資源簡介

第五單元舞劇音樂
——《大紅棗兒甜又香》 教學設計
一、教學分析
《大紅棗兒甜又香》選自芭蕾舞劇《白毛女》。這部舞劇創作于1964年。該劇融合了豐富的中國民間舞蹈與音樂元素，是芭蕾舞劇與民族舞結合的典范，也是中國芭蕾舞的莫基作品之一。根據同名歌劇創作改編而成?！洞蠹t棗兒甜又香》是舞劇第五幕《紅旗插到楊家莊》中的一首伴唱歌曲，根據河北民歌《好八路》改編而成。歌曲描述了抗戰勝利后，老百姓把八路軍當成自己的救命恩人，紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧、棗兒等，歡迎八路軍戰士，表現了深厚的軍民魚水情。歌曲為微調式，一段體結構。歌曲旋律優美，具有鮮明的民族特色。
二、教學目標
1、了解歌曲背景，體會民歌音樂特點，進一步培養學生熱愛民族音樂的情感。
2、運用對比欣賞、認唱樂譜、模仿節奏、模唱與視聽相結合等方式學唱歌曲。
3、在學唱過程中感受和體驗歌曲所表達的軍民魚水之情。
三、教學重難點
1、用連貫的氣息、優美的聲音表現歌曲情緒、情感，感受民歌音樂的魅力。
2、背唱歌曲。
四、教學過程
（一）激趣導入
唱響紅色歌曲，是喚起人們的紅色記憶、加強革命傳統教育的好途徑，這一節課我們一起學唱歌曲《大紅棗兒甜又香》?！洞蠹t棗兒甜又香》選自芭蕾舞劇《白毛女》?！栋酌返?br/>劇情描寫貧苦農民楊白勞被地主黃世仁逼債致死，女兒喜兒在地主黃世仁家受盡凌辱后，逃往深山，苦熬三年，頭發全變白。喜兒的戀人王大春參加八路軍后隨部隊回來救出喜兒，打倒了黃世仁，為千千萬萬受苦人報了仇。
《白毛女》是在血與火中孕育、火紅年代誕生的歌舞劇，演繹近半個世紀，在國內外經久不衰，成為一部經典作品。劇中插曲《大紅棗兒甜又香》突顯了《白毛女》的主題思想，曲風輕快又寓意深遠，激勵著中華民族永?！败娒駡F結一條心，打敗敵人保家鄉”的堅定意志與決心。
整體欣賞
1、《大紅棗兒甜又香》這首歌曲描述的是那個年代的故事
(紅軍時代)
2、這首歌曲表達怎樣的情感 (表現了軍民魚水之情。)
這首歌曲描述了抗戰勝利后，各地的老百姓都把八路軍當成自己的救命恩人，他們紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧食、棗兒等來歡迎八路軍戰士，生動形象的描繪了濃厚的軍民魚水情。歌曲中吟唱到：“一顆棗兒一顆心，心心向著共產黨，軍民團結一家親，打敗敵人保家鄉，革命意志堅如鋼”，歌詞句句唱到了百姓的心坎里，充分表現出當時百姓們對黨的信任和愛戴，大紅棗兒甜，甜到了心間，拉近了黨和百姓的距離。
3.了解中國舊社會的歷史
在很多影片中可以看到，在舊社會，中國老百姓深受三重壓迫。他們不僅要受帝國主義的侵略，而且還要受官僚資本主義和封建地主階級的壓迫。整個中華民族處于水深火熱之中。全國軍民奮勇抗戰,暫死保衛了我們的祖國?？箲饎倮螅鞯氐睦习傩斩及寻寺奋姰敵勺约旱木让魅耍麄兗娂娔贸鲎约疑岵坏贸缘牡?、糧食、棗兒等來歡迎八路軍戰士。
舞臺劇簡介
舞劇是舞臺劇本的一種，是以舞蹈作為主要表達手段的舞臺藝術。舞劇音樂是舞劇的重要組成部分。它在表現思想內容、發展戲劇情節、塑造人物形象及性格上發揮著重要作用。音樂不但擔任舞蹈的器樂伴奏,而且音樂本身具有揭示劇情和刻畫角色內心感情的作用,具有較強的獨立性。正如人們曾說:"音樂是舞蹈的靈魂。
學唱歌曲
(1)跟隨音樂哼唱歌曲的旋律。
(2)學生跟鋼琴唱第一段歌詞，注意糾正字的發音。然后唱第二段。
(3)跟琴完整地演唱兩段歌詞。
(4)請學生自己演唱,找出問題的地方加以糾正.
(5)跟伴奏有感情的演唱歌曲。
6)男女生分別唱一段歌詞，相互評價，教師點評。
五、教學小結
通過《白毛女》的劇情我們也了解了在三座大山的壓迫下，中國農民的痛 同苦時生也活表現了“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成”人的深刻哲理。也證明了只有共產黨才能救。一首《大紅棗兒甜又香》唱出了老百姓對共產黨對八路軍的濃厚的魚水情。所以我們要時刻聽黨話，永遠跟黨走。

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