資源簡介

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第5.1課《法的故事》教學設計
課題 法的故事 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級下
核心素養目標 價值體認：在解決實際問題的過程中學會用法律來維護自己的權益，并能培養法律意識，遵守法的規定。責任擔當：圍繞日常生活開展調查討論，能處理生活中的基本事務，初步養成熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。問題解決：能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。創意物化：通過調查活動實踐，初步掌握法律的基本知識。運用簡單的法律知識解決問題，服務于學習和生活。
教學重點 1、學習法律是什么；2、認識學習法律的重要性；3、了解與生活相關的法律法規。
教學難點 1、了解學習法律法規的途徑；2、掌握在生活中我們該如何維護自己的權益。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5.1課 《法的故事》板書課題。視頻導入：《我和憲法的故事》導語：有一天，媽媽帶著小明到超市買了幾瓶豆奶。剛回到家里，小明就迫不及待地喝了一瓶。可沒過多久，小明便腹痛難忍。媽媽立即送小明到醫院就診，診斷是因喝了過期豆奶導致急性腸胃炎。小明的媽媽把剩下的豆奶拿到超市要求退貨并賠償醫療費用，但是遭到拒絕。于是她打電話“12315”到消費者委員會(簡稱“消委會”)投訴，經消委會調查核實，按照《中華人民共和國消費者權益保護法》的有關規定，過期商品被全部沒收，超市受到退款、賠償以及罰款處理。你有類似上述的經歷嗎 如果有請給大家說說。我們要學法、知法、守法，懂得用法律來保護自己，維護自身的權益，使生活更加美好。 觀看視頻，初步認識法律。 培養學生的觀察力和學習能力，激發他們對法律的初步掌握和認識。
講授新課 一、知識庫 法律是什么？法律是由國家制定或認可的，以規定權利和義務為內容，具有國家強制性和普遍約束力的行為規范。《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，擁有最高法律效力。我國的國家法制宣傳教育日是每年的12月4日。二、小調查1、通過訪談、上網、閱讀書報等方式，了解與自己生活息息相關的法律法規。調查記錄時間：2023年7月26日地點：山東人物或刊物：澎湃新聞法律法規名稱：侵權責任與違約責任競合時消費者可根據自身利益自由選擇主要內容：因當事人一方的違約行為，損害對方人身權益、財產權益的，受損害方有權選擇請求其承擔違約責任或者侵權責任商場既負有產品質量不符合約定的違約責任，又負有出售缺陷產品致人損害的侵權責任，這是兩種完全不同的民事責任，受害者甲可以選擇其一。2、請向同學們推薦了解法律法規的網站。（1）中國政府法制信息網（http://www./）：提供最新的法律法規、法律解釋、司法解釋等內容。（2）中國裁判文書網（http://wenshu.court./）：提供中國各級法院審判文書、裁判指導案例等內容。（3）中國法律法規網（http://www.npc./flfg/fl.htm）：提供全國人大及其常委會頒布的法律法規。3、請向同學們推薦有關法律法規的書籍。（1）《刑法典》出版社：法律出版社 《刑法典》包括了刑事責任及其減輕、免除情節，危害罪，危害國家安全罪，侵犯公民人身權利、民主、人民陪審員制度等法規。（2）《民法典》出版社：人民出版社 《民法典》是中國自2021年1月1日開始實施的新法典，涵蓋了民事權利和義務，財產權，婚姻家庭關系，繼承等內容（3）《全國法律法規自學考試指南》出版社：中國勞動社會保障出版社 本書包括了全國法律法規自學考試的考試大綱、考試大綱解讀和考試指導等內容。（4）《中國法律法規速查：全領域版》出版社：中國社會出版社 該書為速查手冊，包含了中國各個領域的法律法規，適合有一定法律基礎的人士參考。三、體驗場收集古今中外名人守法用法的故事，整理制作成資料小冊子，在小組內交流。1、你收集了哪些故事資料 你為什么要選擇這些故事資料 孟子守法故事：孟子是中國古代著名的哲學家，他在豫州任官時，曾被賄賂和利誘，但孟子堅守法律，拒絕收受賄賂，并且嚴厲批評了行賄者。他寫信給家人說：“我今能以官不貪，我惟畏子孫之辱。”這個故事展現了孟子對法律的堅守和對道義的高度追求。李鴻章守法故事：清末著名政治家、外交家李鴻章在治理舊廣東時，勤政廉政，深得民心。有一次他去考察碼頭，一位商人想行賄他，李鴻章拒絕了，并將商人的行為報告給清政府，結果該商人被繩之以法。