資源簡介

2024年中考語文難點突破——名著閱讀
【課標要求】
1.每學年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構閱讀整本書的經驗。感受經典名著的藝術魅力，豐富自己的精神世界。
2.能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字。
【考查形式】
1.綜合閱讀。即綜合考查多部名著， 近年全國各地均有考查。
2.綜合運用。即將名著閱讀融入綜合運用中，以情境為載體，內容上仍然是綜合考查多部名著，著重考查學生的綜合運用能力。
【命題趨勢】
1.從近三年名著閱讀的選篇來看，強調考查中國傳統文化（突出中國文化自信和傳承）和愛國主義主題（時代背景）。
2.整本書閱讀，主要考查對全書脈絡的把握，對人物進行全面分析，對主題進行【解題指導】
中考名著閱讀從選擇題到簡答題，從簡單地辨識人物、情節，談收獲到概述故事情節、評價人物形象，及談情感體驗，命題往往著眼于“是不是讀了”“讀得怎么樣”“吸收得怎么樣”來考查，體現了對學生思維從低階到高階的考查變化。
從近年來中考試題看，名著閱讀試題不斷創新，清晰地傳達出一個教學導向：名著閱讀試題不單單是要實現中考的甄別和選拔的功能，更重要的是要引導學生在閱讀過程中得到豐富的精神滋養，并借此增加語文積累，提高語文素養，為以后的發展打下精神的底子，而不是僅為獲取應對閱讀題的技巧。同時，教材中的專題探究和閱讀方法也進入命題人的視野，整本書的閱讀感受應該是今后中考名著試題的命題方向。 因此，我們在復習中：
1.中考復習時可將名著作品采取列表格的方法，將作家，作品，主要人物，主要情節（或內容）進行歸納整理。
2.對名著進行知識歸納，且對作品中的人物形象，故事情節，主題思想，藝術特色等做出獨到的評價。
3.課內學習和課外閱讀相聯系，有助于對知識的理解和延伸。
4.要做到三個“熟悉”
（1）熟悉名著中的開篇詞以及相關的重要句子。
（2）熟悉名著中的主要情節、回目或梗概。
（3）熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言。全面探究分析等。
【考點突破】
一、情節概述題
各地中考在考查名著情節概述類題時，一般會給出回目名稱、插圖或者提示詞，讓考生概括其相關情節。因此我們在日常學習中，對于名著的閱讀要堅持讀整本書，理清書中情節和人物關系，知其然并且知其所以然。同時，解答此類題時，需要注意以下幾點：
1．審題目，抓關鍵詞，明確所要求概括的情節。
2．情節要準確，切忌張冠李戴，情節中涉及的主要內容等要寫準確。
3．概括時，要注意情節的完整性，寫清楚起因、經過、結果，語言要簡練，注意字數要求。
二、人物形象分析題
人物形象分析主要體現在分析人物的性格和品質方面，在考查時要求結合相關情節來分析，也就是說不能簡單地概括一個特征，還要求有所依據。因此在解答此類題時，可以采取以下方法：
1．審題干，明確答題要求。有的題目給出了具體情節，要求分析這一情節中體現的人物性格、品質；而有的題目是從全書出發，要求總結人物的性格、品質。
2．在進行人物分析之前，對相關情節的背景了解清楚，在典型環境中正確理解人物的行為。
3.根據情節具體內容，分析人物行為所體現出的性格特征和品質。
三、分析情感、哲理題
閱讀名著，讓我們不僅可以了解不同時代、不同地域的風土民情，而且能與作者的思想產生共鳴，體會到名著中蘊含的情感、哲理。因此閱讀名著時，要勤于思考，對名著中典型的故事情節和人物進行深人研究、才析其深層含義。
四、感悟啟示題
名著閱讀中的“感悟啟示”考點主要包括談情感體驗、談閱讀收獲或根據閱讀方法分析名著等。
解答這類題目，需要注意以下幾點：
1．審清題目，明確所給提示詞或具體情節。
2．結合情節內容進行具體說明，簡單分析或評價。
3．聯系實際，展開聯想，談談個人的情感體會。
【強化訓練】
1．名著閱讀。
三疊式結構，是文學作品以情節上三次大的重復為標志，敘寫故事、結構文章的方式。如“三顧茅廬”“三打白骨精”“三打祝家莊”以及鄒忌的“三問”“三答”“三思”“三賞”“三變”等。又稱三段式、三復式。請從下面兩個故事中任選一項，結合具體內容，談談三疊式結構在情節安排方面的作用。
孫悟空三借芭蕉扇（《西游記》）
宋江三打祝家莊（《水滸傳》）
2．名著閱讀。
造字和用字有六個條例，稱為“六書”?！傲鶗边@個總名初見于《周禮》，但六書的各個的名字到漢人的書里才見。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類……又如“刃”字，在“刀”形上加一點，指示刃之所在，也是的。三是“會意”，會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的，“止”“戈”為“武”，“人”“言”為“信”等。四是“形聲”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標。如“江”“河”兩字，“（水）”是形，“工”“可”是聲……象形、指事、會意、形聲，都是造字的條例。
（1）選文出自朱自清的《①　 　》，這是介紹中國古代文學、歷史、哲學經典的啟蒙讀物。其中介紹了講八卦的儒家經典《②　 　》；中國最古的記言歷史著作《③　 　》；記載戰國時期說客說辭的著作《④　 　》。
（2）文字，是文明時代的標志。從甲骨文、金文、小篆到隸書行楷，漢字留住了歷史的記憶，推動著中華文明的進程。下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內，并根據圖片字形推知其本義。
3．學校組織名著閱讀活動，請你根據閱讀積累，完成下列任務。
（1）我們一般不愛現實生活中的“鬧”，但對中國古典小說中對“鬧”的經典情節卻喜愛有加，如“哪吒鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節，請根據閱讀積累完成表格。
