資源簡介

基于2022新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計·八年級下冊
人教部編版八年級下冊第六單元 科技文化與社會生活
科目 歷史 年級 八年級 課型 新授 授課人
課題 第十八課 科技文化成就 課時 1
教材內(nèi)容分析
本課是部編版《中國歷史(八年級下冊)》第六單元《科技文化與社會生活》的第1課，主要講述新中國成立以來取得一系列的科技文化成就。本課內(nèi)容不僅承接上一單元《國防建設(shè)與外交成就》，自然展現(xiàn)出我國從國防外交到科技文化方面的成就，還為下一課《社會生活的成就》作鋪墊，起到了承上啟下的過渡作用。 本課共包含三個子目，分別是從“兩彈一星”到漫步太空、雜交水稻與青蒿素、文化事業(yè)的發(fā)展。在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家克服重重困難，實現(xiàn)了“兩彈一星”的成功。農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平研制雜交水稻，解決了中國人的吃飯問題。屠呦呦發(fā)明青蒿素，有效治理瘧疾傳染病。文化事業(yè)領(lǐng)域也取得顯著成就，中國文化的世界性影響越來越大。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生。八年級學(xué)生先前已經(jīng)學(xué)習(xí)新中國成立、社會主義建設(shè)艱辛探索與建設(shè)成就、中國走向特色社會主義道路、國防建設(shè)與文化成就等知識，這有助于學(xué)生運用發(fā)展和辯證的眼光了解新中國成立以來在科技文化領(lǐng)域取得的成就。此外，學(xué)生先前也了解過“兩彈一星”雜交水稻、青蒿素等知識，也知道錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦、鐘南山等對國家事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的人物，這為學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識，培養(yǎng)不屈不撓、開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，以及樹立文化自信等等打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
基于2022年新課標(biāo)、教材和學(xué)情分析，設(shè)置本課教學(xué)目標(biāo)如下： 1.通過時間軸和表格，梳理不同新中國時期的科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)發(fā)展成就，培養(yǎng)時空觀念。（時空觀念） 2.通過史料，了解“兩彈一星”、載人飛船等概況，分析研制成功的意義；分析“秈型雜交水稻”的推廣價值；了解我國文化事業(yè)的發(fā)展和文化影響力的擴(kuò)大。（史料實證、唯物史觀） 3.學(xué)習(xí)科學(xué)家嘔心瀝血、淡泊名利、奮力開拓的精神品質(zhì)；堅定文化自信，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。（家國情懷）
教學(xué)重難點
1.重點：“兩彈一星”，袁隆平與雜交水稻、屠呦呦與青蒿素、文化事業(yè)的發(fā)展。 2.難點：以發(fā)展的眼光看待新中國成立以后科技文化方面的成就，學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立民族自信與民族自豪感。
教學(xué)方法
1.教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、讀書指導(dǎo)法、多媒體教學(xué)法。 2.學(xué)習(xí)方法：討論法、表格法、合作探究、自主學(xué)習(xí)法、材料分析法。
教學(xué)過程 教學(xué)活動
導(dǎo)入新課 【教師導(dǎo)入】（出示視頻）通過觀看視頻，不難發(fā)現(xiàn)逐夢蒼穹，中國載人航天三十載，取得一系列顯著成就。新中國成立以來，國家重視科學(xué)技術(shù)研究，取得舉世矚目的重大成就，許多研究成果處于世界領(lǐng)先水平。今日我們一起學(xué)習(xí)第18課《科技文化成就》。
新課講授 第一篇 以身許國鑄重器——從兩彈一星到漫步太空 知識點一：含義 【教師提問】你們知道什么是“兩彈一星”嗎？ 【學(xué)生回答】“兩彈一星”是指核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。 【教師補(bǔ)充】（出示“兩彈一星”相關(guān)課件）“兩彈”中的一彈最初是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q。“兩彈”現(xiàn)即指：一彈是指核彈；另一彈是指導(dǎo)彈。一星是指人造地球衛(wèi)星。 知識點二：成就 【教師提問】請同學(xué)們完成【學(xué)習(xí)任務(wù)一】自主學(xué)習(xí)課本90頁，從兩彈一星到漫步太空，期間都經(jīng)歷了哪些重要成就呢？ 【學(xué)生回答】1964年第一顆原子彈爆炸成功；1966年第一顆裝有核彈頭的導(dǎo)彈飛行試驗成功；1967年第一顆氫彈爆炸成功；1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射。 【教師補(bǔ)充】（出示課件）我國是第4個自己研制氫彈的國家、第5個獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。 知識點三：原因 材料1：1945年美國首次試爆原子彈；1949年蘇聯(lián)首次試爆原子彈；1952和1960年英法兩國相繼試爆原子彈。美蘇英法都已經(jīng)有了原子彈,聯(lián)合國“五常”當(dāng)中就只有中國沒有。在整個50年代，中國曾經(jīng)三次面臨美國赤裸裸的核威脅和核訛詐。 材料2：我們今天要比昨天更強(qiáng)大，我們不但要有更多的飛機(jī)和大炮，還要有原子彈。在今天這個世界上，我們要不受別人的欺負(fù)，就不能沒有這個東西。 ——毛澤東《論十大關(guān)系》 材料3：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族，一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平《中國必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地》 【教師行為】（出示材料）引導(dǎo)同學(xué)【合作探究】根據(jù)材料，思考當(dāng)時的中國為什么要下決心發(fā)展“兩彈一星”？
