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提升練04 標(biāo)點(diǎn)符號的作用和用法
目 錄
01 挑戰(zhàn)主觀題·查能力漏洞
02 攻克重難（重難、題型、考向）·補(bǔ)能力漏洞
03 能力提升演練
（2023年高考語文新高考I卷）
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！
21. 對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
【答案】
示例一：①處，兩個(gè)逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。
示例二：②處的兩個(gè)逗號將時(shí)間狀語“半天”獨(dú)立出來，起強(qiáng)調(diào)作用，突出“閉住口”的時(shí)間之長，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。
【解析】
本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。
由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現(xiàn)力。①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車時(shí)的動(dòng)作，敘述時(shí)如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會(huì)顯得動(dòng)作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個(gè)逗號將三個(gè)動(dòng)作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。②處，“閉住口，半天，打出一個(gè)嗝”是祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個(gè)逗號將“半天”從句子中獨(dú)立出來，使這一時(shí)間狀語更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時(shí)間之長，而忍了半天才打出一個(gè)嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。
（2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)（T8聯(lián)考））
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成20—22題。
三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是詩經(jīng)的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會(huì)到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻，說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實(shí)，然而寫出了一個(gè)大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個(gè)所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫何如，齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個(gè)深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實(shí)主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點(diǎn)灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時(shí)底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元?dú)鉁喓瘢^不以玲瓏小巧示人”，這話是對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山即不大造用。
20.文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用 意。（4分）
【答案】
①感嘆號用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。②一連串的感嘆號也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
感嘆號通常表示強(qiáng)烈的感情，其具體作用需結(jié)合具體語句展開分析。從后文中“人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言”這一句來看，這里的感嘆號可以從兩個(gè)方面來解讀，泰山景色讓漢武帝驚嘆至極，但是，因?yàn)槌黾韧慕?jīng)驗(yàn)，所以無從說起。所以畫橫線處感嘆號一方面直接抒發(fā)了漢武帝面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。另一方面也表現(xiàn)出因?yàn)槌黾韧慕?jīng)驗(yàn)，所以漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山。
（2024屆高三湖北十一校聯(lián)考）
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成20～22題。
一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉、一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點(diǎn)兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。
有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。
天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺Ｎ也铝撕芫茫肿呓叭ザ紫律韥碜屑?xì)觀看，最后得出結(jié)論：那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆。
我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。
22．有時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的？（2分）
【答案】
冒號的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意（1分）。使結(jié)論單獨(dú)成句，起到強(qiáng)調(diào)的作用。（1分）
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號并分析其作用的能力。
“最后得出結(jié)論：那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”中的冒號的使用起到提示下文的作用，得出結(jié)論，引起讀者的注意，使結(jié)論單獨(dú)成句，突出強(qiáng)調(diào)了“那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”。
【題型特點(diǎn)】
標(biāo)點(diǎn)符號有語法功能和修辭功能，以往相關(guān)試題對這一考點(diǎn)的考查更多側(cè)重于標(biāo)點(diǎn)符號的語法功能。2023年新高考Ⅰ卷在語言運(yùn)用部分第一次從標(biāo)點(diǎn)符號的修辭功能角度設(shè)題考查，這一新動(dòng)向應(yīng)引起關(guān)注。
1.題型變化。變判斷標(biāo)點(diǎn)符號用法正確與否為分析標(biāo)點(diǎn)符號在特定情境中的作用（如逗號的表現(xiàn)力）。難度更高，在具體語境中分析標(biāo)點(diǎn)的表情達(dá)意作用。
2.明考與暗考。“比較原句與改句表達(dá)效果”比較分析題目，原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號使用方面多有異同。其標(biāo)點(diǎn)符號的不同，也就意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。無論是明考還是暗考，分析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果這一知識(shí)點(diǎn)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。
3.考查重點(diǎn)。考查標(biāo)點(diǎn)符號的修辭效果，引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號構(gòu)造特殊的語句以便更好地表達(dá)感情、刻畫心理、描繪神態(tài)等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號就產(chǎn)生了積極的修辭作用。
【考點(diǎn)解讀】
標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果。
做這種題，以下幾種準(zhǔn)備：
①理解所選文段的內(nèi)容主旨。
②結(jié)合文本內(nèi)容，體會(huì)詞語含義，絕對不能脫離文本。
2、結(jié)合具體語境，準(zhǔn)確辨析標(biāo)點(diǎn)符號的作用（新題型）。
標(biāo)號符號運(yùn)用的實(shí)質(zhì)是使表情達(dá)意更為準(zhǔn)確、連貫、簡潔、鮮明、生動(dòng)。高考也側(cè)重考查其所傳達(dá)的語意內(nèi)容和情感態(tài)度。因此，在答題過程中，除需要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法外，仍需要從理解內(nèi)容語意、分析句子結(jié)構(gòu)、揣摩句子語氣、區(qū)分易混用法等四方面進(jìn)行準(zhǔn)確判斷、辨析。
【題型歸類】
1、主觀題和客觀題。
2、明考和暗考。
暗考：
①“作文書寫”中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的“基礎(chǔ)等級”中就寫有“標(biāo)點(diǎn)正確”的要求。一般情況下，作文考題中有“作文字?jǐn)?shù)不低于800字”的硬性要求，我們要明白這個(gè)要求的內(nèi)涵到底是什么。數(shù)字“800”，并非指800個(gè)純文字，而是文字?jǐn)?shù)加上標(biāo)點(diǎn)數(shù)的總和。一篇800字的作文，純文字應(yīng)該有700個(gè)左右，而標(biāo)點(diǎn)呢？微信公眾號高中語文資料整理整理了大概100個(gè)上下，約占到一篇作文十分之一的格子數(shù)。因此，我們可以看出，標(biāo)點(diǎn)在作文行文中占據(jù)多么重要的地位。可惜的是，它一直在被你忽略。
②“轉(zhuǎn)換句式”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
語用題考到“轉(zhuǎn)換句式”考點(diǎn)時(shí)，你在按題干規(guī)定的要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的過程中，一定要注意頓號、分號、問號、感嘆號的使用。因?yàn)榫涫阶儞Q的核心，其實(shí)是句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，而微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，是需要標(biāo)點(diǎn)符號的變化來表現(xiàn)的。
③轉(zhuǎn)換句式”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
語用題考到“轉(zhuǎn)換句式”考點(diǎn)時(shí)，你在按題干規(guī)定的要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的過程中，一定要注意頓號、分號、問號、感嘆號的使用。因?yàn)榫涫阶儞Q的核心，其實(shí)是句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，而微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，是需要標(biāo)點(diǎn)符號的變化來表現(xiàn)的。
④“表達(dá)效果”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
如果在閱讀題或語用題中，考到“比較原句與改句表達(dá)效果”之類的題目時(shí)，你要注意原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號使用方面的異同。其標(biāo)點(diǎn)符號的不同，也就意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。
⑤“補(bǔ)寫句子”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