作品 人物 相關情節 批注
《西游記》 孫悟空 大鬧天宮 這是最能體現該人物①　 　精神的情節
《水滸傳》 魯智深 ②　 　 對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。
《儒林外史》 ③　 　 哭鬧貢院 諷刺④　 　。
（2）學會歸納概括作品主題，是閱讀名著時需要掌握的方法之一。請從下列名著中任選其一，為其匹配對應的主題，并說明匹配的理由。
名著：《昆蟲記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》
主題：
A．撥云見日，真實報道
B．敬畏生命，趣味科普
C．百煉成鋼，成長歷程
4．名著閱讀：小語在閱讀《紅星照耀中國》與《西游記》后整理了一系列閱讀筆記，請你幫助她修正完善。
（1）下列閱讀批注中表述不正確的一項是 　 　
A.《西游記》中的豬八戒好吃懶做、偷奸?；?，但在“義激美猴王”中卻也有忠勇善良、不失機智的一面。
B.美國記者埃德加 斯諾創作的紀實作品《紅星照耀中國》，深入分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因。
C.為探究唐僧不忘初心，信念堅定的形象，可精讀《西游記》中“四圣試禪心”“圣僧恨逐美猴王”“西梁國留婚”等情節。
D.《紅星照耀中國》中，作者認為周恩來是一個純粹的知識分子，是一個“造反者”，他善于分析推理，且說話態度溫和。
（2）小語在閱讀批注中寫道：“孫悟空雖為猴，但是身上有勇于反抗、破除萬難的虎氣。”毛澤東也曾在一封信中評價自己“我身上是有些虎氣的?！闭埥Y合具體事例分析“虎氣”在兩位人物身上的表現。
5．名著閱讀。
這天夜里，保爾思緒萬千。他，柯察金，參加斗爭的第一次嘗試就很不順利。剛邁出第一步，他就被抓住關了起來，像一只關在籠中的老鼠。
（1）此文段出自《　 　》（作品名稱）。
（2）選文中“斗爭的第一次嘗試”具體指哪件事情？
6．任務：下面是教室一體機大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著閱讀感言和相關名著。請你從中任選一句感言，聯系一部名著，結合具體情節，參考示例，對所選感言進行闡釋。
閱讀感言 相關名著
A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。 B．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。 C．因為他，前進的腳步從未停止。 《駱駝祥子》 《紅星照耀中國》 《朝花夕拾》
示例：“因為他，前進的腳步從未停止?！边@句感言讓我聯想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對他關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。
7．名著閱讀。
他二十來歲的人，個子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤————小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。
（1）文段選自《　 　》，作者是 　 　。
（2）下面內容表述有誤的一項是 　 　
A.作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經歷，突出當時社會人民的苦難生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個自暴自棄的人。
D.虎妞是老舍精心設計的一個人物，作著對她的態度既同情又批判。
8．名著閱讀。
（1）《經典常談 序》中說：要讀懂這些書，特別是經、子，得懂“小學”。這里的“小學”指的是 　 　
A.小的學問
B.簡易的文化知識
C.文字學
D.入門的學問
（2）你準備對《經典常談》進行選擇性閱讀，以拓展對感興趣的課文和某些問題的理解。請根據《經典常談》的目錄，將選擇的閱讀篇目填在下表橫線處。
目錄
序《說文解字》第一《周易》第二《尚書》第三《詩經》第四
三禮第五《春秋》三傳第六 四書第七《戰國策》第八《史記》《漢書》第九
諸子第十 辭賦第十一 詩第十二 文第十三 附錄《唐詩三百首》指導大概
感興趣的課文和問題 選擇性閱讀的篇目
學完《詩經》二首，問題：詩的來源是什么？ ①　 　
《孟子》三章 ②四書第七
學完《小石潭記》，問題：朱自清如何評價唐宋八大家？ ③　 　
《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》 ④詩第十二、附錄《唐詩三百首》指導大概
（3）讀完《經典常談》中《＜詩經＞第四》這一章節，你對《詩經》重章疊句的手法很感興趣。請從所學詩歌中任選一首，具體說明《詩經》重章疊句的表達效果。
9．班級舉行名著閱讀交流會，請你完成下列任務。
（1）任務一：請閱讀下面語段，完成填空。
許多人家的中堂里，供奉著“天地君親師”的大牌位。天地代表生命的本源。親是祖先的意思，祖先是家族的本源。君是政教的本源。人情不能忘本，所以供奉著這些。
以上語段出自名著《經典常談》，其作者是現代作家朱自清，這段文字表現出人們對 　 　家思想的尊崇。
（2）任務二：小亮想給同學們推薦這部名著，請你幫他寫兩條推薦理由。
10．學校圖書館籌備“這些年，我們讀過的名著”展覽活動，請你參與。
（1）你在圖書館整理藏書時發現《經典常談》被標注了下列四個標簽，其中標注有誤的一項是 　 　
A．啟蒙讀物
B．歷史評論
C．國學入門
D．白話典范
（2）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著[閱讀感言]和[相關名著]。請你從中任選一句感言，聯系一部名著，結合具體情節，參考示例，對所選感言進行闡釋。