【學(xué)生行為】合作探究后回答原因：①打破帝國主義的核壟斷、核訛詐，維護(hù)世界和平；②保衛(wèi)國家安全，增強(qiáng)國防防御實力；③提高綜合國力及國際地位。 知識點四：代表人物 【教師講授】（出示鄧稼先、錢學(xué)森人物相關(guān)介紹課件）介紹“兩彈”元勛——鄧稼先、“中國航天之父”“導(dǎo)彈之父”“火箭之王”——錢學(xué)森。 【學(xué)生行為】通過教師介紹和課本的人物掃描部分，了解“兩彈一星”的代表人物。 知識點五：兩彈一星精神 材料1：由于中蘇關(guān)系惡化，1960年蘇聯(lián)撕毀了與我國簽訂的國防新技術(shù)協(xié)定，撤走全部在華專家，將重要圖紙資料全部帶走，并停止提供原來訂購的配套設(shè)備，給中國經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失。 ——陳廣勝，王翠主編《中國歷史》 材料2：“我們看著做到半截，即將完成的導(dǎo)彈，當(dāng)時的心情可想而知。但這個事情也刺激、教育了我們：搞‘兩彈一星’，必須獨立自主、自力更生。你不是把圖紙資料等都拿走了嗎？好，我們自己想辦法搞。中國人，你是壓不倒的！” ——張蕾《孫家棟：國家需要，我就去做》 【教師提問】（出示材料）想一想，在研制“兩彈一星”的過程中可能會遇到什么困難？ 【學(xué)生回答】環(huán)境艱苦、設(shè)備落后、缺技術(shù)、缺指導(dǎo)、缺設(shè)備…… 【教師引導(dǎo)】（出示圖片） 1999年9月18日，江澤民同志在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家大會上，將“兩彈一星”精神進(jìn)一步概括為“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”。你們知道“兩彈一星”精神是什么了嗎？ 【學(xué)生回答】熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于攀登。 知識點六：意義 材料1：……在亞洲，核力量——不論多么粗糙——是一種國際地位的象征，是科學(xué)技術(shù)和軍事力量的象征，它既是動人的，也是嚇人的。……隨著星期五的消息報道爆炸了一顆原子彈，共產(chǎn)黨中國龍在世界這部分地區(qū)數(shù)億人的心目中長得更高大了。 材料2：中國第一顆原子彈爆炸，一夜之間改變了中國在世界上的地位。 ——法國評價 【教師行為】（出示材料）引導(dǎo)同學(xué)【合作探究】依據(jù)材料歸納“兩彈一星”研制成功的意義。 【學(xué)生回答】①極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族精神；②打破了當(dāng)時有
核大國的核壟斷，增強(qiáng)了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。 知識點七：載人航天 【教師提問】（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件觀看載人航天艱辛的發(fā)展歷程和主要事跡，你們能從中感悟到什么樣的“載人航天”精神？ 【學(xué)生回答】特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗， 特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。 第二篇 為國為民謀福祉——雜交水稻與青蒿素 知識點一：袁隆平與雜交水稻 【教師提問】有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”，你們知道“兩平”指什么嗎？為什么這么說？ 【學(xué)生回答】“兩平”指鄧小平、袁隆平。鄧小平實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，袁隆平培育出秈型雜交水稻。 【教師補(bǔ)充】（出示圖片）從1964年開始，袁隆平50多年如一日，全身心致力于雜交水稻的研究，在十年“文化大革命”期間，袁隆平珍貴的700多株秧苗被全部拔除毀壞，憑借在一口廢井里找到僅存的5根秧苗，他依舊繼續(xù)堅持試驗，終于取得了世界矚目的成就。 同學(xué)們，袁隆平取得什么成就？ 【學(xué)生回答】20世紀(jì)70年代，農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平成功培育出秈（xi ā n）型雜交水稻，他被稱為“雜交水稻之父”，為解決我國的吃飯問題和保障我國的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)，對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻(xiàn)。 【教師補(bǔ)充】國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，贊譽(yù)為“第二次綠色革命”。 【教師行為】（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生圖表結(jié)合，了解雜交水稻的優(yōu)勢。 知識點二：屠呦呦與青蒿素 【教師提問】（出示“瘧疾”相關(guān)課件）你們知道什么是“瘧疾”嗎？ 【學(xué)生行為】知道“瘧疾”是當(dāng)今危害人類的流行病殺手之一。 【教師提問】在抵抗“瘧疾”中，屠呦呦做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀課本94頁，屠呦呦都作了哪些貢獻(xiàn)？ 【學(xué)生回答】20世紀(jì)70年代初屠呦呦科研團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，使全球數(shù)億人受益。
