資源簡介

2024年中考語文作文押題預測：《我的拿手好戲》
【題目】
人人皆有拿手好戲，它是一扇展現自我的窗口，一把開啟自信的鑰匙。或許你歌聲動人，舞姿翩翩， 或許你妙筆生花，巧手創造，又或許你精通廚藝，擅長修理，總有一項技能讓你引以為傲。你的拿手好戲是什么？它背后有哪些動人的故事？
請以“我的拿手好戲”為題，寫一篇作文。
【要求】
文體不限（詩歌除外），要有真情實感，不得抄襲、套作。
文中不得出現真實的地名、校名和人名。
書寫工整，字數不少于600字。
【題目解讀】
這道作文題旨在引導學生關注自身特長，思考個人價值，并通過文字展現自我風采。 題目本身就蘊含著積極的價值導向，鼓勵學生發現自我，肯定自我，展現自我。
1.“我的”: 強調文章要以自身為出發點，寫自己的拿手好戲，而非他人。 避免泛泛而談，要挖掘自身獨特之處，展現個人風采。
2.“拿手好戲”:
“拿手”意味著熟練，精通，暗示著背后付出的努力和汗水。文章需體現出對這項技能的熟練程度，以及習得過程中的堅持與付出。
“好戲”則意味著精彩，吸引人，能給他人帶來快樂和享受。文章應展現出這項技能的精彩之處，以及它帶來的成就感和滿足感。
3.選材范圍: 題目沒有限定“拿手好戲”的具體內容， 可以是文藝方面的才藝， 也可以是生活方面的技能， 甚至可以是學習方面的方法技巧。 這就給予了學生廣闊的選材空間， 讓他們能夠根據自身特點， 選擇最能展現自我風采的素材。
4.寫作方向: 題目中“它背后有哪些動人的故事？” 暗示著文章不應僅僅停留在對技能的簡單描述， 而是要深入挖掘其背后的故事， 展現情感， 升華主題。
可以講述技能習得過程中的難忘經歷， 體現堅持與努力的價值。
可以分享拿手好戲帶來的快樂與收獲， 展現自信與熱愛的積極情感。
可以探討拿手好戲對自身成長的影響， 引發對人生價值的思考。
【寫作導引】
一、 審題
審題是寫作的第一步， 只有準確把握題意， 才能有的放矢。
1.關鍵詞解讀:
“我”: 文章的主角是你自己， 要寫你自己的拿手好戲， 而不是別人的。 這就要求你從自身出發， 尋找自己獨特的閃光點， 而不是人云亦云， 寫一些大眾化的愛好。
“拿手”: 意味著熟練，意味著精通， 也意味著你為此付出了時間和精力。 文章要體現出你對這項技能的熟練程度， 以及你為此付出的努力和汗水。 可以通過描寫你練習的場景， 你克服困難的過程， 你精益求精的態度來體現。
“好戲”: 意味著精彩， 意味著吸引人， 也意味著你的技能能夠給他人帶來快樂和享受。 文章要展現出你的技能的精彩之處， 以及它帶給你的成就感和滿足感。 可以通過描寫你表演的場景， 你獲得的掌聲， 你幫助他人的事例來體現。
2.問題思考:
我的拿手好戲是什么？
我是什么時候開始學習這項技能的？
我在學習過程中遇到過哪些困難？我是如何克服的？
我的拿手好戲給我和他人帶來了哪些快樂和收獲？
我的拿手好戲對我的成長有哪些影響？
二、 立意
立意是文章的靈魂， 好的立意能夠提升文章的思想深度。
展現個人特長，表達自信和熱愛: 通過描寫你的拿手好戲， 向讀者展示你的才華和技能， 表達你對這項技能的熱愛和自信。 可以寫你如何將這項技能運用到生活中， 如何用它來幫助他人， 如何用它來表達自己的情感。
闡述技能習得過程，體現堅持與努力: 講述你是如何一步一步練就這項拿手好戲的， 在這個過程中經歷了哪些困難， 付出了多少努力， 最終取得了怎樣的成就。 可以寫你克服困難的決心， 你不斷練習的毅力， 你精益求精的態度， 最終實現從新手到高手的蛻變。
