資源簡介

貴州師范大學貴安新區附屬初級中學2023-2024學年度第二學期期中
八年級 生物試卷
第Ⅰ卷　選擇題(共60分)
一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.“花生缺雨不扎針,玉米遇旱穗難伸”,農諺中提及的影響生物生存的主要因素是( )
A.溫度 B.土壤 C.水 D.陽光
2.對于小麥田里的小麥來說,下列環境因素中影響其生活的生物因素是( )
A.小麥田里的土壤 B.小麥田里的水 C.照到小麥上的陽光 D.小麥田里的雜草
3.研究發現,某種蔬菜被蚜蟲啃食時,會釋放一種信號。周圍同種蔬菜收到信號后,可快速產生抵抗蚜蟲的物質,以避免被大面積啃食。上述描述中生物間的關系有( )
A.種內互助、寄生 B.捕食、種內互助 C.捕食、共生 D.競爭、寄生
4.環境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對農作物產生影響的是( )
A.田鼠大量繁殖使農作物減產 B.大量捕捉青蛙使農作物減產
C.雜草叢生使農作物減產 D.旱災使農作物大量減產
5.下列對生物與生物間關系的分析,錯誤的是( )
A.“大魚吃小魚,小魚吃小蝦”——捕食
B.“種豆南山下,草盛豆苗稀”——競爭
C.犀牛鳥棲息在犀牛背上——共生
D.同一螞蟻群體中的個體——競爭
6.雯雯學習了生態系統的相關知識后,制作了一個如圖所示的小生態瓶。要使其中的生物存活時間較長,她還應該補充的材料是( )
A.水草 B.自來水 C.小蝦 D.泥土
7.“我為花草呵護,花草向我微笑”,體現了人與自然的和諧相處。這里的“花草”和“我”在生態系統中扮演的角色分別是( )
A.生產者、消費者 B.消費者、生產者 C.分解者、生產者 D.生產者、分解者
8.某濕地公園內有多種綠色植物,以及蝴蝶、蜻蜓等多種動物。下列相關敘述不正確的是( )
A.公園中所有的動植物構成了一個生態系統 B.公園中各種生物能量的最終來源是太陽能
C.多種綠色植物屬于生產者 D.公園中的綠色植物有利于改善生態環境
9.某草原生態系統中,一條食物鏈中三種生物的總能量比例圖如圖所示,若乙被人類大量捕殺,一段時間內丙的數量變化曲線是( )
　　　　　　比例圖
10.“一山不容二虎”這一諺語,用生物學觀點可以理解為( )
A.身體強壯的虎以身體弱小的虎為食B.虎所需的生活空間很大
C.虎性情孤僻,不群居 D.虎所處的營養級高,獲得的能量少,個體數量就少
11.下列圖解中,能正確表示生態系統中碳循環的是( )
12.下列措施能提高森林生態系統穩定性的是( )
A.減少肉食動物和寄生生物的數量 B.平衡生產者和分解者的數量
C.適當增加生物物種的種類和數量 D.大力種植楊樹
13.下列與“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語相關的說法中,正確的是( )
A.諺語中包含的食物鏈是螳螂→蟬→黃雀B.在生態系統中,蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者
C.生態系統中,螳螂、蟬和黃雀的數量大致相同,維持在一個動態平衡的狀態
D.蟬、螳螂和黃雀三者之間是競爭關系
14.下列有關生態系統中生物與環境的敘述,錯誤的是( )
A.荒漠中的駱駝刺根系非常發達,是對低溫環境的適應
B.生態系統中的重金屬污染物會通過食物鏈逐級積累
C.橘子皮等廚余垃圾可被生態系統中的分解者分解
D.農田生態系統比森林生態系統的自我調節能力弱
15.如圖是某生態系統中幾種生物間的關系示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.該生態系統具有一定的自我調節能力B.圖中通過捕食關系,所形成的食物鏈有兩條
C.圖中生物所需要的能量最終來自太陽能D.①②③死亡后,最終都會被④分解
16.生態瓶是一個密閉的環境,里面的水草、小魚、小蝦能夠生活很長時間,下列敘述錯誤的是( )
A.水草可以提供氧氣 B.生態瓶中的水要用不含雜質的蒸餾水
C.應該采用透光性好的瓶子 D.小魚呼吸產生的二氧化碳對植物生長有利
17.關于人與環境的問題,下列說法正確的是( )
A.為了人類的可持續發展,必須控制人口的增長
B.資源和環境問題都是人口增長過快造成的
C.人類活動對環境造成的破壞都是無法修復的
D.如果糧食問題解決了,人口增長就可以不受限制了
18.牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展。以下做法與此要求不相符的是( )
A.垃圾分類 B.荒漠綠化 C.凈化污水 D.濫用化肥
19.黃河是中華民族的搖籃,黃河流域在很久以前是肥沃的森林草原帶,但現在已經有不少地區成了荒山禿嶺,土地沙化十分嚴重。其主要原因是( )
