資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 （小學科學） 年級 （五年級） 學期 (秋季)
課題 (心臟和血液)
教科書 書 名：科學教材 出版社：浙江教育出版社
學習目標
1.科學觀念：通過對心臟的跳動的初步觀察和建模模擬實驗，知道心臟是重要 的人體器官，認識到心跳是心臟工作的外在表現，心臟跳動使得血液在血管中流 動，維持人的生命活動；通過與同學的比較，了解體育運動可以強健心肌，有利 于心血管健康。 2.科學思維：通過構建模型和進行對比實驗的方法，能夠推測出心臟的“工 作”方式，以及其跳動對于生命活動的意義。 3.探究實踐：通過對心臟有限的觀察，感知心臟的工作情況，能通過制作模型 的方式呈現出心臟的工作方式和血液循環的動力來源。 4.態度責任：對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣，學會 保護心臟健康的方法；愿意與他人交流、表達自己的猜想，并能聽取他人的意見 來修正自己的想法。
課前學習任務
1. 復習橡膠管和洗耳球心臟模擬實驗。
2. 查閱保護心臟的資料。
課上學習任務
【學習任務一】模擬血液循環 1.實驗材料：一小杯水、三通管2個、單向閥2個、紅色顏料、橡皮筋一根、透明管（5CM、10CM、24CM各2段，口徑要與針筒、三通管、單向閥相匹配。）針筒2個。 2.實驗方法： 第一步：將兩根短的透明管分別接到針筒和三通管之間。 第二步：將中等長短的透明管接到三通管和單向閥之間，將最長的透明管接到三通管和單向閥之間。 第四步：小杯子中加水，滴入紅色顏料 第五步：一個針筒推到底，一個針筒抽取紅色液體后接到模型上。 試試看，捏住其中一根血管，將它捏扁，推動針筒你有什么感覺？ 3.思考：在這個模擬實驗中 1.針筒、單向閥分別模擬什么器官？ 2.往前推針筒模擬什么？ 3.用手將“血管”壓扁，“血液循壞”受到了什么影響？ 【學習任務二】制作心臟使用說明書 1.實驗材料：白紙1-3張，水彩筆、可查閱資料的電腦 2.制作要求： （1）板塊說明，突出重點，就像這樣。 （2）查閱資料，確保可靠。 （3）圖文結合，生動美觀。 3.作品提交 以交給科學老師，也可以拍照發送到老師的郵箱
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