資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 科學 年級 三年級 學期 春季
課題 保護土壤
教科書 書 名：科學教材 出版社：:江蘇鳳凰教育出版社
教學目標
根據科學課程標準，制定思維目標。 科學知識： 通過討論分析，知道土壤對動植物以及人類生活的重要性。 通過分析各種人類活動，能夠辨別并說出人類活動對土壤的益害及其原因。 3.通過水土流失模擬實驗，意識到植被和土壤保護的相關性 科學探究： 通過觀察、比較水土流失實驗現象，發現植被對土壤的保護作用。 通過討論設計簡單的實驗步驟，初步樹立對比實驗地概念。 科學態度： 1．能夠在好奇心地驅使下，探究水土流失與植被地關系。 科學、技術、社會與環境： 1．了解土壤是人類的重要，樹立保護土壤地意識。
教學內容
教學重點： 知道水土流失和有無植被有關
教學難點： 根據材料公平地設計水土流失實驗步驟
教學過程
【教學過程設計】 一、導入新課 1．在我們生活起著重要作用的土壤。請小朋友們看幾幅圖片分別說一說，土壤到底有什么作用？ 2．出示雨林圖片，這里植物的長勢特別好，蚯蚓也在土壤里安了家。西瓜地以及制作陶瓷的陶土圖片。 3．請學生回答之后，再請各小組具體分析討論：土壤對動物、植物、人類的不同貢獻？ 4．小結：土壤為植物生長提供了養料、水分，為動物生存提供了棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關， 還為人類提供制造陶器等的原料。 5．如果沒有土壤，植物就沒有養分。如果沒有土壤，動物就沒有了家園，人類也沒有了資源。土壤對我們的生活非常重要。因此我們應該保護土壤。（板書課題） 二、學習新課 1．土壤對我們來說非常重要，但是也非常容易遭到破壞。出示黃河和長江對比圖片。你有什么發現？（黃河水比較黃）你覺得可能是什么原因導致的呢？（黃河岸邊的土壤流進了黃河水內） 2．為什么黃河附近的泥土會流進河水里，而長江附近的泥土沒有被水沖走呢？提問：在什么情況下，會產生水土流失。（下雨）下雨下到平坦的地上會產生水土流失嗎？那就說明水土流失需要的條件還有坡度。（需要坡度） 出示另兩張圖片，你有什么猜想？（一張是黃河附近土壤無植被，一張為長江邊上有植被）植物像被子一樣將土壤覆蓋起來，我們稱其為植被。（可能有無植被有關） 3．剛剛小朋友們已經提到了黃河的土壤流失是否和其周邊有無植被有關呢？那你怎么來驗證這個猜想呢？如何證明你的猜測是對的？可以一起做一做實驗。但是這個實驗怎么做呢？我們肯定需要一些東西來模擬降雨和坡度，你覺得你會怎樣來模擬，用什么材料來模擬降雨和坡度呢？ 4．那么下面呢？我們還需要什么材料？（土壤，小草）土壤需要準備幾份？首先黃河岸邊可以如何模擬，長江岸邊可以如何模擬？（黃河岸邊可以用無植被的土壤模擬，長江岸邊可以用有植被的土壤模擬）還需要哪些材料？出示材料：這些材料老師依據小朋友們的要求準備了土壤、植被、花灑、水等。 5．為了保證實驗的公平性，坡度可不可以一個高一點，一個低一點？那我在模擬雨水的時候有什么要求呢？可不可以一個雨水很大，一個雨水很小？（雨水的量需要一樣多，且傾倒高度及角度需要一樣） 6．講解實驗步驟及實驗記錄要求。 7．注意事項：（1）同樣力度擠壓瓶體。（2）仔細觀察兩份裝置內土壤的變化情況。 8．請一位同學來說一說，你發現了什么現象？（有植被的水較為清澈）出示結論：有植被的土壤可以防止水土流失。（有植被的水相對來說較少） 9．但是在生活當中不僅會有雨天，還會有一些大風，暴曬天氣，都會影響我們的土壤流失情況。 10．其實植被不僅僅對于土壤流失有影響，對土壤的蓄水能力有什么影響？當植被被破壞，不僅影響土壤流失，還會影響蓄水能力的現象，我們稱他為水土流失現象。思考：為什么有植被了之后，水土就會流失的較少呢？有植被的土壤有什么結構呢？簡單觀察一分鐘。 11．土壤不僅重要，還那么容易被破壞。那么對于這么多人類活動，你有什么想法呢？這些行為對于土壤地保護是好還是壞呢？分別出示：砍伐森林、修筑梯田、開窯燒磚、輪作休耕的圖片。 12．小組內內討論一分鐘時間，得出一致的答案，在記錄單2勾選出答案。如果小組內有分歧，那么這幅圖片的位置就不打勾。 13．小組成員討論分享，說出自己的理由，教師總結 14．可能會出現異議的在：修筑梯田其實是更廣泛的利用了土壤的面積，做到了防止土壤滑坡。 15．土壤是非常重要的資源。土壤的形成過程非常緩慢，形成幾厘米厚的土壤層需要成千上萬年的時間，今天土壤正在受到流失和沙化的威脅。 ［設計意圖：通過水土流失實驗，讓學生直觀感知，植被對于水土的保護，土壤的修復等作用。通過分析人類不同活動對土壤的益害，提高分析探討能力，意識到人類活動對土壤的影響。］ 課后拓展 1．最后，我們了解到了土壤的現狀和造成土壤流失的一部分原因，作為小學生的我們，能夠給黃河泥沙治理提供什么意見呢？（植樹造林，宣傳環保） 2．提供這樣意見的原因是什么？能否根據今天所學說一說理由。 3．可以以怎樣的形式宣傳呢？（制作視頻、手抄報等等） 4．小組討論：還有哪些方法可以保護土壤？（適當的施肥，種植一些可以恢復肥力的植物等等）經過今天的學習，希望小朋友們回去之后，也可以和家人同學之間多多宣傳保護土壤的各種方法。

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