[閱讀感言] A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。 B．因為他，前進的腳步從未停止。 C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。 [相關名著] 《駱駝祥子》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
【示例】因為她，生活的苦難便成了墊腳石。
這句感言讓我聯想到了《平凡的世界》。孫少平高中時，因生活窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵他并給他送來《參考消息》和其他書籍，開闊了他的眼界，使他的內心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平最終走出了屬于自己的人生道路。
解 析
1．【答案】三借芭蕉扇示例：第一次孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次孫悟空變成小蟲，進入鐵扇公主肚子折騰，得到的卻是假扇；第三次孫悟空又設計變成牛魔王，得到真扇，卻被牛魔王騙回，請天兵一起打敗牛魔王，才終于得到真扇，過了火焰山。通過“三借”，前邊情節為后邊做鋪墊，推進情節不斷發展、深化，使情節完整、內容豐富、演變回環曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結構井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。
三打祝家莊示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿然進攻，險些全軍覆沒；第二次先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失??；第三次使用里應外合才攻下祝家莊。通過“三打”，前邊情節為后邊做鋪墊，前后呼應、層層推進情節不斷發展、深化，使情節完整、內容豐富、演變回環曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結構井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
【解答】本題考查對名著情節的把握。
孫悟空三借芭蕉扇（《西游記》）示例：五十九至六十一回，唐僧師徒西天取經，經過火焰山時受阻，必須向鐵扇公主借芭蕉扇。孫悟空三次借扇，一借時被扇飛；二借時借得假扇；三借時變成牛魔王騙取真扇，又被真牛魔王變成假豬八戒騙回真扇，三番借扇，使得情節曲折，跌宕起伏；也使人物形象更加鮮明，深入人心。三次嘗試完成任務，能夠突出唐僧師徒永不言棄、堅持到底的精神品質，突出人物形象，也表現了勇于斗爭，善于斗爭、斗爭到底的主題?！叭B式”結構的不斷展開，推動了故事情節的發展，使內容一波三折，跌宕起伏，引人入勝，使文章酣暢生動，意味深長。
宋江三打祝家莊（《水滸傳》）示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿然進攻，險些全軍覆沒；第二次宋江先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失敗；第三次里應外合才攻下祝家莊。通過“三打”刻畫出宋江遇挫不餒、沉著堅韌，善于觀察與反思的智慧與果斷，從而使人物性格更富生動性。也使故事線索、結構井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。
答案：
三借芭蕉扇示例：第一次孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次孫悟空變成小蟲，進入鐵扇公主肚子折騰，得到的卻是假扇；第三次孫悟空又設計變成牛魔王，得到真扇，卻被牛魔王騙回，請天兵一起打敗牛魔王，才終于得到真扇，過了火焰山。通過“三借”，前邊情節為后邊做鋪墊，推進情節不斷發展、深化，使情節完整、內容豐富、演變回環曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結構井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。
三打祝家莊示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿然進攻，險些全軍覆沒；第二次先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失??；第三次使用里應外合才攻下祝家莊。通過“三打”，前邊情節為后邊做鋪墊，前后呼應、層層推進情節不斷發展、深化，使情節完整、內容豐富、演變回環曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結構井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。
2．【答案】（1）經典常談 周易 尚書 戰國策
（2）示例：采。本義：上像手，下像樹木及其果實，表示以手在樹上采摘果實和葉子。意思是用手指或指尖輕輕摘取下來。
【分析】《經典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋》《三傳》《四書》《戰國策》《史記》《漢書》《諸子》辭賦、詩、文等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。