這個故事展現了李鴻章對法律的忠誠和廉潔公正的品格。名人作為社會的風向標，他們守法用法的行為可以成為我們學習的榜樣。他們的故事可以激勵我們努力遵守法律規定，積極參與社會建設，以身作則，引領他人。收集古今中外名人守法用法的故事，可以為我們樹立正確的法治觀念，引導我們積極參與社會建設，并能夠在日常生活中遵守法律規定，成為社會的法治公民2、看了大家收集的資料，你有什么收獲 （1）增強了法治意識：這些故事生動地展現了尊法守法的重要性，讓我們深刻認識到法律的權威性和必要性。（2）樹立了正確價值觀：這些名人通過自己的行為詮釋了正確的法治價值觀，為我們樹立了良好的道德標桿。（3）豐富知識儲備:這些故事豐富了我們對歷史、文化、法治等方面的知識積累，增進了對社會發展規律的認知。四、你說我說班里舉辦“法與我們”專題辯論會，分兩組代表正方和反方，雙方提出觀點進行辯論。你的觀點是什么呢 正方觀點反方觀點1每個公民都要守法。守法是大人的事，與小學生關系不大。2法律具有約束雙方行為的功法律的約束可以維護社會秩序。守法好，但受約束，不自由。3守法可以維護我們的權益。大人守法就行了，他們會保護我們。4守法有助于推動社會公平。有警察會幫助我們保證社會公平公正。5守法是為了保障國家的繁榮穩定。保障國家繁榮穩定是大人們的事情。我的觀點：守法是社會秩序的基石，只有所有公民都遵守法律，社會秩序才能得到維護和穩定。守法可以避免犯罪、糾紛和沖突，保障各種公共利益，營造和諧穩定的社會環境。守法對于社會和個人來說都具有極其重要的意義。只有全體公民都堅守法律，才能實現社會的和諧、穩定和繁榮。五、知識拓展1、同學們了解法律的由來嗎？（1）原始社會時期：當時人類社會還沒有正式的成文法律，但已經存在一些習慣性的行為準則和道德規范，用于維護社會秩序。（2）奴隸社會和封建社會：這一時期出現了最早的成文法律，主要是統治階級為維護其統治地位而制定的，體現了階級矛盾和統治者的意志。（3）資本主義社會：法律制度更加完善，規定了公民的基本權利和義務，同時也體現了資產階級的利益訴求。（4）社會主義社會：法律制度以人民利益為出發點，強調集體利益和社會公平正義，體現了工人階級和廣大勞動人民的根本利益。2、我們可以通過哪些方式學習法律知識？（1）這種方式可以根據自己的時間和興趣進行學習，靈活方便。（2）法律書籍：可以選擇一些法律入門教材或法律經典著作，從中了解法律的基本概念、原理和邏輯。（3）參與社會活動：參與一些法律相關的社會活動，比如法律援助、志愿者服務等，可以在實踐中學習法律知識，并了解法律在社會中的作用和影響。3、同學們了解民法典嗎？2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》自2021年1月起施行。婚姻法繼承法、民法通則、收養法、擔保法、合同法物權法、侵權責任法民法總則同時廢止。4、怎樣做一名守法好公民？（1）遵守國家、地方法律法規，不違法亂紀。這包括遵守交通規則、財產規定、勞動法等各方面的法律規定。（2）尊重他人的權利和自由，遵守公共秩序，不干擾他人的正常生活和工作秩序。（3）積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。比如參加環保活動、慈善事業、志愿者服務等。（4）在公共場所要遵守規章制度，不隨意破壞公共財物，遵守規定的秩序。 了解什么是法律。了解生活中的法律法規。了解學習法律法規的途徑學習和掌握法律的重要性。進行知識內容拓展。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養法律知識的學習能力。提升學生的信息檢索能力和匯總能力。鍛煉學生的獨立思考能力。拓寬學生知識面。
課堂練習 1、探討一下我們生活中可以通過哪些方式維權。（1）溝通協商。遇到權益受到侵害時,可以先與對方進行友好溝通,尋求雙方的理解和妥協。（2）投訴舉報。如果溝通無法解決問題,可以向相關部門投訴舉報,要求依法保護自己的權益。（3）使用輿論力量。通過媒體曝光、社交網絡等方式,引起公眾和相關部門的關注,推動問題的解決。（4）尋求法律援助。如果經濟能力有限,可以申請法律援助,由專業的法律工作者提供幫助。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 法的故事1、學習法律是什么；2、了解與生活相關的法律法規；3、了解學習法律法規的網站；4、收集中外名人用法的故事；5、參加“法與我們”辯論賽。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 觀看板書布置作業 強調教學重點內容拓展學生的學習能力
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第一課時