分享拿手好戲帶來的快樂與收獲: 描寫你的拿手好戲給你和他人帶來的快樂， 以及這項技能對你成長的影響。 可以寫這項技能如何豐富了你的生活， 如何提升了你的能力， 如何讓你變得更加自信和開朗。 也可以寫你如何用這項技能去幫助他人， 如何用它去傳遞快樂和正能量。
三、 選材
選材是文章的血肉， 好的選材能夠讓文章更加充實和感人。
1.真誠選擇: 選擇你真正擅長的技能來寫， 才能寫出真情實感。 避免為了追求新奇而選擇一些你并不熟悉的領域， 因為缺乏真實的體驗， 寫出來的文章就會顯得空洞和虛假。
2.素材分類:
（1）文藝方面: 唱歌、跳舞、彈奏樂器、繪畫、書法、演講、表演、寫作、攝影等等。
可以寫你如何通過練習提升技能，
可以寫你如何在舞臺上展現風采，
可以寫你如何用作品表達情感和思想。
（2）生活技能: 做飯、修理、手工制作、整理收納、種植花草等等。
可以寫你如何將這些技能運用到日常生活中，
可以寫你如何通過這些技能幫助家人和朋友，
可以寫你如何從這些技能中獲得樂趣和成就感。
（3）學習方面: 快速閱讀、思維導圖、解題技巧、記憶方法等等。
可以寫你如何通過這些技能提高學習效率，
可以寫你如何將這些技能分享給同學，
可以寫你如何通過這些技能獲得學習的樂趣和自信。
四、 結構
結構是文章的骨架， 好的結構能夠讓文章更加清晰和完整。
順敘: 按照時間順序，講述你學習和掌握拿手好戲的過程。 可以從初識這項技能寫起， 寫你是如何被它吸引， 如何開始學習， 如何克服困難， 如何不斷進步， 最終成為這方面的佼佼者。 這種結構清晰易懂， 適合展現個人成長歷程。
倒敘: 先展現你的拿手好戲， 然后回溯學習過程。 可以從你最擅長的方面寫起， 寫你如何熟練地運用這項技能， 然后回過頭去講述你是如何一步步走到今天的。 這種結構能夠制造懸念， 吸引讀者注意力， 也更能突出你現在的成就。
并列: 分別從不同角度展現你的拿手好戲。 可以從技能本身的特點、 學習過程中的感受、 技能帶來的收獲等不同方面進行描寫， 全方位地展現你的拿手好戲。 這種結構內容豐富， 能夠多角度地展現主題。
五、 技巧
寫作技巧是文章的潤色， 好的技巧能夠讓文章更加生動和感人。
細節描寫: 運用生動形象的語言， 描寫你表演拿手好戲時的動作、神態、心理等細節， 增強文章的感染力。 比如寫唱歌， 可以寫你如何控制氣息， 如何把握音準， 如何用眼神和表情與觀眾互動。 比如寫做飯， 可以寫你如何選擇食材， 如何掌控火候， 如何將菜品擺盤， 讓食物變得色香味俱全。
語言生動: 運用比喻、擬人、排比等修辭手法， 使文章語言更加生動形象。 比如將跳舞的姿態比喻成飛翔的蝴蝶， 將做手工的過程比喻成施展魔法， 將學習的樂趣比喻成探索未知的旅程。
真情實感: 表達出你對拿手好戲的熱愛和自豪之情， 以及在學習過程中付出的努力和汗水， 引起讀者的共鳴。 讓讀者感受到你的真誠和熱情， 從而被你的故事所打動。
【素材積累】
為了讓你的文章更加充實， 可以積累以下素材：
人物: 可以寫你學習拿手好戲過程中遇到的良師益友， 他們如何鼓勵和幫助你。 可以寫他們的音容笑貌， 可以寫他們說過的記憶深刻的話語， 可以寫他們對你的影響。
事件: 可以寫你練習拿手好戲過程中遇到的困難和挫折， 以及如何克服這些困難最終取得成功的經歷。 可以寫你如何面對質疑， 如何戰勝自我， 如何突破瓶頸， 最終實現質的飛躍。
