只小象》兩首歌曲。接下來請小朋友們對自己的學習做一個評價。

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