在語用題的補(bǔ)寫句子考題中，要盯住留給你補(bǔ)寫內(nèi)容的空白之處的前后句子以及它自身所使用的標(biāo)點(diǎn)符號。在很多時(shí)候，這些標(biāo)點(diǎn)就是你解鎖答案的金鑰匙。
明考：
明考基本上有兩種題型。在試卷中語言文字運(yùn)用部分可能會(huì)出現(xiàn)這兩種題型。
一是考你破折號、省略號、冒號、引號、書名號等標(biāo)號或點(diǎn)號的常用之法與常用之義，大概率會(huì)以選擇題的面貌呈現(xiàn)。
二是語用題中，會(huì)出現(xiàn)短文綜合修改，一般設(shè)置4處或5處改點(diǎn)，主要是修改病句、錯(cuò)字及錯(cuò)誤格式。其中可能會(huì)包含一個(gè)標(biāo)點(diǎn)誤用的考點(diǎn)。微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為，這個(gè)考點(diǎn)一般只是考查一些簡單的、常用的標(biāo)號點(diǎn)號，如書名號、括號、引號、頓號、分號、問號等，難度不大。
當(dāng)然，隨著考試題型的不斷創(chuàng)新與變化，未來試卷上關(guān)于標(biāo)點(diǎn)使用的考查，如果以填空題、簡答題的形式出現(xiàn)在試卷上，你也別要驚訝。
【技法指導(dǎo)】
近兩年高考命題呈現(xiàn)出鮮明的回歸色彩，尤其是對教材的回歸，源于教材而高于教材，教考合一的趨勢越來越得到強(qiáng)化。對標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的考查則是高考的創(chuàng)新嘗試，入選教材的文學(xué)作品中相關(guān)的范例比比皆是，同學(xué)們要以教材中這些鮮活的例子為依托，分析教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的特例，從而為“語言建構(gòu)與運(yùn)用”賦能加持。下面我們來分析一下教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的范例。
一、豐富文章內(nèi)容。
【示例】大聲！他聽不見。還不快叫？！（魯迅《朝花夕拾·父親的病》）
【解說】該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。
二、刻畫人物性格
【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）
【解說】小說中寫“我”和通訊員先后向一個(gè)年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。
三、突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
【示例】我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）
【解說】該句中三個(gè)逗號連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅(jiān)定氣概和作者沉痛激憤之情。
四、體現(xiàn)含蓄寓意
【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）
【解說】該句中的省略號展示了母親面對危險(xiǎn)時(shí)的復(fù)雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動(dòng)，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。
五、描繪多種情態(tài)
【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……。”（魯迅《祝福》）
【解說】該句中嘆號、問號、破折號、省略號共同描繪了“我”在祥林嫂追問下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫了“我”既同情又無奈的情狀，如無這些標(biāo)點(diǎn)，則很難有這種形象性。
六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感
【示例】哦，香雪！香雪！（鐵凝《哦，香雪！》）
【解說】該句反復(fù)詠嘆，連用兩個(gè)感嘆號，傳達(dá)出作者對香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。
七、創(chuàng)造修辭效果
【示例】有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（夏衍《包身工》）
【解說】該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。
主觀題
（2024屆湖南省懷化市六校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
她站住了，那琴聲是從備齋里傳出來的，徐緩、輕柔的繞過那白雪中的雕梁畫棟，在雪中的清冷的空氣里， A 飄過來，向她飄過來，琴弓在舒展，絲弦在震顫，扣人心扉的節(jié)奏和旋律，如泣，如訴，如夢，如詩，從容不迫地講述著東方一個(gè)古老的、生死不渝的故事①……
她的心被俘虜了， B 地走過去，走過去，怕踩動(dòng)腳下的雪，發(fā)出一絲雜音，破壞了那純凈如水的韻律。②她又停下來，她不忍心去叩響那小小書齋的門，去打斷那寧靜的世界中的天籟之音……
她從備齋前走開了，③踏著被白雪覆蓋的小橋，沿著粉雕玉琢的石階，走上湖心小島，站在小亭的檐下，靜靜地聽著，琴聲在她耳畔回旋，回旋……
雪花 C 地飄落，岸邊的博雅塔，水中的石舫，都披上了一身輕柔的白紗。垂柳，國槐，銀杏，紅楓，樹葉都早已落盡了，如今被白雪掛滿了枝頭④……
潔白的燕園，潔白的未名湖，潔白的小島，漫天飛雪中，佇立著一個(gè)少女的身影……
19、對文學(xué)作品來說，省略號的使用有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中五個(gè)段落都以省略號結(jié)尾，請任選兩處，分析省略號的使用是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
【答案】
第一處和第三處的省略號用來標(biāo)示聲音的延續(xù)，突出了琴聲悠揚(yáng)，持續(xù)不斷，使得“她”的心被俘虜，如癡如醉，沉浸其中。
②第二處和第四、五處的省略號都用來標(biāo)示余意未盡，第二處著意刻畫“她”不忍打斷演奏者的小心翼翼，后兩處著意描繪燕園的銀裝素裹和少女的悄然佇立，都有著“言有盡意無窮”的文學(xué)感染力。
【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
省略號的作用有：①表示內(nèi)容或引文的省略；②表示重復(fù)詞語的省略；③表示列舉的省略；④表示說話遲疑；⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表示語言的中斷；⑦表示話未說完，語意未盡。
①第一處描寫琴聲“如泣，如訴，如夢，如詩，從容不迫地講述著東方一個(gè)古老的、生死不渝的故事……”，第三處“琴聲在她耳畔回旋，回旋……”，這兩處的省略號用來標(biāo)示聲音的延續(xù)。第一處是她沉浸于琴聲表現(xiàn)的故事中，“她的心被俘虜了”；第三處寫她靜靜地傾聽琴聲，而琴聲不斷在她耳邊回旋。這兩處突出了琴聲悠揚(yáng)，持續(xù)不斷，使得“她”的心被俘虜，如癡如醉，沉浸其中。
第二處“她不忍心去叩響那小小書齋的門，去打斷那寧靜的世界中的天籟之音……”，第四處“垂柳，國槐，銀杏，紅楓，樹葉都早已落盡了，如今被白雪掛滿了枝頭……”，第五處“天飛雪中，佇立著一個(gè)少女的身影……”，這三處省略號都用來表示余意未盡。第二處著意刻畫“她”寫她傾聽那天籟之音，不忍打斷演奏者的小心翼翼；第四處描寫燕園的環(huán)境，樹葉落盡，白雪掛滿枝頭，著意描繪燕園的銀裝素裹；第五處在漫天風(fēng)雪中少女悄然佇立，省略號配合優(yōu)美的意境，都有著“言有盡意無窮”的文學(xué)感染力。
（湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三第二次聯(lián)考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
千百年來，不少人視修辭為修飾、偏離甚至是反常，這種觀念根深蒂固，中外攸同。孔子主張“辭達(dá)而已矣”，反對“游言”“巧言”；笛卡爾、洛克和康德則先后對修辭語言提出嚴(yán)厲批評。
反修辭者針對的主要是辭格。他們 A ，疾呼對其實(shí)行大幅精簡。筆者以為，簡為隱喻、轉(zhuǎn)喻和反喻（即比喻、借代和反語）三種的方案相對合理，因?yàn)檫@三種辭格大致對應(yīng)交流的寫說者、語言和聽讀者三個(gè)要素，較有代表性。
辭格不是“語言本身的缺點(diǎn)”，恰恰是要彌補(bǔ)“語言本身的缺點(diǎn)”，這一點(diǎn)在這三個(gè)辭格上也顯露無遺。例如，隱喻就是新聯(lián)系的創(chuàng)造。亞里士多德在《修辭學(xué)》中說，隱喻是“機(jī)智的話語”，“只有眼光敏銳之人才能看出相距甚遠(yuǎn)的事物之間的相似來”。隱喻的意象更能有效增強(qiáng)語言的形象色彩。轉(zhuǎn)喻能在符號缺失時(shí)“救急”。如手機(jī)作為一種新的通信工具剛出現(xiàn)時(shí)，華語各地普遍使用“大哥大”一名，這是由“人”到“物”之轉(zhuǎn)。反喻則增加了語言理解的張力，可以中和語言的非褒即貶的極化傾向。可見，隱喻反映了說話人的認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新， B ，反喻是照顧聽話人主觀感受的表達(dá)創(chuàng)新。
18. 對論述性文本來說，恰當(dāng)使用括號可以提高論證效率。請以文中第二段的括號為例進(jìn)行分析。（3分）
【答案】
文中第二段的括號表示解釋說明，緊跟在被解釋的詞語后，可以使論證語言簡明，從而提高論證效率。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
“簡為隱喻、轉(zhuǎn)喻和反喻（即比喻、借代和反語）三種的方案相對合理”中，括號后的內(nèi)容“即比喻、借代和反語”是指“隱喻、轉(zhuǎn)喻和反喻”，可看出括號表示解釋說明，緊跟在被解釋的詞語后，可以使論證語言簡明，從而提高論證效率。
（江西省南昌市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
乘車進(jìn)入青川縣，一座座青山呈現(xiàn)在眼前。當(dāng)車子駛?cè)胼^為開闊的地帶，只見幾座山連成一片，像一面黛色的畫屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立著。隨著車的行進(jìn)，山色由深變淺，由黛轉(zhuǎn)青。那畫屏隔絕了城市的喧囂和紛擾，讓人感覺仿佛進(jìn)入了世外桃源。車子拐個(gè)彎，山峰便立在了身邊，它們張開巨臂將我們擁入懷中。
青川的水也美。來到一個(gè)叫青溪的古鎮(zhèn)，清溪河從小鎮(zhèn)邊流過，青綠色的河水嘩嘩地流著，泛起一朵朵雪白的浪花，河水清澈見底，不帶一絲雜質(zhì)。清溪河之上，架著一座古色古香的廊橋，我們走過廊橋，從半圓的甕形城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史，它雖然不大，卻多次被設(shè)為郡縣。小鎮(zhèn)的街道風(fēng)格古樸，有規(guī)則地縱橫排布。來到鎮(zhèn)中心，只見一渠清水由西向東靜靜地流淌，講述著小鎮(zhèn)的故事。
①清溪河之水發(fā)源于一條同樣有著美麗名字的江河——（青竹江）。②“青竹江”這個(gè)名字令人想到李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”③溯青竹江而上，穿過深山幽谷，便來到摩天嶺下的唐家河。④摩天嶺山勢陡峭，座座山峰直插云霄。
⑤青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……⑥是誰起了這么多美好的名字。⑦“青”字可謂畫龍點(diǎn)睛。⑧中國山水畫的主色調(diào)就是青綠色。⑨青沉穩(wěn)溫和，優(yōu)雅寧靜，含蓄包容，富有生命力。
19．第三、四段有三個(gè)句子存在標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的問題，請指出句子的序號并修改。
（3分）
【答案】
①刪去括號；
②將句號放到反引號的外面；
⑥將句號改為問號。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
①破折號有解釋說明的最用，再用括號就贅余了，刪去括號；
句中是非完全引用，句號應(yīng)放到反引號的外面；
⑥句子是問句，句末應(yīng)使用問號。
（湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個(gè)人爬上了廟坪山。
他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵叄裣惹澳菢泳砥鹨桓禑煱簦贿叧橹贿呾o靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。
此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！
②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚(yáng)之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點(diǎn)錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!