情感: 可以寫你對拿手好戲的熱愛， 以及這項技能給你帶來的快樂和自信。 可以寫你沉浸其中的專注， 可以寫你取得進步的喜悅， 可以寫你戰勝自我的驕傲。
【范文】
范文一：我的拿手好戲——烘焙
每個人都有自己的拿手好戲，有的擅長唱歌，有的擅長跳舞，而我的拿手好戲是——烘焙。烤箱的溫度計緩緩上升，黃油與砂糖的香甜在空氣中彌漫，我手中的面團逐漸成形，一種難以言喻的喜悅在我心中升騰。
我的烘焙之路始于小學三年級。那是一個陽光明媚的下午，我百無聊賴地翻看著漫畫書，忽然，一陣香甜的味道從廚房飄來，勾起了我的饞蟲。我躡手躡腳地走到廚房門口，看到媽媽正端著一個精致的小蛋糕，上面點綴著鮮紅的草莓和雪白的奶油，散發出誘人的香氣。我好奇地湊上去，看著那層層疊疊的奶油花，聞著那香甜的味道，心里充滿了好奇。媽媽笑著說：“這是我今天剛學會做的，你喜歡嗎？”我連連點頭，從那一刻起，我就被烘焙深深地吸引了。
我纏著媽媽教我做蛋糕。一開始，我連打發蛋白都做不好，不是打發過頭就是打發不夠，烤出來的蛋糕不是塌陷就是口感粗糙。我有些氣餒，對著失敗的作品嘆氣，甚至想過放棄。但媽媽鼓勵我說：“不要放棄，熟能生巧，多練習幾次就好了。”于是，我一次又一次地嘗試，失敗了就總結經驗，不斷改進。我認真研究食譜，學習各種烘焙技巧，從打發蛋白的力度和時間，到面粉和黃油的比例，每一個細節都力求完美。
終于，我烤出了第一個像樣的蛋糕。那是一個簡單的戚風蛋糕，雖然沒有華麗的裝飾，但蓬松柔軟，入口即化，我嘗了一口，心里充滿了成就感，像是征服了一座高山。我迫不及待地將蛋糕分享給家人和朋友，看著他們臉上洋溢的笑容，我內心充滿了喜悅和自豪。我意識到，烘焙不僅僅是制作美食，更是一種傳遞愛與溫暖的方式。
隨著我的烘焙技術日漸成熟，我開始嘗試制作各種各樣的甜點：造型可愛的翻糖餅干，用翻糖捏出各種卡通人物和動物，栩栩如生；香氣撲鼻的曲奇餅干，加入了巧克力豆、蔓越莓干等各種配料，口感豐富；層次豐富的千層蛋糕，一層層薄如蟬翼的可麗餅，夾著香甜的奶油和新鮮的水果，令人垂涎欲滴；入口即化的慕斯蛋糕，用新鮮的芒果、草莓等水果制作，清新爽口，是夏日消暑的最佳選擇。每次完成一個新的作品，我都忍不住拍下照片，在朋友圈里與大家分享，收獲點贊和鼓勵。
每當朋友過生日，我都會親手制作一個生日蛋糕，送上我最真摯的祝福。我會根據他們的喜好，設計不同的蛋糕造型和口味。看著他們驚喜的表情，品嘗著我做的蛋糕，我的內心充滿了喜悅。我用烘焙，將甜蜜傳遞給身邊的每一個人，也用這份甜蜜，滋養著我們之間的友誼。
烘焙不僅是我的拿手好戲，更是我生活中不可或缺的一部分。它讓我體會到了創造的樂趣，也讓我明白了堅持和努力的意義。每一次失敗，都讓我更加堅定；每一次成功，都讓我更加自信。我相信，只要堅持不懈地努力，每個人都能找到自己的拿手好戲，并且把它做得越來越好。
范文二：我的拿手好戲——速寫
我的書包里，永遠裝著一個小小的速寫本。在公園的長椅上，在公交車的座位上，在咖啡館的角落里，只要我看到令我心動的場景，就會拿出速寫本，用炭筆快速勾勒出眼前的景象。速寫，就是我的拿手好戲，是我用畫筆記錄生活、表達自我的方式。
我從小就喜歡畫畫，但比起精雕細琢的素描和色彩斑斕的水彩，我更喜歡速寫的簡潔和快速。速寫不需要復雜的工具和顏料，只需要一支炭筆和一個速寫本，就能將瞬間的靈感捕捉下來。我喜歡觀察生活中的點點滴滴，用速寫記錄下那些轉瞬即逝的美好，比如街邊小販忙碌的身影，比如陽光下孩子燦爛的笑容，比如雨后路邊盛開的花朵。