A.洪澇災害造成土地沙化 B.人類過度開發,破壞了生態平衡
C.北方寒流長期侵襲 D.地震引發地殼運動
20.下列關于家居環境與健康的敘述,正確的是( )
A.室內多放些花草一定有利于人體的健康
B.冬春季節不宜開窗,以防流行性感冒病毒等隨空氣進入室內引發 感冒
C.為了創造良好的家居環境,一定要購買高檔家具和進行豪華裝修
D.良好的家居環境表現在有良好的通風條件、有良好的日照條件、有適宜的溫度和濕度
第Ⅱ卷　非選擇題(共40分)
二、簡答題(共40分)
21.(12分)下圖甲為某湖泊生態系統,湖泊中的劍水蚤以藻類為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請分析并回答下列問題。
(1)該生態系統中能制造有機物的是　 　,屬于生產者;劍水蚤、小蝦、小魚則屬于　 。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生性細菌和真菌,屬于　 　。
(3)該生態系統中的能量最終來源于　 　,能量在沿食物鏈傳遞過程中　 。
(4)如果向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食,則小蝦在數量(縱坐標)上的變化與時間(橫坐標)的關系是圖乙中的　 　。
22.(10分)如圖為某農田生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統的三種組成成分,乙中包含a、b、c、d四種生物,縱坐標表示每種生物所含有的總能量,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示生物進行的生理活動。請回答下列問題。
(1)Ⅰ、Ⅱ表示的生理活動分別是　 　。
(2)成分丙在生態系統中的作用是　 。
(3)寫出圖中存在的食物鏈:　 。
(4)生態系統中的　 　都是沿著食物鏈和食物網流動的。
(5)有人發現農田中的農作物和某些昆蟲之間存在一個有趣的現象:當農作物葉片受到A種蛾幼蟲的采食后,會釋放出一種揮發性物質,這種物質白天會吸引A種蛾幼蟲的天敵,夜間會驅趕同時存在的B種蛾,使其不能在農作物葉片上產卵(B種蛾幼蟲也采食農作物葉片)。A種蛾幼蟲與B種蛾幼蟲之間是　 　關系。
23.(10分)閱讀下列材料,回答問題。
紅樹林是貝類、蝦、魚、蟹等水生生物集居繁衍和候鳥飛禽棲息越冬的好地方。紅樹林中的各種植物為貝類、蝦、魚、蟹等動物提供有機物,鷺鳥等候鳥飛禽以這些動物為食。生物的遺體、遺物富含有機物,經微生物分解后可被植物再利用。
(1)紅樹林中的各種植物屬于生態系統組成成分中的　 　,微生物屬于　 　;除材料中提到的成分外,該生態系統還應包括　 　。
(2)鷺鳥與魚的關系是　 　,鷺鳥獲取的能量最終來自　 　。該生態系統的　 　和能量沿著食物鏈和食物網流動。
(3)由材料可知,人類應避免不合理的活動對生態系統造成破壞,因為該生態系統的　 　能力是有一定　 　的。與森林生態系統相比,紅樹林生態系統的這種能力較　 　,這與其內的生物種類較　 　有關。
24.(8分)生態農業是指運用生態學原理,在環境和經濟協調發展的思想指導下,運用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業體系。請據圖回答問題。
(1)蘑菇房中的蘑菇屬于該生態系統組成成分中的　 　。
(2)該生態系統中有　 條食物鏈。
(3)動物的糞便、作物秸稈在密閉的沼氣池中,經過產甲烷細菌等微生物的作用產生　 　,是開發農村新能源的有效途徑。沼氣池不僅能減少焚燒秸稈對能源的浪費,還能減少空氣污染。
(4)能量流動的特點是　 　流動和逐級遞減,而構建該綜合農業體系能實現物質的循環和能量的多級利用,提高了能量的利用率。答案：
1.(C)
2.(D)
3.(B)
4.(D)
5.(D)
6.(A)
7.(A)
8.(A)
9.(D)
10.(D)
11.(A)
12.(C)
13.(B)
14.(A)
15.(B)
16.(B)
17.(A)
18.(D)
19.(B)
20.(D)
21.
(1)　藻類　,　消費者　。
(2)　分解者　。
(3)　太陽能　,　單向傳遞、逐級遞減　。
(4)　C　。
22.
(1)　光合作用、呼吸作用　。
(2)　將動植物遺體中的有機物分解成無機物,供給綠色植物再利用,促進物質循環　。
(3)　甲→a→b→c→d　。
(4)　物質和能量　
(5)　競爭　
23.
(1)　生產者　,　分解者　;　非生物環境　。
(2)　捕食和競爭　,　太陽能　。　物質　
(3)　自我調節　，　限度　，　弱　,　少　
24.(1)　分解者　。(2)　3　(3)　甲烷　,(4)　單向　流

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