19、在文學(xué)作品中，省略號具有表情達(dá)意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達(dá)效果。（4分）
【答案】
示例一：①處省略號引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號前的句子形成對比，說明這筆錢對歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。
示例二：②處省略號引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。
【解析】
本題考查學(xué)生對省略號作用的分析能力。
“①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……”中省略號省略的是對孫少安當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法的描寫。讀者在讀了前面的內(nèi)容之后，引發(fā)了思考，已經(jīng)可以推測出此時(shí)孫少安的內(nèi)心世界。而從前文“當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什”可知，此處引號所表達(dá)的含義與分號前的句子形成對比，再聯(lián)系前文“如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了”，說明這筆錢對歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。
而“②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……”中省略號用在了一段景色描寫之后，此處在對孫少安所住村莊周圍環(huán)境作了生動(dòng)的描寫，此處的省略號引發(fā)讀者的想象，讓讀者也沉浸在美好的環(huán)境描寫之中，產(chǎn)生代入感。這里的省略號展現(xiàn)了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。
（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。
每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“ ”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點(diǎn)豆”……
從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國人，他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。
在從春到冬每個(gè)日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”“讀書不離案頭，種田不離田頭”。
這就是天地之間矗立的那個(gè)中國人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀之一。
21. 標(biāo)點(diǎn)非小事，對于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每一天甚至每一時(shí)的耕種。”請說說你的理解。（3分）
【答案】
①頓號作為點(diǎn)號的一種，起停頓作用。使用頓號，本句則變成只強(qiáng)調(diào)農(nóng)人盤算耕種的時(shí)間段。②使用頓號，這幾個(gè)詞被隔開，整句話讀來綿長，體現(xiàn)不出勤勞農(nóng)人的忙碌感、緊迫感。
③不用頓號能加快整句話的閱讀速度，能讓人感覺農(nóng)人需要盤算的內(nèi)容多、時(shí)間長，從而體現(xiàn)了農(nóng)人的忙碌。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
此題得分析頓號的自身作用和語境作用。頓號是點(diǎn)號之一，用于并列的詞語之間 ，起到停頓作用。
原句中“每一季”“每一月”“每天”每個(gè)時(shí)間段中間都沒有使用頓號，讀來一氣呵成，加快整句話的閱讀速度，能讓人感覺農(nóng)人需要盤算的內(nèi)容多、時(shí)間長，從而體現(xiàn)了勤勞農(nóng)人的忙碌感、緊迫感。
改句在“每一季”“每一月”“每天”中間加上了頓號，把這幾個(gè)表示時(shí)間段的詞語隔開，整句話顯得綿長，閱讀速度也減緩了很多，變成只強(qiáng)調(diào)農(nóng)人盤算耕種的時(shí)間段，不能很好地體現(xiàn)出農(nóng)人的忙碌。
（廣東省南雄市南雄中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。
我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)椋樕系募∪庖脖粌鼋┝恕?br/>汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。
19、作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾枴Ｕ埛治鲞@樣處理的效果。（4分）
【答案】
①用逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，強(qiáng)調(diào)了“臉上的肌肉也被凍僵了”。
②用逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，形成短句，符合嚴(yán)重受凍對說話的影響。
【解析】
本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號的作用與效果的能力。
一般來說，停頓可以增強(qiáng)表達(dá)的吸引力，在表達(dá)中發(fā)揮過渡、強(qiáng)調(diào)作用，同時(shí)增強(qiáng)講話的情感感染力。
具體到本題來看，前文說的是“互相看著好笑，卻笑不動(dòng)”，后文給出了“笑不動(dòng)”的原因，明顯起到了強(qiáng)調(diào)作用；同時(shí)，結(jié)合場景及生活常識(shí)，逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，形成短句，符合嚴(yán)重受凍對說話的影響。
（廣東省湛江市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。
我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)椋樕系募∪庖脖粌鼋┝恕?br/>汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。
19．．作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾枴Ｕ埛治鲞@樣處理的效果。（4分）
【答案】
①用逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，強(qiáng)調(diào)了“臉上的肌肉也被陳僵了”。
②用逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，形成短句，符合嚴(yán)重受凍對說話的影響。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
“因?yàn)椤币辉~之后加的逗號，就將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛伞澳樕系募∪庖脖粌鼋┝恕备糸_了，起到強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了“臉上的肌肉也被陳僵了”。
從句式上看。逗號將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_，長句就變成了短句，符合嚴(yán)重受凍對說話的影響。
（江西省贛州市2023-2024學(xué)年高三）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
印象中的老屋是幾間破舊的茅草屋。因?yàn)樘幪幝┯辏赣H每年都要用夏天曬干的麥穗去屋頂進(jìn)行修補(bǔ)。茅草屋后面是一片柏樹山林，再往前便是那郁郁蔥蔥的竹林了。從山腳下一條清澈的小河邊層層疊疊往上延伸生長，像一個(gè)大家族似的枝葉相連，綿延不斷。春天到了，青翠欲滴的竹葉首先喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的竹林。一場淅淅瀝瀝的春雨之后，各處竹林下面的土層里，不知不覺、陸陸續(xù)續(xù)冒出不少嫩嫩的小筍頭，宛如小荷才露尖尖角。漸漸地，小筍頭越長越高，身上還披上了一層一層黑白相間的筍殼，雨后春筍就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了。到了春末夏初之際，媽媽帶我們兄妹三四人，去竹林把那些長得太密太擠的小筍子用手掰或用刀砍或割回幾大筐，回家剝?nèi)訉庸S殼，再用井水洗干凈，切成薄薄的小筍片，媽媽給它取了個(gè)很好聽的名字叫“玉蘭片”。在鍋里放上油鹽，稍加熱后便直接倒入切好的玉蘭片，經(jīng)過幾次翻炒，再加入切成條狀的青辣椒絲，不一會(huì)兒，幾盤香噴噴、脆生生的炒竹筍便端上了飯桌。
19．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
【答案】
①兩個(gè)逗號將“剝?nèi)訉庸S殼”“用井水洗干凈”“切成薄薄的小筍片”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，突出每一個(gè)動(dòng)作的狀態(tài)，寫出了媽媽做筍片的過程；
②表現(xiàn)了母親的能干。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
“回家剝?nèi)訉庸S殼，再用井水洗干凈，切成薄薄的小筍片”，語句敘述制作筍片的過程，先剝筍殼，然后用水洗，在切成筍片，三個(gè)動(dòng)作中間用逗號停頓，更能把制作筍片的過程清晰呈現(xiàn)出來；細(xì)致地寫出母親做筍片的過程，表現(xiàn)了母親的能干。
（陜西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
外公的菜園子在鎮(zhèn)子西北邊緣，一個(gè)池塘圍堰的后面。西邊是荒坡，十天半個(gè)月不下雨，那些高高的野草就開始枯黃。（1）這樣的周邊環(huán)境里，菜園子看上去，就像一小片綠洲。①原先菜園子不大，長方形，比一個(gè)籃球場大不了多少。后來，外公在它西邊長滿灌木叢的坡地上，又開荒出一塊差不多大小的新園子。老園子土地黝黑松軟，新園予的黃土幾年下來卻沒有多大變化。外公說，老園子是熟土，新園子是生土。同樣的小青菜，在老園子長得油綠飽滿，在新園子卻是梗細(xì)葉薄。（2）老園子就像外公心有靈犀的老朋友。
外公看上去大大咧咧，實(shí)際上心思（①）。他把菜園子收拾得井然有序，時(shí)下種什么菜應(yīng)季好賣，他了然于心。他比別人能吃苦，更重要的是他凡事都愛（②）。他早上割了這茬菜，下午新的菜苗就栽上了。（③）的翻地、耙地、備苗等等，環(huán)環(huán)相扣，如行云流水。
外公在松軟的田壟上撒上菜籽，用干香茅草代替干稻草，鋪在上面。菜園子一角，有一眼水井。水井沿，墊著幾塊石條。②井里從上到下長著蕨類植物，顯得很窄，很深。井邊豎著高高的架子，架子頂上橫著一條長長的粗竹竿，一頭綁著一塊大石頭，一頭拴上麻繩，麻繩垂下來，上面系著一個(gè)用舊汽車輪胎做的水桶。（3）中午的陽光直射下去，井底像一面小鏡子。
外公那個(gè)年代的農(nóng)民，差不多都已經(jīng)逝去，卻讓人無法（④）。他們將自己和家人的命運(yùn)交給了土地。作為農(nóng)民的子弟，我常常為之動(dòng)容。
19．作為文學(xué)作品，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫波浪線部分，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
【答案】
①逗號將畫波浪線部分分為三個(gè)相對獨(dú)立的語句，突出強(qiáng)調(diào)了菜園子的大小與形狀。
②逗號表示停頓，使井里的植被和因植被而導(dǎo)致的水井顯得“很窄”“很深”的特點(diǎn)得以突出強(qiáng)調(diào)。
【解析】
本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。
逗號主要用于分割句子中的詞組、短語或從句，并且可以傳達(dá)一些語氣、節(jié)奏或修辭的意味。
第一處畫波浪線的句子“原先菜園子不大，長方形，比一個(gè)籃球場大不了多少”由兩個(gè)逗號分隔開成了三句話，此話重點(diǎn)介紹的是菜園子的特點(diǎn)，先交代“不大”，然后明確其形狀為“長方形”，再次則交代其具體大小“比一個(gè)籃球場大不了多少”，這就突出了重點(diǎn)，在此讓讀者對菜園子有一個(gè)形象直觀的認(rèn)識(shí)。
（遼寧省鞍山市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次模擬檢測）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就會(huì)從那里生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？
①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清春，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完工，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗挘徽勆睿勆鐣?huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歌的時(shí)候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的春氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。