記得一次外出寫生，我被路邊一位拉二胡的老爺爺深深吸引。他身穿洗得發白的中山裝，戴著一副老花鏡，神情專注地拉著二胡。他那飽經風霜的臉上，寫滿了歲月的痕跡，卻依然透著一股堅韌和樂觀。我拿出速寫本，用炭筆快速地勾勒出他的輪廓，并著重刻畫了他的眼神和表情。不到十分鐘，一幅速寫就完成了。雖然只是簡單的線條，卻將老爺爺的神韻表現得淋漓盡致。我將這幅速寫送給了老爺爺，他高興地合不攏嘴，連聲說謝謝。
我的速寫本，就像一本我的私人日記，記錄著我的生活，我的情感，我的思想。它是我觀察世界的窗口，也是我表達自我的方式。翻開速寫本，一幅幅畫面躍然紙上，那些被我捕捉到的瞬間，仿佛又重新鮮活起來。有的是街頭的熙熙攘攘，有的是校園的寧靜美好，有的是旅途的風景如畫，還有的是家人朋友的溫馨笑臉。每一幅速寫，都承載著我的記憶和情感，是我生命中最珍貴的寶藏。
我享受速寫帶給我的寧靜和快樂，也享受它給我帶來的成就感和自信。速寫，已經成為我生命中不可或缺的一部分。我相信，只要我繼續堅持畫下去，我的速寫會更加生動，更加精彩，也更加能夠打動人心。
范文三：我的拿手好戲——演講
舞臺上的燈光聚焦在我身上，臺下是黑壓壓的人群，我深吸一口氣，開始了我的演講。我的聲音清晰而洪亮，我的眼神堅定而自信，我的肢體語言自然而流暢。我的演講，如同行云流水般，將我的思想和情感傳遞給每一位觀眾，贏得陣陣掌聲。演講，就是我的拿手好戲。
我從小就不是一個內向的孩子，我喜歡表達，喜歡分享。小學的時候，我就經常代表班級參加學校的演講比賽。每一次站在舞臺上，我都感到無比的興奮和激動。我喜歡用我的聲音去感染他人，用我的語言去打動人心。記得有一次，我參加了學校的“我的中國夢”演講比賽。我精心準備了演講稿，并反復練習，力求將我的演講做到最好。比賽當天，我充滿自信地走上舞臺，用我的聲音和情感，講述了我對中國夢的理解和憧憬。我的演講贏得了評委和觀眾的一致好評，最終獲得了比賽的一等獎。那一刻，我感受到了演講的魅力，也體會到了成功的喜悅。
為了提升自己的演講能力，我閱讀了大量的書籍，觀看了無數場精彩的演講。我學習演講的技巧，比如如何設計演講稿的結構，如何運用修辭手法，如何調動觀眾的情緒等等。我練習發聲的方法，比如如何控制氣息，如何調整音調，如何使聲音更加洪亮有力。我還研究肢體語言的運用，比如如何運用眼神和手勢，如何與觀眾進行互動，如何增強演講的感染力。我不斷地練習，不斷地改進，最終，我將演講變成了我的拿手好戲。
從學校的辯論賽到社區的志愿者招募，從朋友的生日聚會到家人的節日慶祝，我都會積極地參與，用我的演講，去表達我的觀點，去分享我的故事，去傳遞我的情感。我享受演講帶給我的成就感和自信，也享受它給我帶來的成長和進步。我相信，只要我繼續努力，我的演講會更加精彩，更加打動人心，我也會通過演講，為社會做出更大的貢獻。
范文四： 我的拿手好戲——變魔術
每當朋友聚會， 我總是能成為人群中的焦點。 因為我有一個拿手好戲——變魔術。 看著朋友們驚訝的表情， 聽著他們此起彼伏的驚嘆聲， 我心中充滿了成就感， 也享受著魔術帶給我的快樂和自信。
我的魔術啟蒙老師是我的爺爺。 他是一位退休的魔術師， 收藏了許多關于魔術的書籍和道具。 小時候， 我經常纏著爺爺教我變魔術。 爺爺總是耐心地教我每一個步驟， 每一個細節， 并告訴我， 變魔術不僅需要技巧， 更需要耐心和創意。 他告訴我， 魔術的魅力在于將不可能變成可能， 將平凡變成神奇， 而這需要魔術師付出大量的練習和思考。