法的故事
（廣州版）四年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
作業布置
教學目標
在解決實際問題的過程中學會用法律來維護自己的權益，并能培養法律意識，遵守法的規定。
01
02
圍繞日常生活開展調查討論，能處理生活中的基本事務，初步養成熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。
03
能將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
04
通過調查活動實踐，初步掌握法律的基本知識。運用簡單的法律知識解決問題，服務于學習和生活。
責任擔當
創意物化
問題解決
價值體認
新知導入
新知導入
有一天，媽媽帶著小明到超市買了幾瓶豆奶。剛回到家里，小明就迫不及待地喝了一瓶。可沒過多久，小明便腹痛難忍。媽媽立即送小明到醫院就診，診斷是因喝了過期豆奶導致急性腸胃炎。小明的媽媽把剩下的豆奶拿到超市要求退貨并賠償醫療費用，但是遭到拒絕。
法的故事
新知導入
于是她打電話“12315”到消費者委員會(簡稱“消委會”)投訴，經消委會調查核實，按照《中華人民共和國消費者權益保護法》的有關規定，過期商品被全部沒收，超市受到退款、賠償以及罰款處理。
新知導入
你有類似上述的經歷嗎 如果有請給大家說說。
我們要學法、知法、守法，懂得用法律來保護自己，維護自身的權益，使生活更加美好。
剩下的還要烤幾次？
探究新知
學一學
法律是由國家制定或認可的，以規定權利和義務為內容，具有國家強制性和普遍約束力的行為規范。
《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，擁有最高法律效力。
我國的國家法制宣傳教育日是每年的12月4日。
知 識 庫
法律是什么？
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
調查記錄
時間：2023年7月26日 地點：山東 人物或刊物：澎湃新聞
法律法規名稱：侵權責任與違約責任競合時消費者可根據自身利益自由選擇
主要內容：因當事人一方的違約行為，損害對方人身權益、財產權益的，受損害方有權選擇請求其承擔違約責任或者侵權責任商場既負有產品質量不符合約定的違約責任，又負有出售缺陷產品致人損害的侵權責任，這是兩種完全不同的民事責任，受害者甲可以選擇其一。
小調查
通過訪談、上網、閱讀書報等方式，了解與自己生活息息相關的法律法規。
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
請向同學們推薦了解法律法規的網站。
中國政府法制信息網（http://www./）：提供最新的法律法規、法律解釋、司法解釋等內容。
中國裁判文書網（http://wenshu.court./）：提供中國各級法院審判文書、裁判指導案例等內容。
中國法律法規網（http://www.npc./flfg/fl.htm）：提供全國人大及其常委會頒布的法律法規。
小調查
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
請向同學們推薦有關法律法規的書籍。
1.《刑法典》 出版社：法律出版社
《刑法典》包括了刑事責任及其減輕、免除情節，危害罪，危害國家安全罪，侵犯公民人身權利、民主、人民陪審員制度等法規。
2.《民法典》 出版社：人民出版社
《民法典》是中國自2021年1月1日開始實施的新法典，涵蓋了民事權利和義務，財產權，婚姻家庭關系，繼承等內容。
小調查
剩下的還要烤幾次？
探究新知
做一做
3.《全國法律法規自學考試指南》
出版社：中國勞動社會保障出版社
本書包括了全國法律法規自學考試的考試大綱、考試大綱解讀和考試指導等內容。
4.《中國法律法規速查：全領域版》
出版社：中國社會出版社
該書為速查手冊，包含了中國各個領域的法律法規，適合有一定法律基礎的人士參考。
小調查
探究新知
查一查
收集古今中外名人守法用法的故事，整理制作成資料小冊子，在小組內交流。
你收集了哪些故事資料 你為什么要選擇這些故事資料
孟子守法故事：孟子是中國古代著名的哲學家，他在豫州任官時，曾被賄賂和利誘，但孟子堅守法律，拒絕收受賄賂，并且嚴厲批評了行賄者。他寫信給家人說：“我今能以官不貪，我惟畏子孫之辱。”這個故事展現了孟子對法律的堅守和對道義的高度追求。
體驗場
探究新知
查一查
李鴻章守法故事：清末著名政治家、外交家李鴻章在治理舊廣東時，勤政廉政，深得民心。有一次他去考察碼頭，一位商人想行賄他，李鴻章拒絕了，并將商人的行為報告給清政府，結果該商人被繩之以法。這個故事展現了李鴻章對法律的忠誠和廉潔公正的品格。