19．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
【答案】
示例一：①兩個(gè)逗號使長句變?yōu)槎叹洌c整個(gè)語段以短句為主的句式特點(diǎn)相符；②“暮春”“中午”成為獨(dú)立成分，更能突出時(shí)令的美好和氣候的宜人，給人愉悅之感。
示例二：②兩個(gè)逗號使長句變?yōu)槎叹洌c整個(gè)語段以短句為主的句式特點(diǎn)相符；②“夏天”“夜晚”成為獨(dú)立成分，使讀者仿佛能感受到夏夜的涼爽和勞動(dòng)后的輕松之感。
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
第一句，從語境上看，兩個(gè)逗號使長句變?yōu)槎叹洌c整個(gè)語段以短句為主的句式特點(diǎn)相符；從表達(dá)效果看，“暮春”“中午”各自單獨(dú)成句，能引起讀者注意，更能強(qiáng)調(diào)表達(dá)的意思，突出時(shí)令的美好和氣候的宜人，給人愉悅之感。
第二句，從語境上看，兩個(gè)逗號使長句變?yōu)槎叹洌c整個(gè)語段以短句為主的句式特點(diǎn)相符；從表達(dá)效果看，“夏天”“夜晚”各自單獨(dú)成句，代入感強(qiáng)，使讀者仿佛身臨其境，能感受到夏夜的涼爽和勞動(dòng)后的輕松之感。
客觀題
（重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
到了三門峽，才知道仰韶文化、道家文化和虢國文化都發(fā)源于三門峽，同時(shí)還是黃帝的鑄鼎地、老子《道德經(jīng)》的著經(jīng)地、佛教禪宗始祖菩提達(dá)摩的圓寂地。到了三門峽，才知道這里盛產(chǎn)靈寶大棗、仰韶酒、澠池仰韶杏、牛心柿餅……而最讓我難忘的，卻是三門峽濕地公園的天鵝。
那景觀，對詞語匱乏的我來講，只能用震撼二字來形容了！見過天鵝，一般是在公園里，七八只，黑白兼有，優(yōu)雅地游弋在水塘或湖泊里。那天抵達(dá)濕地公園時(shí)，天有些陰沉，輕薄的霧氣彌漫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我只望到密密麻麻蠕動(dòng)著的白色斑點(diǎn)，近了些，才看清是一只只天鵝！那些天鵝，有的成群結(jié)隊(duì)在濕地上散步，有的結(jié)伴在河水中覓食，還有的獨(dú)自舒展翅膀，擦著水面或蘆葦緩慢地飛翔。那是怎樣的一種場景呢？在城市邊緣，一條不算寬闊的河流將依稀可見的高樓大廈隔在一側(cè)，而水的這邊，在樹木和蘆葦?shù)狞c(diǎn)綴下，體態(tài)優(yōu)雅、神色自若的成千上萬只天鵝在悠閑地過冬。讓我意外的是，在眾人的歡呼聲中，天空中的小雪一片一片落下，由疏而密，由小及大，漫天雪色中，天鵝們拍打著翅膀歡歌，而眼神不濟(jì)的我，已分不清是天鵝在雪色中舞蹈，還是雪花在鵝群中飄散了。
19．下列各句中的省略號，和文中畫橫線句子省略號作用相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這片的鳥兒很多，有麻雀、烏鴉、鷓鴣……夜鶯卻有六只。
B．我們齊聲朗誦起來：“……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
C．羅伯特說：“這些錢……都是……都是……我要存著買戰(zhàn)斗機(jī)用的。”
D．最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
【答案】A
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
原文畫線句子省略號表示列舉的省略。
A.對鳥兒名字列舉的省略；
B.表示引文的省略；
C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；
D.表示語意未盡。
故選A。
（2024屆安徽省黃山市高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
書法在古代的影響是超越社會(huì)藩籬的。①師宜官在酒店墻上寫字，寫完還得親自把字鏟去，把墻壁弄得 （1） ，但店主和酒保并不在意，他們也知書法，他們也在驚嘆。曹操破荊州后特意尋訪梁鵠，把他的字懸掛在營帳中， （2） 之余細(xì)心觀賞。在這里，甚至連政治軍事大業(yè)也與書法相依相伴。
古人苦練書法，也就是在修煉著自己的生命形象，就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進(jìn)行著健美訓(xùn)練，不計(jì)時(shí)間和辛勞。由此，一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。②傳說有人磨墨寫字， （3） ，把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了；有大家洗硯，把一個(gè)池塘的水都洗黑了；有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字，把衣衫都劃破了。③唐代書法家懷素練字，用壞的筆堆成了一座小丘，他索性挖好一個(gè)坑來掩埋，起名曰“筆冢”。沒有那么多的紙供他寫字，就摘芭焦葉代紙，據(jù)說，近旁的上萬株芭蕉都被他摘得光禿禿。
④書法展現(xiàn)了一種生命狀態(tài)的喜悅。“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨來磨去，磨出了一個(gè)個(gè)很道地的中國傳統(tǒng)文人。
19．下列句子中的雙引號和原文“筆冢”中雙引號的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)光大”。
B．蘇東坡蓄墨成癖，曾自言“余蓄墨數(shù)百錠，暇日輒出品試之”。
C．于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
D．我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的記憶之中。這是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。
【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
原文是特定稱謂，指的是書法家將用完的筆集中填埋的地方。
A.是反語、諷刺。
B.是直接引用。
C.和例句相同，“天窗”是鄉(xiāng)下人給這種窗戶取的特定名稱。
D.是特殊含義。
故選C。
（2024屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期第一次模擬考試）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
我國重大基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)文化項(xiàng)目《儒藏》是湯一介先生主持編修的。關(guān)于編修《儒藏》的理由，湯先生本人曾強(qiáng)調(diào)：自宋以來，歷代王朝都編有《佛藏》和《道藏》， ① ，這與儒家在中國歷史上的地位是極不相稱的。他堅(jiān)信儒家的精神資源是十分有用的，能夠幫助解決目前人類文明所遭遇到的困難。
《儒藏》的編纂， ② ，也融入了很多現(xiàn)代的理念和方式。它基本上是延續(xù)了傳統(tǒng)的以典籍為中心的分類方式，同時(shí)按照現(xiàn)代的儒學(xué)觀念和理解，重新對各部類的典籍進(jìn)行了篩選和排列。
【甲】《儒藏》的編纂是一個(gè)浩大而復(fù)雜的工程，所涉及到的內(nèi)容有思想理念、編排方式、體例規(guī)則、整理方法……等。【乙】編修所需時(shí)間較長——至少需要十三四年。【丙】此外，儒家典籍里的情啊，理啊，思啊，志啊，都值得細(xì)細(xì)品味。【丁】其中，“普遍和諧”“內(nèi)在超越”“內(nèi)圣外王”“和而不同”“憂患意識(shí)”等儒學(xué)的重要內(nèi)容不可忽視。湯先生反復(fù)要求，寧可慢一點(diǎn)，也要精一點(diǎn)。他表示，雖然出版速度不夠快， ③ ，絕不能盲目追趕速度。
參與編修的幾百位中外學(xué)者，在國家的支持下，經(jīng)過不懈努力，儒家經(jīng)典解釋學(xué)的構(gòu)建與探索終于開花結(jié)果。湯一介先生及眾多學(xué)者為儒學(xué)的當(dāng)代發(fā)展寫下了不朽的證辭。
18．文段中畫線的甲、乙、丙、丁句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
【答案】A
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
A.[甲]句句末，省略號和“等”連用有誤，省略號和“等”“等等”不能同時(shí)用，應(yīng)刪去其一。
故選A。
（山東省濰坊市七中2023-2024學(xué)年高三2月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
老舍的京味兒最典型、最精彩地體現(xiàn)在人物對話上。《駱駝祥子》（甲）里買祥子駱駝的那位老者的幾句話，讓人強(qiáng)烈地感受到濃郁醇厚的京腔京韻。老舍不是憑著肚子里積淀的古都土詞土語來體現(xiàn)京味兒的，而是通過京城子民話語的韻致、做派、習(xí)慣說法以及人物的思維方式、脾氣秉性來展示京味兒的。所以，老舍能做到不用一個(gè)佶屈聱牙的土詞，就 地展現(xiàn)出京畿腔調(diào)的神韻。
二是藝術(shù)性。舍棄土詞土語了，但《茶館》的藝術(shù)性絲毫沒減弱。看過《茶館》的人無不贊賞其中的妙語。如王利發(fā)說：“（乙）為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？”再如常四爺說：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這些話 地刻畫出了人物的性格、內(nèi)心世界和人生感受。老舍先生用最平凡的文字，給中國文壇奉獻(xiàn)出舉世驚艷的文學(xué)藝術(shù)之花。他說：“像‘（丙）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來’，像‘小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花’這類的詩句，里面都是些極普通的字，而一經(jīng)詩人的加工創(chuàng)造，就成了 的名句”。（丁）
自古以來，用普通、好懂的詞語寫出的東西易于流傳。讓群眾好懂，不僅是老舍寫作的多年來的夙愿，而且是他文學(xué)藝術(shù)的熱誠希冀。
20．文中括號標(biāo)記“甲乙丙丁”四處的標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】D
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
D.丁處是直接引用別人的話，句號應(yīng)放在引號內(nèi)。
故選D。
（四川省宜賓市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月語文試卷）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
《人間詞話》第一則即指出“詞以境界為最上”（甲），書中提到“境界”（乙）有十余處之多。圍繞“境界”為中心，王國維闡述了寫境與造境、景語與情語等觀點(diǎn)，廣泛觸及了文學(xué)創(chuàng)作中主觀與客觀、景與情、人為與自然等，涉及了作家修養(yǎng)、創(chuàng)作方法、寫作技巧等諸多方面。
_____①______ ，在《人間詞話》中有時(shí)也說成意境。 ② ？袁行霈在《中國文學(xué)概論》一書中有這樣的解釋：意境是作家的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。像“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（丙）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等等，都是意境鮮明的詩詞名句。
在王國維的理論中，意境不僅是詩歌獨(dú)有的特點(diǎn)， ③ ，王國維在《宋元戲曲考》一書中就說：元雜劇之妙，“一言以蔽之曰：有意境而已矣。何以謂之有意境？曰：寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也”（丁）。
21．文中四處引號的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
A.表示直接引用；
B.表示強(qiáng)調(diào)；
C.表示直接引用；
D.表示直接引用；
故選B。
（浙江省東陽市橫店高級中學(xué)2024屆高三11月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
習(xí)近平總書記深刻指出：“民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財(cái)富，傳承好、利用好、保護(hù)好老祖宗留下來的這些寶貝，延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國具有重要意義。”皮影戲又名“皮人戲”，在騰沖已有六七百年歷史。
騰沖皮影戲以牛皮為原材料進(jìn)行制作，開始雕刻前，需要先進(jìn)行漿皮、壓皮、晾曬、打磨等環(huán)節(jié)，讓牛皮變得堅(jiān)韌透亮，再將畫好的畫稿附著在皮子上，用小刀雕刻成形后上色。“《封神演義》里的神獸誰也沒見過，但劉永周可以根據(jù)書里的描述，將它們畫出來，并制作成 ① 的皮影。”騰沖市文化館館長段應(yīng)宗說。除了皮影做得好，劉永周的演技也 ② 。他對臺(tái)詞過目不忘，登臺(tái)的第一場戲《水滸傳之三打祝家莊》，面對上千觀眾，近4個(gè)小時(shí)的戲，劉永周未出現(xiàn)任何紕漏。他唱腔高亢嘹亮，表演《楊家將》里的楊六郎哭靈，劉永周一出“悲腔”唱哭了臺(tái)下觀眾。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，騰沖皮影戲的劇目約有三四百出，尤以三國、封神、水滸、西游等連臺(tái)本戲居多。有著“土電影”之稱的皮影戲，曾是農(nóng)村百姓不可多得的休閑娛樂方式。在一聲聲唱腔里，皮影戲?qū)⒅腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③ 地根植進(jìn)他們心中。