【解答】（1）本題考查名著常識。根據積累作答即可?！督浀涑Ｕ劇分熳郧宓淖髌罚@本書是讀者了解中國古代文化典籍的經典指南，也是國學入門書。其中介紹了講八卦的儒家經典《周易》，中國最古的記言歷史著作《尚書》，記載戰國時期說客說辭的著作《戰國策》。
（2）本題考查漢字演變。從小篆等字體可以看出是“采”字。理解本義時，可聯系該字的字形，將字拆成兩部分來分析，上面是手，下面是一棵樹，可知是用手在樹上摘果子。
答案：
（1）經典常談 周易 尚書 戰國策
（2）示例：采。本義：上像手，下像樹木及其果實，表示以手在樹上采摘果實和葉子。意思是用手指或指尖輕輕摘取下來。
3．【答案】（1）反抗 魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”） 周進 科舉制對儒生的毒害
（2）示例一：《昆蟲記》——B（或敬畏生命，趣味科普）。《昆蟲記》用生動幽默的語言講述了許多昆蟲的生命發展過程，體現了作者對生命的尊重，同時也起到了科普的作用。
示例二：《紅星照耀中國》——A（或撥云見日，真實報道）。《紅星照耀中國》是埃德加 斯諾對中國共產黨和革命紅區真實情況的客觀報道，讓世界更真實地了解到中國革命的現實情況。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》——C（或百煉成鋼，成長歷程）。《鋼鐵是怎樣煉成的》是對主人公保爾 柯察金的成長及奮斗歷程的展現，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗中接受磨煉，最終戰勝自我，獲得成長和蛻變。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。
《水滸傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。
《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾創作的長篇生物學著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性。
《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。
【解答】（1）本題考查名著人物和情節。
①玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無實的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒過多久，王母娘娘開蟠桃大會，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫悟空在得知蟠桃會沒請自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次圍剿花果山，孫悟空因被太上老君的金剛鐲打中頭，被二郎神率領六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺各種刑罰都無法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反而煉出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦爐，大鬧天宮。玉帝無法將其降服，只得請來如來，才把悟空壓在五行山下。這個情節集中表現了悟空的反抗精神。
②大鬧野豬林：當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。從這一情節中可以看出魯智深對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。
③④哭鬧貢院：周進已經六十多歲，依然是個老童生。當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結卻又被觸動了。但他是童生，他是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發泄，還是靈光乍現的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監進場。這一情節諷刺效果，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。
（2）本題考查名著主題。題目給出了三部名著和三個主題，需要為每部名著選擇最符合的主題，并闡述理由。
《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。所以，這部作品的主題可以歸納為“敬畏生命，趣味科普”，與B項匹配。
《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加 斯諾所著的紀實文學作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實記錄了埃德加 斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區黨組織、各種文件、會議等內容轉變為讓讀者讀起來感到親切生動的文字。所以，這部作品的主題可以歸納為“撥云見日，真實報道”，與A項匹配。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年完成。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。所以，這部作品的主題可以歸納為“百煉成鋼，成長歷程”，與C項匹配。
答案：
（1）反抗 魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”） 周進 科舉制對儒生的毒害