我從簡單的硬幣魔術開始練習。 一遍遍練習將硬幣藏在手心， 一遍遍練習將硬幣從一只手變到另一只手， 直到動作熟練， 毫無破綻。 慢慢地， 我學會了撲克牌魔術， 能夠隨意控制牌的順序， 也能讓牌憑空消失或出現。 后來， 我學習了繩子魔術， 能夠將繩子打成各種各樣的結， 也能讓繩子穿過身體而不斷裂。 我還嘗試了一些大型的舞臺魔術， 比如人體漂浮、 切割美女等等， 這些魔術需要更復雜的道具和技巧， 也更考驗我的表演能力。
我不斷地學習新的魔術， 不斷地改進我的表演， 力求將每一個魔術都變得更加精彩和神奇。 我會在表演中加入一些故事情節， 一些幽默元素， 一些與觀眾的互動， 讓我的魔術表演更加生動有趣。 我也會根據不同的場合和觀眾， 選擇不同的魔術表演， 力求讓我的表演更加貼合主題， 更加符合觀眾的口味。
記得有一次， 學校舉辦元旦晚會， 我被邀請上臺表演魔術。 我精心準備了一個名為“空箱逃脫”的魔術， 并反復練習， 力求做到完美。 晚會當天， 我將自己鎖在一個空箱子里， 然后在眾目睽睽之下， 神奇地從箱子里消失了。 觀眾們都驚呆了， 紛紛猜測我是如何做到的。 當我在舞臺的另一側出現時， 全場響起了雷鳴般的掌聲。 那一刻， 我感受到了魔術的魅力， 也體會到了成功的喜悅。
我喜歡用魔術帶給人們快樂和驚喜， 我喜歡看到他們臉上的笑容， 我喜歡聽到他們的掌聲。 魔術， 不僅是我的拿手好戲， 更是我與他人分享快樂的橋梁， 也是我展現自我風采的舞臺。
范文五： 我的拿手好戲——修理電器
我的家里， 有一間小小的工作室， 里面擺滿了各種各樣的工具和零件， 從螺絲刀到電烙鐵， 應有盡有。 每當家里的電器壞了， 我總是能用我靈巧的雙手， 將它們修好。 修理電器， 是我的拿手好戲， 也是我生活中不可或缺的一部分。
我的父親是一位電工， 我從小就對電器充滿了好奇。 我喜歡觀察父親修理電器， 喜歡聽他講解電器的原理。 父親告訴我， 每一個電器都是由許多零件組成的， 每一個零件都有它的作用， 就像人體一樣， 各個器官協同工作才能保證身體健康。 慢慢地， 我對電器越來越熟悉， 也學會了一些簡單的修理方法。
從更換燈泡開始， 我逐漸學會了修理電風扇、 臺燈、 電飯煲等等。 我學會了使用萬用表檢測電路， 學會了用電烙鐵焊接零件， 學會了根據電路圖排查故障。 我還經常拆解一些廢舊電器， 研究它們的內部結構， 學習它們的工作原理。 我的動手能力越來越強， 修理電器的技術也越來越熟練。
記得有一次， 家里的洗衣機突然壞了， 無法正常工作。 媽媽很著急， 因為第二天就要洗衣服了。 我檢查了一下洗衣機， 發現是電機壞了。 我拆下電機， 用萬用表檢測， 確定了故障部位。 然后， 我從工作室里找出一個相同型號的電機， 將它安裝到洗衣機上。 經過一番調試， 洗衣機終于恢復了正常工作。 媽媽高興極了， 夸我是家里的“小修理工”。
鄰居家的電器壞了， 也經常來找我幫忙。 有一次， 鄰居家的電飯煲壞了， 煮不熟飯。 我檢查后發現是溫控開關壞了， 我幫他更換了一個新的溫控開關， 電飯煲又恢復了正常工作。 鄰居非常感激， 說我幫他省了不少錢。 我幫助別人， 也收獲了快樂和滿足。
我享受修理電器帶給我的成就感， 也享受它給我帶來的樂趣和挑戰。 每當我成功地修好一件電器， 我都會感到無比的喜悅和自豪。 修理電器， 不僅是我的拿手好戲， 更是我用自己的雙手， 為家人和朋友提供幫助的方式。 我希望能用我的技能， 讓生活變得更加便捷和美好。