19．下列選項(xiàng)中引號的用法，與文中畫橫線的句子相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．個(gè)別國家和集團(tuán)的“家法”和“幫規(guī)”不能取代聯(lián)合國憲章，聯(lián)合國會(huì)員國應(yīng)堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序。
B．現(xiàn)實(shí)證明，長期過度的自由主義治理使不少西方國家喪失了在危機(jī)中采取有效應(yīng)對措施的膽識(shí)與能力，正所謂“畫虎不成反類犬”。
C．自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。
D．?dāng)?shù)據(jù)顯示，在打造中國新的“電競之都”這一雄心勃勃的項(xiàng)目開展六年之后，紹興已經(jīng)為位于上虞區(qū)的e游小鎮(zhèn)招徠大約1.1萬名專業(yè)人才。
【答案】D
【解析】
本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
文中“土電影”引號表特定稱謂。
A.“家法”和“幫規(guī)”中引號表示特殊含義。
B.“畫虎不成反類犬”中引號表示引用。
C.“欽差大臣”中引號表示諷刺否定。
D.“電競之都”中引號表示特定稱謂。
故選D。
（四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）
暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽臺(tái)曬衣服，無意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里飛出來了！它已生長了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆出來的，缺光少水，它看上去病懨懨的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。
我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是“善待”了它，由它去了。
那期間我忙于裝修新居，忙于外出開會(huì)，在家時(shí)雖也去陽臺(tái)舀米取面，晾衣曬被，但哪會(huì)顧及一棵草的命運(yùn)呢。它就在無人的角落中，掙扎著活。直到七月下旬我參加香港書展歸來，打掃陽臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它們相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意蕩漾。這盆不屈不撓成長的野草，終于打動(dòng)了我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。有了陽光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出落得比春花還要漂亮。它們像一把插在筆筒的鵝毛筆，期待我書寫著什么。它仿佛知道我嫌它不能開花似的，居然長出花莖，開出幾朵穗狀的米粒似的花兒，如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。
18、下列各句中的雙引號，和文中雙引號作用相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。
B．你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。
C．黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。
D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。
【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
文中“善待”就是好好對待，所以雙引號表示強(qiáng)調(diào)。A中，“敝帚自珍”強(qiáng)調(diào)突出人物的節(jié)儉，雙引號表示強(qiáng)調(diào)。B中，諷刺傳紙條的同學(xué)，雙引號表示諷刺否定。C中，“表現(xiàn)”指黃河給人們帶來的災(zāi)難，雙引號表示特殊含義。D中， “大師”和 “發(fā)揚(yáng)國光”是反語，雙引號表示否定和諷刺。
故選A。
（湖南省岳陽市湘陰縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
杭州亞運(yùn)會(huì)火炬“薪火”寓意中華文明＿A_，吉祥物“江南憶”齊聚三大世界文化遺產(chǎn)，會(huì)徽“潮涌”象征勇立潮頭的奮進(jìn)精神，獎(jiǎng)牌“湖山”呼應(yīng)西湖山水。……穿梭于亞運(yùn)村文化小屋，打卡遍布全城的“亞運(yùn)人文體驗(yàn)點(diǎn)”，典雅精致的江南美學(xué)與非遺文化＿B_，不斷增加人們對杭州亞運(yùn)會(huì)的參與度與獲得感，讓全省群眾和八方來客以亞運(yùn)為媒，與浙江文化來一場深度邂逅。
簡約亞運(yùn)，傳承惜物養(yǎng)德的中華智慧，致廣大而盡精微，讓大型賽事呈現(xiàn)出＿C_后的質(zhì)樸成色。①場館“能改不建、能修不換”，設(shè)備“能租不買、能借不租”，56個(gè)競賽場館中有44個(gè)是改建或臨建，僅有12個(gè)新建場館。②如擊劍項(xiàng)目比賽場館設(shè)備設(shè)施“以改代采”，5000個(gè)“17歲”的老舊座椅洗刷一新，節(jié)省資金約2000萬元；杭州上城體育中心體育場“修舊如新”，節(jié)省頂部太陽膜和座椅資金近800萬元……③大部分場館在亞運(yùn)開幕前就已制定下一步具體利用計(jì)劃。④杭州亞運(yùn)會(huì)積極打造大型賽事“無廢模式”，推動(dòng)垃圾源頭減量，提高可回收物利用率，傳遞的不僅是一種辦賽理念，也是一種生活方式。
20、“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”這兩句古語出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）（3分）
A．①處 B．②處 C．③處 D．④處
【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。
“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”比喻事情要早作準(zhǔn)備，不要事到臨頭才想辦法。應(yīng)出現(xiàn)在③處，與后面句子“開幕前就已制定下一步具體利用計(jì)劃”粘連緊密。
故選C。提升練04 標(biāo)點(diǎn)符號的作用和用法
目 錄
01 挑戰(zhàn)主觀題·查能力漏洞
02 攻克重難（重難、題型、考向）·補(bǔ)能力漏洞
03 能力提升演練
（2023年高考語文新高考I卷）
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！
21. 對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
（2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)（T8聯(lián)考））
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成20—22題。
三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是詩經(jīng)的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會(huì)到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻，說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實(shí)，然而寫出了一個(gè)大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個(gè)所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫何如，齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個(gè)深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實(shí)主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點(diǎn)灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時(shí)底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元?dú)鉁喓瘢^不以玲瓏小巧示人”，這話是對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山即不大造用。
20.文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用 意。（4分）
（2024屆高三湖北十一校聯(lián)考）
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成20～22題。
一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉、一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點(diǎn)兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。
有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。
天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺Ｎ也铝撕芫茫肿呓叭ザ紫律韥碜屑?xì)觀看，最后得出結(jié)論：那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆。
我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。
22．有時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的？（2分）
【題型特點(diǎn)】
標(biāo)點(diǎn)符號有語法功能和修辭功能，以往相關(guān)試題對這一考點(diǎn)的考查更多側(cè)重于標(biāo)點(diǎn)符號的語法功能。2023年新高考Ⅰ卷在語言運(yùn)用部分第一次從標(biāo)點(diǎn)符號的修辭功能角度設(shè)題考查，這一新動(dòng)向應(yīng)引起關(guān)注。
1.題型變化。變判斷標(biāo)點(diǎn)符號用法正確與否為分析標(biāo)點(diǎn)符號在特定情境中的作用（如逗號的表現(xiàn)力）。難度更高，在具體語境中分析標(biāo)點(diǎn)的表情達(dá)意作用。
2.明考與暗考。“比較原句與改句表達(dá)效果”比較分析題目，原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號使用方面多有異同。其標(biāo)點(diǎn)符號的不同，也就意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。無論是明考還是暗考，分析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果這一知識(shí)點(diǎn)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。
3.考查重點(diǎn)。考查標(biāo)點(diǎn)符號的修辭效果，引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號構(gòu)造特殊的語句以便更好地表達(dá)感情、刻畫心理、描繪神態(tài)等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號就產(chǎn)生了積極的修辭作用。
【考點(diǎn)解讀】
標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果。
做這種題，以下幾種準(zhǔn)備：
①理解所選文段的內(nèi)容主旨。
②結(jié)合文本內(nèi)容，體會(huì)詞語含義，絕對不能脫離文本。
2、結(jié)合具體語境，準(zhǔn)確辨析標(biāo)點(diǎn)符號的作用（新題型）。
標(biāo)號符號運(yùn)用的實(shí)質(zhì)是使表情達(dá)意更為準(zhǔn)確、連貫、簡潔、鮮明、生動(dòng)。高考也側(cè)重考查其所傳達(dá)的語意內(nèi)容和情感態(tài)度。因此，在答題過程中，除需要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法外，仍需要從理解內(nèi)容語意、分析句子結(jié)構(gòu)、揣摩句子語氣、區(qū)分易混用法等四方面進(jìn)行準(zhǔn)確判斷、辨析。
【題型歸類】
1、主觀題和客觀題。
2、明考和暗考。
暗考：