體驗場
探究新知
查一查
名人作為社會的風向標，他們守法用法的行為可以成為我們學習的榜樣。他們的故事可以激勵我們努力遵守法律規定，積極參與社會建設，以身作則，引領他人。
收集古今中外名人守法用法的故事，可以為我們樹立正確的法治觀念，引導我們積極參與社會建設，并能夠在日常生活中遵守法律規定，成為社會的法治公民。
體驗場
探究新知
查一查
看了大家收集的資料，你有什么收獲
增強了法治意識：這些故事生動地展現了尊法守法的重要性，讓我們深刻認識到法律的權威性和必要性。
樹立了正確價值觀：這些名人通過自己的行為詮釋了正確的法治價值觀，為我們樹立了良好的道德標桿。
豐富知識儲備:這些故事豐富了我們對歷史、文化、法治等方面的知識積累，增進了對社會發展規律的認知。
體驗場
說一說
班里舉辦“法與我們”專題辯論會，分兩組代表正方和反方，雙方提出觀點進行辯論。你的觀點是什么呢
正方觀點 反方觀點
1 每個公民都要守法。 守法是大人的事，與小學生關系不大。
2 法律具有約束雙方行為的功法律的約束可以維護社會秩序。 守法好，但受約束，不自由。
3 守法可以維護我們的權益。 大人守法就行了，他們會保護我們。
4 守法有助于推動社會公平。 有警察會幫助我們保證社會公平公正。
5 守法是為了保障國家的繁榮穩定。 保障國家繁榮穩定是大人們的事情。
探究新知
你說我說
說一說
我的觀點：
守法是社會秩序的基石，只有所有公民都遵守法律，社會秩序才能得到維護和穩定。守法可以避免犯罪、糾紛和沖突，保障各種公共利益，營造和諧穩定的社會環境。
守法對于社會和個人來說都具有極其重要的意義。只有全體公民都堅守法律，才能實現社會的和諧、穩定和繁榮。
探究新知
你說我說
知識拓展
同學們了解法律的由來嗎？
原始社會時期：當時人類社會還沒有正式的成文法律，但已經存在一些習慣性的行為準則和道德規范，用于維護社會秩序。
奴隸社會和封建社會：這一時期出現了最早的成文法律，主要是統治階級為維護其統治地位而制定的，體現了階級矛盾和統治者的意志。
資本主義社會：法律制度更加完善，規定了公民的基本權利和義務，同時也體現了資產階級的利益訴求。
社會主義社會：法律制度以人民利益為出發點，強調集體利益和社會公平正義，體現了工人階級和廣大勞動人民的根本利益。
知識拓展
我們可以通過哪些方式學習法律知識？
在線課程：可以通過在線學習法律知識。這種方式可以根據自己的時間和興趣進行學習，靈活方便。
法律書籍：可以選擇一些法律入門教材或法律經典著作，從中了解法律的基本概念、原理和邏輯。
參與社會活動：參與一些法律相關的社會活動，比如法律援助、志愿者服務等，可以在實踐中學習法律知識，并了解法律在社會中的作用和影響。
知識拓展
同學們了解民法典嗎？
2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》自2021年1月起施行。婚姻法繼承法、民法通則、收養法、擔保法、合同法物權法、侵權責任法民法總則同時廢止。
知識拓展
怎樣做一名守法好公民？
遵守國家、地方法律法規，不違法亂紀。這包括遵守交通規則、財產規定、勞動法等各方面的法律規定。
尊重他人的權利和自由，遵守公共秩序，不干擾他人的正常生活和工作秩序。
積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。比如參加環保活動、慈善事業、志愿者服務等。
在公共場所要遵守規章制度，不隨意破壞公共財物，遵守規定的秩序。
課堂練習
溝通協商。遇到權益受到侵害時,可以先與對方進行友好溝通,尋求雙方的理解和妥協。
投訴舉報。如果溝通無法解決問題,可以向相關部門投訴舉報,要求依法保護自己的權益。
使用輿論力量。通過媒體曝光、社交網絡等方式,引起公眾和相關部門的關注,推動問題的解決。
尋求法律援助。如果經濟能力有限,可以申請法律援助,由專業的法律工作者提供幫助。
探討一下我們生活中可以通過哪些方式維權。
課堂總結
1
學習法律是什么
法的故事
2
了解與生活相關的法律法規
3
了解學習法律法規的網站
4
收集中外名人用法的故事
5
參加“法與我們”辯論賽
板書設計
法與我們息息相關·法的故事
學習法律是什么
認識到學習法律的重要性
了解了學習法律法規的途徑
掌握了在生活中我們該如何維護自己的權益
課后作業：
選擇一個今天學習的法律法規網站搜集幾條與我們生活相關的法規。
回家后向父母講解今天所學的法律知識。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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