資源簡介

(共23張PPT)
第12課 描述主題學習
浙教版三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
想一想
開展“探究城市市花”主題學習，制作一份圖文并茂、有聲有色的“市花數字名片”，你將如何設計，采用怎樣的方式進行呈現？
新知導入
一個大的學習主題一般可以分解成若干個小的學習主題。主題學習的內容構建及完成過程，用表格、圖示等方式呈現，不僅更加直觀形象，還能使學習目標更明確。
新知導入
新知講解
用文字描述主題學習
一
新知講解
一、用文字描述主題學習
用文字描述主題學習，可以理清學習思路，明確作品的結構、制作作品所需的資源及類型等，讓學習順利地進行。
“制作數字名片”主題學習的一般步驟是：規劃設計、素材收集、制作名片、分享交流。在規劃設計環節中作品設計尤其重要。
新知講解
一、用文字描述主題學習
1. 整體規劃。確定作品的整體結構，將數字名片規劃為封面、內容等頁面。
2. 內容建構。豐富每個頂面的內容，規劃數字名片頁面內容、媒體呈現形式及資源來源。
3. 版式設計。設計作品每一個頁面的背景、文本位置及圖片樣式等。
新知講解
一、用文字描述主題學習
結構 內容 媒體形式 獲取方式
封面頁 主題 文字、圖片、音樂 撰寫、拍攝、錄制、網絡搜索
第一頁 北京市花 文字、圖片、視頻 撰寫、繪制、拍攝、網絡搜索
……
新知講解
制作城市市花數字名片主題學習還可以用什么方法來描述？
想一想
新知講解
用圖示描述主題學習
二
新知講解
二、用圖示描述主題學習
用圖示描述主題學習，可以使學習過程更加清晰，學習內容更加直觀明了。
“數字名片” 主題學習
1. 整體規劃
2. 內容建構
3. 版式設計
新知講解
二、用圖示描述主題學習
用圖示描述主題學習，可以使學習過程更加清晰，學習內容更加直觀明了。
新知講解
二、用圖示描述主題學習
用圖示描述主題學習，可以使學習過程更加清晰，學習內容更加直觀明了。
新知講解
知識拓展
三
新知講解
三、知識拓展
數字化學習工具中的自選圖形思維導圖等可以畫出形式豐富的圖示。
新知講解
嘗試使用數字化學習工具中的自選圖形思維導圖畫出更為豐富的的圖示。
試一試
課堂練習
1、“制作數字名片”主題學習的一般步驟是（ ）。
①規劃設計 ②素材收集 ③制作名片 ④分享交流
A、①②③④
B、①③②④
C、②①③④
D、③①②④
單選題
A
課堂總結
課后作業
用合適的方法將小組的主題學習內容清晰地描述并分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第12課 描述主題學習 教學設計
課題 描述主題學習 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 該教材旨在培養學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培養社會主義核心價值觀，提升數字素養與技能，為中學階段信息技術課程的學習奠定基礎。該教材具有以下優點：1. 立足核心素養。課程目標指向學生核心素養，主要包括信息意識、計算機思維、數字化學習與創斯、信息社會責任。2. 堅持課程育人。發揮課程育人功能，著力幫助學生學會數字時代的知識積累與創新方法，引導學生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規范和科技倫理，培育學生正確世界觀、人生觀、價值觀，促進學生在數字世界與現實世界中健康成長。3. 體現課程體系。注重信息科技知識體系建構，依據核心素養和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統籌設計各學段學習內容模塊，體現循序漸進和螺旋式發展。4. 做到理實并重。強化信息科技學習的認知基礎，吸納國內外信息科技前沿成果，基于數字素養與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學習。按照“場景分析一原理認知一應用遷移”組織課程內容，從日常生活、學習和工作的信息科技實踐應用出發，引導學生發現問題、提出問題、分析問題和探究現象的機理，學習和理解相應科學原理，幫助學生用所掌握的原理解釋相關現象或解決相關問題，提升學生知識遷移能力和學科思維水平，突顯生活化，體現“科”與“技”并重。
學習目標 1. 信息意識：學會分解主題學習，培養使用文字等方式描述主題學習。2. 計算思維：能根據需要選用合適的在線工具描述主題學習，并簡單地說明理由。能基于對事物的理解，按照一定的規則表達與交流信息。3. 數字化學習與創新：利用在線平臺和數字設備獲取學習資源，開展合作學習，認識到在線平臺對學習的影響。4. 信息社會責任：用社會公認的行為規范進行網絡交流，并遵守相關的法律法規。
重點 掌握使用文字等方式描述主題學習。
難點 學會規劃主題學習過程。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【提問】開展“探究城市市花”主題學習，制作一份圖文并茂、有聲有色的“市花數字名片”，你將如何設計，采用怎樣的方式進行呈現？ 思考、討論 通過提問的方式引發學生思考，吸引學生的注意力。
講授新課 【講授】一、用文字描述主題學習用文字描述主題學習，可以理清學習思路，明確作品的結構、制作作品所需的資源及類型等，讓學習順利地進行。“制作數字名片”主題學習的一般步驟是：規劃設計、素材收集、制作名片、分享交流。在規劃設計環節中作品設計尤其重要。1. 整體規劃。確定作品的整體結構，將數字名片規劃為封面、內容等頁面。2. 內容建構。豐富每個頂面的內容，規劃數字名片頁面內容、媒體呈現形式及資源來源。3. 版式設計。設計作品每一個頁面的背景、文本位置及圖片樣式等。【想一想】制作城市市花數字名片主題學習還可以用什么方法來描述？【講授】二、用圖示描述主題學習用圖示描述主題學習，可以使學習過程更加清晰，學習內容更加直觀明了。【講授】三、知識拓展數字化學習工具中的自選圖形思維導圖等可以畫出形式豐富的圖示。【試一試】嘗試使用數字化學習工具中的自選圖形思維導圖畫出更為豐富的的圖示。 聽講 教師通過講授課程內容，向學生傳授知識。學生通過聽講和觀察，學習基礎知識。另外，通過小組交流，促進學生的學習，充分發揮學生的主觀能動性。
課堂練習 思考并回答 培養學生分析問題及語言表達能力；根據學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結 【總結】一、描述主題學習的方式二、主題學習的一般步驟 知識回顧 對課堂知識進行總結和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。
板書 聽講、做筆記（記錄重點內容）。 幫助學生梳理所學的各個知識點，有利于學生把握重點，起到深化鞏固的作用。
課后作業 【作業布置】用合適的方法將小組的主題學習內容清晰地描述并分享。 接收并記錄作業 讓學生通過課外作業的形式復習、鞏固所學內容，強化對所學知識的掌握。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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