①“作文書寫”中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的“基礎(chǔ)等級”中就寫有“標(biāo)點(diǎn)正確”的要求。一般情況下，作文考題中有“作文字?jǐn)?shù)不低于800字”的硬性要求，我們要明白這個(gè)要求的內(nèi)涵到底是什么。數(shù)字“800”，并非指800個(gè)純文字，而是文字?jǐn)?shù)加上標(biāo)點(diǎn)數(shù)的總和。一篇800字的作文，純文字應(yīng)該有700個(gè)左右，而標(biāo)點(diǎn)呢？微信公眾號高中語文資料整理整理了大概100個(gè)上下，約占到一篇作文十分之一的格子數(shù)。因此，我們可以看出，標(biāo)點(diǎn)在作文行文中占據(jù)多么重要的地位。可惜的是，它一直在被你忽略。
②“轉(zhuǎn)換句式”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
語用題考到“轉(zhuǎn)換句式”考點(diǎn)時(shí)，你在按題干規(guī)定的要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的過程中，一定要注意頓號、分號、問號、感嘆號的使用。因?yàn)榫涫阶儞Q的核心，其實(shí)是句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，而微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，是需要標(biāo)點(diǎn)符號的變化來表現(xiàn)的。
③轉(zhuǎn)換句式”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
語用題考到“轉(zhuǎn)換句式”考點(diǎn)時(shí)，你在按題干規(guī)定的要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的過程中，一定要注意頓號、分號、問號、感嘆號的使用。因?yàn)榫涫阶儞Q的核心，其實(shí)是句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，而微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為句子長短、語氣、感情、表述側(cè)重點(diǎn)的變化，是需要標(biāo)點(diǎn)符號的變化來表現(xiàn)的。
④“表達(dá)效果”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
如果在閱讀題或語用題中，考到“比較原句與改句表達(dá)效果”之類的題目時(shí)，你要注意原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號使用方面的異同。其標(biāo)點(diǎn)符號的不同，也就意味著表達(dá)效果（語氣語調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。
⑤“補(bǔ)寫句子”題中會(huì)暗考標(biāo)點(diǎn)。
在語用題的補(bǔ)寫句子考題中，要盯住留給你補(bǔ)寫內(nèi)容的空白之處的前后句子以及它自身所使用的標(biāo)點(diǎn)符號。在很多時(shí)候，這些標(biāo)點(diǎn)就是你解鎖答案的金鑰匙。
明考：
明考基本上有兩種題型。在試卷中語言文字運(yùn)用部分可能會(huì)出現(xiàn)這兩種題型。
一是考你破折號、省略號、冒號、引號、書名號等標(biāo)號或點(diǎn)號的常用之法與常用之義，大概率會(huì)以選擇題的面貌呈現(xiàn)。
二是語用題中，會(huì)出現(xiàn)短文綜合修改，一般設(shè)置4處或5處改點(diǎn)，主要是修改病句、錯(cuò)字及錯(cuò)誤格式。其中可能會(huì)包含一個(gè)標(biāo)點(diǎn)誤用的考點(diǎn)。微信公眾號高中語文資料整理認(rèn)為，這個(gè)考點(diǎn)一般只是考查一些簡單的、常用的標(biāo)號點(diǎn)號，如書名號、括號、引號、頓號、分號、問號等，難度不大。
當(dāng)然，隨著考試題型的不斷創(chuàng)新與變化，未來試卷上關(guān)于標(biāo)點(diǎn)使用的考查，如果以填空題、簡答題的形式出現(xiàn)在試卷上，你也別要驚訝。
【技法指導(dǎo)】
近兩年高考命題呈現(xiàn)出鮮明的回歸色彩，尤其是對教材的回歸，源于教材而高于教材，教考合一的趨勢越來越得到強(qiáng)化。對標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的考查則是高考的創(chuàng)新嘗試，入選教材的文學(xué)作品中相關(guān)的范例比比皆是，同學(xué)們要以教材中這些鮮活的例子為依托，分析教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的特例，從而為“語言建構(gòu)與運(yùn)用”賦能加持。下面我們來分析一下教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的范例。
一、豐富文章內(nèi)容。
【示例】大聲！他聽不見。還不快叫？！（魯迅《朝花夕拾·父親的病》）
【解說】該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。
二、刻畫人物性格
【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）
【解說】小說中寫“我”和通訊員先后向一個(gè)年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。
三、突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
【示例】我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）
【解說】該句中三個(gè)逗號連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅(jiān)定氣概和作者沉痛激憤之情。
四、體現(xiàn)含蓄寓意
【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）
【解說】該句中的省略號展示了母親面對危險(xiǎn)時(shí)的復(fù)雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動(dòng)，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。
五、描繪多種情態(tài)
【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……。”（魯迅《祝福》）
【解說】該句中嘆號、問號、破折號、省略號共同描繪了“我”在祥林嫂追問下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫了“我”既同情又無奈的情狀，如無這些標(biāo)點(diǎn)，則很難有這種形象性。
六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感
【示例】哦，香雪！香雪！（鐵凝《哦，香雪！》）
【解說】該句反復(fù)詠嘆，連用兩個(gè)感嘆號，傳達(dá)出作者對香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。
七、創(chuàng)造修辭效果
【示例】有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（夏衍《包身工》）
【解說】該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。
主觀題
（2024屆湖南省懷化市六校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
她站住了，那琴聲是從備齋里傳出來的，徐緩、輕柔的繞過那白雪中的雕梁畫棟，在雪中的清冷的空氣里， A 飄過來，向她飄過來，琴弓在舒展，絲弦在震顫，扣人心扉的節(jié)奏和旋律，如泣，如訴，如夢，如詩，從容不迫地講述著東方一個(gè)古老的、生死不渝的故事①……
她的心被俘虜了， B 地走過去，走過去，怕踩動(dòng)腳下的雪，發(fā)出一絲雜音，破壞了那純凈如水的韻律。②她又停下來，她不忍心去叩響那小小書齋的門，去打斷那寧靜的世界中的天籟之音……
她從備齋前走開了，③踏著被白雪覆蓋的小橋，沿著粉雕玉琢的石階，走上湖心小島，站在小亭的檐下，靜靜地聽著，琴聲在她耳畔回旋，回旋……
雪花 C 地飄落，岸邊的博雅塔，水中的石舫，都披上了一身輕柔的白紗。垂柳，國槐，銀杏，紅楓，樹葉都早已落盡了，如今被白雪掛滿了枝頭④……
潔白的燕園，潔白的未名湖，潔白的小島，漫天飛雪中，佇立著一個(gè)少女的身影……
19、對文學(xué)作品來說，省略號的使用有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中五個(gè)段落都以省略號結(jié)尾，請任選兩處，分析省略號的使用是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
（湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三第二次聯(lián)考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
千百年來，不少人視修辭為修飾、偏離甚至是反常，這種觀念根深蒂固，中外攸同。孔子主張“辭達(dá)而已矣”，反對“游言”“巧言”；笛卡爾、洛克和康德則先后對修辭語言提出嚴(yán)厲批評。
反修辭者針對的主要是辭格。他們 A ，疾呼對其實(shí)行大幅精簡。筆者以為，簡為隱喻、轉(zhuǎn)喻和反喻（即比喻、借代和反語）三種的方案相對合理，因?yàn)檫@三種辭格大致對應(yīng)交流的寫說者、語言和聽讀者三個(gè)要素，較有代表性。
辭格不是“語言本身的缺點(diǎn)”，恰恰是要彌補(bǔ)“語言本身的缺點(diǎn)”，這一點(diǎn)在這三個(gè)辭格上也顯露無遺。例如，隱喻就是新聯(lián)系的創(chuàng)造。亞里士多德在《修辭學(xué)》中說，隱喻是“機(jī)智的話語”，“只有眼光敏銳之人才能看出相距甚遠(yuǎn)的事物之間的相似來”。隱喻的意象更能有效增強(qiáng)語言的形象色彩。轉(zhuǎn)喻能在符號缺失時(shí)“救急”。如手機(jī)作為一種新的通信工具剛出現(xiàn)時(shí)，華語各地普遍使用“大哥大”一名，這是由“人”到“物”之轉(zhuǎn)。反喻則增加了語言理解的張力，可以中和語言的非褒即貶的極化傾向。可見，隱喻反映了說話人的認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新， B ，反喻是照顧聽話人主觀感受的表達(dá)創(chuàng)新。
18. 對論述性文本來說，恰當(dāng)使用括號可以提高論證效率。請以文中第二段的括號為例進(jìn)行分析。（3分）
（江西省南昌市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
乘車進(jìn)入青川縣，一座座青山呈現(xiàn)在眼前。當(dāng)車子駛?cè)胼^為開闊的地帶，只見幾座山連成一片，像一面黛色的畫屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立著。隨著車的行進(jìn)，山色由深變淺，由黛轉(zhuǎn)青。那畫屏隔絕了城市的喧囂和紛擾，讓人感覺仿佛進(jìn)入了世外桃源。車子拐個(gè)彎，山峰便立在了身邊，它們張開巨臂將我們擁入懷中。
青川的水也美。來到一個(gè)叫青溪的古鎮(zhèn)，清溪河從小鎮(zhèn)邊流過，青綠色的河水嘩嘩地流著，泛起一朵朵雪白的浪花，河水清澈見底，不帶一絲雜質(zhì)。清溪河之上，架著一座古色古香的廊橋，我們走過廊橋，從半圓的甕形城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史，它雖然不大，卻多次被設(shè)為郡縣。小鎮(zhèn)的街道風(fēng)格古樸，有規(guī)則地縱橫排布。來到鎮(zhèn)中心，只見一渠清水由西向東靜靜地流淌，講述著小鎮(zhèn)的故事。
①清溪河之水發(fā)源于一條同樣有著美麗名字的江河——（青竹江）。②“青竹江”這個(gè)名字令人想到李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”③溯青竹江而上，穿過深山幽谷，便來到摩天嶺下的唐家河。④摩天嶺山勢陡峭，座座山峰直插云霄。
⑤青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……⑥是誰起了這么多美好的名字。⑦“青”字可謂畫龍點(diǎn)睛。⑧中國山水畫的主色調(diào)就是青綠色。⑨青沉穩(wěn)溫和，優(yōu)雅寧靜，含蓄包容，富有生命力。
19．第三、四段有三個(gè)句子存在標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的問題，請指出句子的序號并修改。
（3分）
（湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本小題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個(gè)人爬上了廟坪山。
他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵叄裣惹澳菢泳砥鹨桓禑煱簦贿叧橹贿呾o靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。
此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！
②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚(yáng)之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點(diǎn)錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!