【教師補(bǔ)充】2015年10月獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，該藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。 知識點三：鐘南山 【教師講授】（出示鐘南山相關(guān)圖片）從非典到新冠肺炎，鐘南山一直站在抗疫一線，成為公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)的推動者，成為突發(fā)公共衛(wèi)生事件的代言人，更成為穩(wěn)定民心的科學(xué)家代表。2020年8月全國人大常委會關(guān)于授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻(xiàn)的人士國家勛章和國家榮譽(yù)稱號的決定，授予鐘南山“共和國勛章” 【學(xué)生行為】了解、學(xué)習(xí)袁隆平、屠呦呦、鐘南山 第三篇 百花齊放結(jié)碩果——文化事業(yè)的發(fā)展 知識點一：“雙百”方針的提出 現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓他開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，二千年前那個時候，有許多學(xué)說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個。在《中華人民共和國憲法》（允許）范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。李森科、非李森科，我們搞不清，有那么多的學(xué)說，那么多的自然科學(xué)，就是社會科學(xué)，這一派，那一派，讓他們?nèi)フf，在刊物上、報紙上可以說各種意見。 ——1956年5月2日，毛澤東在最高國務(wù)會議第七次會議上正式提出實行“雙百”方針 【教師講授】（出示材料）1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實行“百花齊放”“百家爭鳴”的方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。 【學(xué)生行為】了解“雙百”方針。 知識點二：文化發(fā)展成果 【教師提問】“雙百”方針提出后，文化領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。許多作家、藝術(shù)家，采用多樣化的體裁與表現(xiàn)手法，生動描繪人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時期的新風(fēng)貌，文學(xué)、戲劇、電影、音樂等領(lǐng)域取得累累碩果。改革開放前都取得哪些優(yōu)秀成果？ 【學(xué)生回答】長篇小說《紅巖》《青春之歌》、話劇《茶館》、大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、電影《英雄兒女》《林則徐》等都是那一時期的出色作品。 【教師講授】（出示改革開放后的成果）改革開放后，文化事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，成果豐富。形式多樣、題材廣泛，反映了改革開放的時代風(fēng)貌；中外文化交流增多。 【學(xué)生補(bǔ)充】2012年，中國作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎。隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，中國文化的世界影響越來越大。
【教師行為】（出示課件）出示莫言的相關(guān)信息。 我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 ——習(xí)近平《在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話》 【教師講授】（出示材料）進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時代，我國大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。文化事業(yè)日益繁榮，青年一代更加積極向上，全國各族人民文化自信明顯增強(qiáng)，精神面貌更加奮發(fā)昂揚(yáng)。
課堂小結(jié) 【教師總結(jié)】從“兩彈一星”到漫步太空，從雜交水稻到青篙素，從“雙百”方針到我國進(jìn)入社會主義新時代，我國在科技文化方面取得舉世矚目的成就。青年一代，我們一定要大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在前輩成就的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，爭取取得更大的成就！
板書設(shè)計
隨堂訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計
1.隨堂訓(xùn)練：（出示五道選擇習(xí)題）隨堂檢測，檢驗提升。 2.作業(yè)設(shè)計：課堂教學(xué)至此，學(xué)案同步教學(xué)。
教學(xué)反思

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