范文六： 我的拿手好戲——剪紙
一把剪刀， 一張紅紙， 在我的手中翻轉騰挪， 就能變幻出各種各樣的圖案： 栩栩如生的動物， 姿態優美的花卉， 喜氣洋洋的漢字， 還有活靈活現的人物。 剪紙， 是我的拿手好戲， 也是我用指尖傳承中華文化的方式。
我的家鄉， 剪紙是一項古老的民間藝術， 每逢過年過節， 家家戶戶都會在窗戶上貼上剪紙， 寓意著吉祥如意， 驅邪避兇。 我從小就對剪紙充滿了好奇， 經常看著奶奶用剪刀剪出各種各樣的圖案， 覺得神奇極了。 奶奶告訴我， 剪紙需要耐心和細心， 一刀一剪都要精準到位， 才能剪出完美的圖案。
在奶奶的指導下， 我開始學習剪紙。 一開始， 我只能剪一些簡單的圖案， 比如圓形、 方形、 三角形等等。 我的手笨拙地拿著剪刀， 剪出來的線條歪歪扭扭， 一點也不好看。 我有些灰心， 但奶奶鼓勵我說：“不要著急， 慢慢來， 熟能生巧。” 我耐心地練習， 一遍遍地剪， 一遍遍地修改， 慢慢地， 我的手越來越靈活， 剪出來的線條也越來越流暢。
慢慢地， 我學會了剪一些復雜的圖案， 比如花朵、 動物、 人物等等。 我開始嘗試不同的剪紙風格， 有的精雕細琢， 有的粗獷豪放， 有的清新淡雅， 有的色彩艷麗。 我不斷地練習， 不斷地探索， 力求將每一個剪紙都做得更加精致和生動。 我會在剪紙中融入自己的創意， 設計一些獨特的圖案， 讓我的剪紙更加具有個性和藝術性。
我喜歡用剪紙來裝飾我的房間， 也喜歡將剪紙作為禮物送給親朋好友。 每當看到他們收到我的剪紙后， 臉上露出驚喜的笑容， 我的內心就充滿了喜悅。 剪紙， 不僅是我的拿手好戲， 更是我表達情感， 傳遞祝福的方式。 我希望能將這項古老的民間藝術傳承下去， 讓更多人感受到剪紙的魅力。
范文七：我的拿手好戲——打籃球
夕陽西下，籃球場上，我一個跳躍，籃球劃出一道優美的弧線，精準地落入籃筐。隊友們歡呼雀躍，我臉上也洋溢著自信的笑容。打籃球，是我的拿手好戲，也是我揮灑汗水、釋放激情的舞臺。
我從小就對籃球充滿了熱愛。記得小學的時候，我經常在電視上觀看NBA比賽，被那些籃球巨星精湛的球技和永不放棄的精神所深深吸引。我夢想著有一天也能像他們一樣，在球場上盡情馳騁，揮灑汗水。
于是，我開始學習打籃球。從運球、傳球、投籃等基本功開始，我一遍遍地練習，一遍遍地改進。我學習各種籃球技巧，比如突破、過人、假動作等等，不斷提升自己的球技。我參加學校的籃球隊，與隊友們一起訓練，一起比賽，在團隊合作中感受籃球的魅力。
籃球場上，我不知疲倦地奔跑、跳躍、投籃，汗水浸透了我的球衣，但我的熱情絲毫未減。我享受籃球帶給我的快樂和激情，也享受它給我帶來的挑戰和成長。我學會了永不放棄，學會了團隊合作，也學會了如何面對失敗和挫折。
記得有一次，在與另一所學校的比賽中，我們隊一直處于落后狀態。比賽進入最后一分鐘，我們還落后五分。我并沒有放棄，而是更加努力地防守，積極地進攻，最終，我投進了關鍵的一球，幫助我們隊反敗為勝。那一刻，我感受到了籃球的魅力，也體會到了成功的喜悅。
籃球，不僅是我的拿手好戲，更是我生命中不可或缺的一部分。它讓我擁有了強健的體魄，也讓我收獲了珍貴的友誼。我相信，只要我繼續努力，我的球技會越來越好，我也會和我的隊友們一起，在籃球場上創造更多輝煌。

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