19、在文學(xué)作品中，省略號具有表情達(dá)意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達(dá)效果。（4分）
（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。
每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“ ”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點(diǎn)豆”……
從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國人，他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。
在從春到冬每個(gè)日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”“讀書不離案頭，種田不離田頭”。
這就是天地之間矗立的那個(gè)中國人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀之一。
21. 標(biāo)點(diǎn)非小事，對于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每一天甚至每一時(shí)的耕種。”請說說你的理解。（3分）
（廣東省南雄市南雄中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。
我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)椋樕系募∪庖脖粌鼋┝恕?br/>汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。
19、作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾枴Ｕ埛治鲞@樣處理的效果。（4分）
（廣東省湛江市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。
我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)椋樕系募∪庖脖粌鼋┝恕?br/>汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。
19．．作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾枴Ｕ埛治鲞@樣處理的效果。（4分）
（江西省贛州市2023-2024學(xué)年高三）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
印象中的老屋是幾間破舊的茅草屋。因?yàn)樘幪幝┯辏赣H每年都要用夏天曬干的麥穗去屋頂進(jìn)行修補(bǔ)。茅草屋后面是一片柏樹山林，再往前便是那郁郁蔥蔥的竹林了。從山腳下一條清澈的小河邊層層疊疊往上延伸生長，像一個(gè)大家族似的枝葉相連，綿延不斷。春天到了，青翠欲滴的竹葉首先喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的竹林。一場淅淅瀝瀝的春雨之后，各處竹林下面的土層里，不知不覺、陸陸續(xù)續(xù)冒出不少嫩嫩的小筍頭，宛如小荷才露尖尖角。漸漸地，小筍頭越長越高，身上還披上了一層一層黑白相間的筍殼，雨后春筍就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了。到了春末夏初之際，媽媽帶我們兄妹三四人，去竹林把那些長得太密太擠的小筍子用手掰或用刀砍或割回幾大筐，回家剝?nèi)訉庸S殼，再用井水洗干凈，切成薄薄的小筍片，媽媽給它取了個(gè)很好聽的名字叫“玉蘭片”。在鍋里放上油鹽，稍加熱后便直接倒入切好的玉蘭片，經(jīng)過幾次翻炒，再加入切成條狀的青辣椒絲，不一會(huì)兒，幾盤香噴噴、脆生生的炒竹筍便端上了飯桌。
19．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線部分中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
（陜西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
外公的菜園子在鎮(zhèn)子西北邊緣，一個(gè)池塘圍堰的后面。西邊是荒坡，十天半個(gè)月不下雨，那些高高的野草就開始枯黃。（1）這樣的周邊環(huán)境里，菜園子看上去，就像一小片綠洲。①原先菜園子不大，長方形，比一個(gè)籃球場大不了多少。后來，外公在它西邊長滿灌木叢的坡地上，又開荒出一塊差不多大小的新園子。老園子土地黝黑松軟，新園予的黃土幾年下來卻沒有多大變化。外公說，老園子是熟土，新園子是生土。同樣的小青菜，在老園子長得油綠飽滿，在新園子卻是梗細(xì)葉薄。（2）老園子就像外公心有靈犀的老朋友。
外公看上去大大咧咧，實(shí)際上心思（①）。他把菜園子收拾得井然有序，時(shí)下種什么菜應(yīng)季好賣，他了然于心。他比別人能吃苦，更重要的是他凡事都愛（②）。他早上割了這茬菜，下午新的菜苗就栽上了。（③）的翻地、耙地、備苗等等，環(huán)環(huán)相扣，如行云流水。
外公在松軟的田壟上撒上菜籽，用干香茅草代替干稻草，鋪在上面。菜園子一角，有一眼水井。水井沿，墊著幾塊石條。②井里從上到下長著蕨類植物，顯得很窄，很深。井邊豎著高高的架子，架子頂上橫著一條長長的粗竹竿，一頭綁著一塊大石頭，一頭拴上麻繩，麻繩垂下來，上面系著一個(gè)用舊汽車輪胎做的水桶。（3）中午的陽光直射下去，井底像一面小鏡子。
外公那個(gè)年代的農(nóng)民，差不多都已經(jīng)逝去，卻讓人無法（④）。他們將自己和家人的命運(yùn)交給了土地。作為農(nóng)民的子弟，我常常為之動(dòng)容。
19．作為文學(xué)作品，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫波浪線部分，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
（遼寧省鞍山市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次模擬檢測）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就會(huì)從那里生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？
①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清春，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完工，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗挘徽勆睿勆鐣?huì)和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歌的時(shí)候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的春氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。
19．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）
客觀題
（重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
到了三門峽，才知道仰韶文化、道家文化和虢國文化都發(fā)源于三門峽，同時(shí)還是黃帝的鑄鼎地、老子《道德經(jīng)》的著經(jīng)地、佛教禪宗始祖菩提達(dá)摩的圓寂地。到了三門峽，才知道這里盛產(chǎn)靈寶大棗、仰韶酒、澠池仰韶杏、牛心柿餅……而最讓我難忘的，卻是三門峽濕地公園的天鵝。
那景觀，對詞語匱乏的我來講，只能用震撼二字來形容了！見過天鵝，一般是在公園里，七八只，黑白兼有，優(yōu)雅地游弋在水塘或湖泊里。那天抵達(dá)濕地公園時(shí)，天有些陰沉，輕薄的霧氣彌漫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我只望到密密麻麻蠕動(dòng)著的白色斑點(diǎn)，近了些，才看清是一只只天鵝！那些天鵝，有的成群結(jié)隊(duì)在濕地上散步，有的結(jié)伴在河水中覓食，還有的獨(dú)自舒展翅膀，擦著水面或蘆葦緩慢地飛翔。那是怎樣的一種場景呢？在城市邊緣，一條不算寬闊的河流將依稀可見的高樓大廈隔在一側(cè)，而水的這邊，在樹木和蘆葦?shù)狞c(diǎn)綴下，體態(tài)優(yōu)雅、神色自若的成千上萬只天鵝在悠閑地過冬。讓我意外的是，在眾人的歡呼聲中，天空中的小雪一片一片落下，由疏而密，由小及大，漫天雪色中，天鵝們拍打著翅膀歡歌，而眼神不濟(jì)的我，已分不清是天鵝在雪色中舞蹈，還是雪花在鵝群中飄散了。
19．下列各句中的省略號，和文中畫橫線句子省略號作用相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這片的鳥兒很多，有麻雀、烏鴉、鷓鴣……夜鶯卻有六只。
B．我們齊聲朗誦起來：“……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
C．羅伯特說：“這些錢……都是……都是……我要存著買戰(zhàn)斗機(jī)用的。”
D．最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
（2024屆安徽省黃山市高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測語文試題）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
書法在古代的影響是超越社會(huì)藩籬的。①師宜官在酒店墻上寫字，寫完還得親自把字鏟去，把墻壁弄得 （1） ，但店主和酒保并不在意，他們也知書法，他們也在驚嘆。曹操破荊州后特意尋訪梁鵠，把他的字懸掛在營帳中， （2） 之余細(xì)心觀賞。在這里，甚至連政治軍事大業(yè)也與書法相依相伴。
古人苦練書法，也就是在修煉著自己的生命形象，就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進(jìn)行著健美訓(xùn)練，不計(jì)時(shí)間和辛勞。由此，一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。②傳說有人磨墨寫字， （3） ，把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了；有大家洗硯，把一個(gè)池塘的水都洗黑了；有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字，把衣衫都劃破了。③唐代書法家懷素練字，用壞的筆堆成了一座小丘，他索性挖好一個(gè)坑來掩埋，起名曰“筆冢”。沒有那么多的紙供他寫字，就摘芭焦葉代紙，據(jù)說，近旁的上萬株芭蕉都被他摘得光禿禿。
④書法展現(xiàn)了一種生命狀態(tài)的喜悅。“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨來磨去，磨出了一個(gè)個(gè)很道地的中國傳統(tǒng)文人。
19．下列句子中的雙引號和原文“筆冢”中雙引號的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)光大”。
B．蘇東坡蓄墨成癖，曾自言“余蓄墨數(shù)百錠，暇日輒出品試之”。
C．于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
D．我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的記憶之中。這是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。
（2024屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期第一次模擬考試）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
我國重大基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)文化項(xiàng)目《儒藏》是湯一介先生主持編修的。關(guān)于編修《儒藏》的理由，湯先生本人曾強(qiáng)調(diào)：自宋以來，歷代王朝都編有《佛藏》和《道藏》， ① ，這與儒家在中國歷史上的地位是極不相稱的。他堅(jiān)信儒家的精神資源是十分有用的，能夠幫助解決目前人類文明所遭遇到的困難。
