資源簡介

湘美版小學美術《方方圓圓》課時設計 主備人：劉勇
課題 方方圓圓———用幾何形概括動物外形
重組單元 《方方圓圓》 主題 記憶想象繪畫 課時 2
學習目標的確立依據 課標分析 依據義務教育標準課標中相關要求中指出根據自己對生活的認識和感受，利用不同的工具，材料和媒介，通過夸張、寫實等手法進行美術表現。
教材分析 動物是人類親密的伙伴，與人類生活息息相關，兒童的快樂成長離不開動物。本課將學習用概括的方式表現動物的外形，讓兒童能夠大膽地、較為準確地畫出外形近似于方形、圓形的動物，提高學生的造型表現能力，屬于“造型·表現”藝術實踐。本課以“方方圓圓”為主題，分為三部分，第一部分是畫老鼠，第二、三部分分別是練習課，分別畫貓頭鷹和猴子。本課著重通過第一節課講解幾何形表現老鼠的畫法。
學情分析 該學段學生活潑好動，好奇心強，教師應繼續關注學生的養成教育，循循善誘，結合多環節、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中注意力。從認知能力、繪畫能力、審美水平等方面看，學習規則和寫實模仿是本年級段學生美術學習的重要特征，也是審美優劣和模仿人或事物的好與壞相關聯的形成期，更重要的是通過美術活動出發情意表現需求的情感成長、純藝術審美館的萌芽期。
單元解析 單元大概念 美術是認識與表現自我和他人的重要方式
單元大任務 使用水墨和彩筆相結合的形式，運用幾何形概括表現動物輪廓
課時子任務 畫一幅老鼠主題水墨畫
學習目標 1、觀察動物的外形，能夠用幾何圖形概括出其輪廓特點，學會水墨幾何形表現動物輪廓的方法； 2、運用所學，繪畫一幅動物水墨畫； 3、展示你的作品，評選出最喜歡的作品，說出你的理由。
評價任務 對應目標一：設置任務一賞水墨。能夠用幾何形概括出動物的外輪廓，并初步掌握運用毛筆的淡墨表現動物的畫法；
對應目標二：設置任務二畫水墨。能夠通過具體的實踐過程，體會毛筆與水墨的畫法，按照學習任務與要求，完成一幅水墨畫。
對應目標三：設置任務三賞水墨。欣賞作品表達感受，交流畫水墨的經驗，并聯系實際說一說生活中的運用到的動物幾何形的案例；
重 點 幾何形概括出動物的外形
難 點 運用筆墨表現動物外形畫法
工具材料 毛筆、墨汁、國畫顏料、熟宣卡紙、洗筆筒、調色盤、紙巾、馬克筆
活動 學習領導力 設計意圖 評價標準
學習過程 課堂導入：游戲導入，引出主題。教師播放兩幅幾何圖形變化成動物的演示視頻，激發學習興趣，引出本課主題。《方方圓圓——用幾何形概括動物外形》。” 通過問題引導，激發學生學習興趣，為下面的分析做好鋪墊與準備。 學生能夠根據自己的經驗猜出是什么動物，并積極回答問題，積極投入到本課的學習中。
活動一：賞水墨。 環節一：1、通過觀察不同動物的圖片，能夠分別用圓形與方形概括出不同動物的幾何特點。小結：用方形或圓形概括出動物的基本外形，是較為準確、快速地畫出動物的方法之一。 環節二：對比觀察生活中的蝸牛和畫家黃永玉作品中的蝸牛，分析說出作品中添畫部分的動物特征；預設問題：對比一下，畫家在幾何外形上添畫了哪些部分呢？小結：概括出動物特征，有助于我們準確描畫動物 環節三：播放若干動物局部圖片，引導學生觀察，猜出哪些動物，理解取舍對于表現動物外形的作用。預設問題：找一找，畫家在作品中添畫了典型特征后，又舍棄了哪些特征呢？ 小結：描畫動物時，可以有所取舍。 活動一的設計意圖在于能夠用幾何形概括說出動物的輪廓特點，為下一步的繪畫活動做好鋪墊與準備，培養學生的觀察能力與分析能力。 能夠用幾何形概括出動物的輪廓特點，理解添畫動物特征以及適當取舍在繪畫過程中的作用
活動二：畫水墨。 環節一：教師安排本課的學習任務與要求，學生認真閱讀學習任務與要求，對不清楚的地方進行舉手提問； 環節二：教師示范動物水墨畫的示例圖片，學生認真觀察，總結說出步驟，講解水墨的濃淡變化的不同。總結：畫外形—添畫特征—調整完成。 環節三： 學生按照學習任務與要求，完成本課學習任務，對繪畫過程中遇到的問題，及時向老師和同學討論交流。 活動二的設計意圖在于具體繪畫過程中了解繪畫步驟，加深對幾何形表現動物輪廓的體會與認識。在具體繪畫過程中水墨的濃淡變化，培養學生的繪畫動手能力。 能夠結合學習任務與要求，完成一幅小老鼠主題的場景畫，并在這個過程中體會幾何形概括動物外形的作用。
活動三：評水墨 環節一：教師邀請學生采用實物展示的方式在黑板上展示自己的畫作。 環節二：采用自評、互評、教師評價相結合的方式對畫作進行評價。問題：欣賞同伴作品，你認為哪位同學的作品不錯，為什么？ 視覺傳達引導，以藝術作品提升創作思維，引發學生深度思考；在欣賞、討論中外化自身情感，創新表現形式。 能夠用自己的話動物特點、幾何形等方面對作品進行點評，提出自己的看法與見解。
拓 展：教師邀請部分學生生活中運用到幾何形的工藝品。問題：生活中有哪些作品運用到了幾何形表型輪廓的知識呢？ 幫助學生繪畫聯系實際，做到學以致用。 能夠結合自己的經驗，分享1點自己的生活發現與體會。
作業設計：運用減或添的方法，夸張、概括地畫一幅小老鼠偷油吃的水墨場景畫。 要求：1、幾何外形概括動物輪廓 2、注意國畫用筆以及墨的濃淡表現 分層設計作業，做到因材施教，充分考慮學情特點，必做作業面向全體學生，利于基礎知識的掌握與應用；選做作業利于卓越學生提升思維創新力。
評價維度 A+AB學生表現維度1.材料準備齊全，在規定的時間內完成的作品 2.能用簡單的美術語言對作品進行描述并表達自己的感受與理解完成4項以上完成2-3項完成2項以下技能技法維度1.知識與技能維度 符合主題、構圖飽滿，筆墨運用得當 2.畫面畫動物的過程中，體現動物的特征，有概括、有取舍 3.有創意的設計作品。
設計亮點與教學反思：
板書設計：

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