《儒藏》的編纂， ② ，也融入了很多現(xiàn)代的理念和方式。它基本上是延續(xù)了傳統(tǒng)的以典籍為中心的分類方式，同時(shí)按照現(xiàn)代的儒學(xué)觀念和理解，重新對各部類的典籍進(jìn)行了篩選和排列。
【甲】《儒藏》的編纂是一個(gè)浩大而復(fù)雜的工程，所涉及到的內(nèi)容有思想理念、編排方式、體例規(guī)則、整理方法……等。【乙】編修所需時(shí)間較長——至少需要十三四年。【丙】此外，儒家典籍里的情啊，理啊，思啊，志啊，都值得細(xì)細(xì)品味。【丁】其中，“普遍和諧”“內(nèi)在超越”“內(nèi)圣外王”“和而不同”“憂患意識(shí)”等儒學(xué)的重要內(nèi)容不可忽視。湯先生反復(fù)要求，寧可慢一點(diǎn)，也要精一點(diǎn)。他表示，雖然出版速度不夠快， ③ ，絕不能盲目追趕速度。
參與編修的幾百位中外學(xué)者，在國家的支持下，經(jīng)過不懈努力，儒家經(jīng)典解釋學(xué)的構(gòu)建與探索終于開花結(jié)果。湯一介先生及眾多學(xué)者為儒學(xué)的當(dāng)代發(fā)展寫下了不朽的證辭。
18．文段中畫線的甲、乙、丙、丁句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
（山東省濰坊市七中2023-2024學(xué)年高三2月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
老舍的京味兒最典型、最精彩地體現(xiàn)在人物對話上。《駱駝祥子》（甲）里買祥子駱駝的那位老者的幾句話，讓人強(qiáng)烈地感受到濃郁醇厚的京腔京韻。老舍不是憑著肚子里積淀的古都土詞土語來體現(xiàn)京味兒的，而是通過京城子民話語的韻致、做派、習(xí)慣說法以及人物的思維方式、脾氣秉性來展示京味兒的。所以，老舍能做到不用一個(gè)佶屈聱牙的土詞，就 地展現(xiàn)出京畿腔調(diào)的神韻。
二是藝術(shù)性。舍棄土詞土語了，但《茶館》的藝術(shù)性絲毫沒減弱。看過《茶館》的人無不贊賞其中的妙語。如王利發(fā)說：“（乙）為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？”再如常四爺說：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這些話 地刻畫出了人物的性格、內(nèi)心世界和人生感受。老舍先生用最平凡的文字，給中國文壇奉獻(xiàn)出舉世驚艷的文學(xué)藝術(shù)之花。他說：“像‘（丙）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來’，像‘小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花’這類的詩句，里面都是些極普通的字，而一經(jīng)詩人的加工創(chuàng)造，就成了 的名句”。（丁）
自古以來，用普通、好懂的詞語寫出的東西易于流傳。讓群眾好懂，不僅是老舍寫作的多年來的夙愿，而且是他文學(xué)藝術(shù)的熱誠希冀。
20．文中括號標(biāo)記“甲乙丙丁”四處的標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（四川省宜賓市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月語文試卷）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
《人間詞話》第一則即指出“詞以境界為最上”（甲），書中提到“境界”（乙）有十余處之多。圍繞“境界”為中心，王國維闡述了寫境與造境、景語與情語等觀點(diǎn)，廣泛觸及了文學(xué)創(chuàng)作中主觀與客觀、景與情、人為與自然等，涉及了作家修養(yǎng)、創(chuàng)作方法、寫作技巧等諸多方面。
_____①______ ，在《人間詞話》中有時(shí)也說成意境。 ② ？袁行霈在《中國文學(xué)概論》一書中有這樣的解釋：意境是作家的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。像“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（丙）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等等，都是意境鮮明的詩詞名句。
在王國維的理論中，意境不僅是詩歌獨(dú)有的特點(diǎn)， ③ ，王國維在《宋元戲曲考》一書中就說：元雜劇之妙，“一言以蔽之曰：有意境而已矣。何以謂之有意境？曰：寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也”（丁）。
21．文中四處引號的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（浙江省東陽市橫店高級中學(xué)2024屆高三11月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
習(xí)近平總書記深刻指出：“民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財(cái)富，傳承好、利用好、保護(hù)好老祖宗留下來的這些寶貝，延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國具有重要意義。”皮影戲又名“皮人戲”，在騰沖已有六七百年歷史。
騰沖皮影戲以牛皮為原材料進(jìn)行制作，開始雕刻前，需要先進(jìn)行漿皮、壓皮、晾曬、打磨等環(huán)節(jié)，讓牛皮變得堅(jiān)韌透亮，再將畫好的畫稿附著在皮子上，用小刀雕刻成形后上色。“《封神演義》里的神獸誰也沒見過，但劉永周可以根據(jù)書里的描述，將它們畫出來，并制作成 ① 的皮影。”騰沖市文化館館長段應(yīng)宗說。除了皮影做得好，劉永周的演技也 ② 。他對臺(tái)詞過目不忘，登臺(tái)的第一場戲《水滸傳之三打祝家莊》，面對上千觀眾，近4個(gè)小時(shí)的戲，劉永周未出現(xiàn)任何紕漏。他唱腔高亢嘹亮，表演《楊家將》里的楊六郎哭靈，劉永周一出“悲腔”唱哭了臺(tái)下觀眾。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，騰沖皮影戲的劇目約有三四百出，尤以三國、封神、水滸、西游等連臺(tái)本戲居多。有著“土電影”之稱的皮影戲，曾是農(nóng)村百姓不可多得的休閑娛樂方式。在一聲聲唱腔里，皮影戲?qū)⒅腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③ 地根植進(jìn)他們心中。
19．下列選項(xiàng)中引號的用法，與文中畫橫線的句子相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．個(gè)別國家和集團(tuán)的“家法”和“幫規(guī)”不能取代聯(lián)合國憲章，聯(lián)合國會(huì)員國應(yīng)堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序。
B．現(xiàn)實(shí)證明，長期過度的自由主義治理使不少西方國家喪失了在危機(jī)中采取有效應(yīng)對措施的膽識(shí)與能力，正所謂“畫虎不成反類犬”。
C．自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。
D．?dāng)?shù)據(jù)顯示，在打造中國新的“電競之都”這一雄心勃勃的項(xiàng)目開展六年之后，紹興已經(jīng)為位于上虞區(qū)的e游小鎮(zhèn)招徠大約1.1萬名專業(yè)人才。
（四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月考）
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）
暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽臺(tái)曬衣服，無意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里飛出來了！它已生長了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆出來的，缺光少水，它看上去病懨懨的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。
我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是“善待”了它，由它去了。
那期間我忙于裝修新居，忙于外出開會(huì)，在家時(shí)雖也去陽臺(tái)舀米取面，晾衣曬被，但哪會(huì)顧及一棵草的命運(yùn)呢。它就在無人的角落中，掙扎著活。直到七月下旬我參加香港書展歸來，打掃陽臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它們相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意蕩漾。這盆不屈不撓成長的野草，終于打動(dòng)了我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。有了陽光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出落得比春花還要漂亮。它們像一把插在筆筒的鵝毛筆，期待我書寫著什么。它仿佛知道我嫌它不能開花似的，居然長出花莖，開出幾朵穗狀的米粒似的花兒，如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。
18、下列各句中的雙引號，和文中雙引號作用相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．他是一個(gè)節(jié)儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。
B．你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。
C．黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚。
D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。
（湖南省岳陽市湘陰縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
杭州亞運(yùn)會(huì)火炬“薪火”寓意中華文明＿A_，吉祥物“江南憶”齊聚三大世界文化遺產(chǎn)，會(huì)徽“潮涌”象征勇立潮頭的奮進(jìn)精神，獎(jiǎng)牌“湖山”呼應(yīng)西湖山水。……穿梭于亞運(yùn)村文化小屋，打卡遍布全城的“亞運(yùn)人文體驗(yàn)點(diǎn)”，典雅精致的江南美學(xué)與非遺文化＿B_，不斷增加人們對杭州亞運(yùn)會(huì)的參與度與獲得感，讓全省群眾和八方來客以亞運(yùn)為媒，與浙江文化來一場深度邂逅。
簡約亞運(yùn)，傳承惜物養(yǎng)德的中華智慧，致廣大而盡精微，讓大型賽事呈現(xiàn)出＿C_后的質(zhì)樸成色。①場館“能改不建、能修不換”，設(shè)備“能租不買、能借不租”，56個(gè)競賽場館中有44個(gè)是改建或臨建，僅有12個(gè)新建場館。②如擊劍項(xiàng)目比賽場館設(shè)備設(shè)施“以改代采”，5000個(gè)“17歲”的老舊座椅洗刷一新，節(jié)省資金約2000萬元；杭州上城體育中心體育場“修舊如新”，節(jié)省頂部太陽膜和座椅資金近800萬元……③大部分場館在亞運(yùn)開幕前就已制定下一步具體利用計(jì)劃。④杭州亞運(yùn)會(huì)積極打造大型賽事“無廢模式”，推動(dòng)垃圾源頭減量，提高可回收物利用率，傳遞的不僅是一種辦賽理念，也是一種生活方式。
20、“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”這兩句古語出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）（3分）
A．①處 B．②處 C．③處 D．④處

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