（2）示例一：《昆蟲記》——B（或敬畏生命，趣味科普）?！独ハx記》用生動幽默的語言講述了許多昆蟲的生命發展過程，體現了作者對生命的尊重，同時也起到了科普的作用。
示例二：《紅星照耀中國》——A（或撥云見日，真實報道）?！都t星照耀中國》是埃德加 斯諾對中國共產黨和革命紅區真實情況的客觀報道，讓世界更真實地了解到中國革命的現實情況。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》——C（或百煉成鋼，成長歷程）?！朵撹F是怎樣煉成的》是對主人公保爾 柯察金的成長及奮斗歷程的展現，他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗中接受磨煉，最終戰勝自我，獲得成長和蛻變。
4．【答案】（1）C
（2）示例：在《大鬧天宮》這一章節中，十分鮮明地體現了孫悟空不屈不撓的反抗精神。如：孫悟空大鬧天宮中，他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮?！都t星照耀中國》中，毛澤東組織秋收起義，期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，仍然繼續工作。這種勇于反抗、勇敢無畏的精神是值得我們敬佩的。
【分析】《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
【解答】（1）本題考查內容理解和分析。
ABD.正確。
C.有誤，“圣僧恨逐美猴王”的原因是唐僧以為孫悟空在半日內打死了三個人，豬八戒從中挑撥。和“唐僧不忘初心，信念堅定”無關。
故選：C。
（2）本題考查人物評價。趕緊題干要求，結合相關情節來分析人物的勇于反抗、破除萬難精神即可。
答案：
（1）C
（2）示例：在《大鬧天宮》這一章節中，十分鮮明地體現了孫悟空不屈不撓的反抗精神。如：孫悟空大鬧天宮中，他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮?！都t星照耀中國》中，毛澤東組織秋收起義，期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，仍然繼續工作。這種勇于反抗、勇敢無畏的精神是值得我們敬佩的。
5．【答案】（1）鋼鐵是怎樣煉成的
（2）保爾奮不顧身地出手救朱赫來。
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
【解答】（1）本題考查對名著常識的把握。根據“這天夜里，保爾思緒萬千。他，柯察金，參加斗爭的第一次嘗試就很不順利。剛邁出第一步，他就被抓住關了起來，像一只關在籠中的老鼠”，可以判斷出：選文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。
（2）本題考查對名著情節的把握。本段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第五章，是保爾救助被押送的朱赫來，這是他第一次斗爭，在救助過程中，保爾表現得勇敢、奮不顧身。“當黃胡子押送兵走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的槍，狠命向下一壓”“保爾把整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手”“朱赫來兩個箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去”。但是，保爾被維克托告發，之后被抓到城防司令部，“匪兵們推搡他，從背后或兩側對他不停地拳打腳踢，毫不留情。保爾昏昏沉沉地木然向前”所以選文中“第一次斗爭”具體指的就是保爾奮不顧身地出手去救朱赫來。
答案：
（1）鋼鐵是怎樣煉成的
（2）保爾奮不顧身地出手救朱赫來。
6．【答案】示例一：A.“因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。”這句感言讓我聯想到《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，祥子拉車時不小心把他摔傷，他也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現了微光。
示例二：B.“因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。”這句感言讓我立刻聯想到了《紅星照耀中國》。在《紅星照耀中國》中，埃德加 斯諾作為一個外國記者，深入中國西北革命根據地，第一次將中國紅軍和共產黨領導的革命斗爭展現給了世界。正是因為他，許多人開始真正了解并關注中國共產黨和紅軍，認識到中國革命的偉大意義。其中，斯諾與毛澤東、周恩來等共產黨領導人的深入交談，更是讓他親眼見證了中國共產黨人的信念和決心。這些領導人的遠見卓識和堅韌不拔的精神，深深感染了斯諾，也影響了整個世界對中國革命的看法?？梢哉f，是因為斯諾的這本書，讓許多人改變了對中國和中國革命的刻板印象，開啟了一段與原來截然不同的人生認識之旅。他們開始理解并支持中國革命，甚至有些人因此走上了為中國的解放事業而奮斗的道路。
【分析】《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。
《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。
【解答】本題考查名著內容理解。開放性試題，答案不唯一。任選一句，結合名著內容或情節作答即可。
示例：我選擇閱讀感言B：“因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。”這句感言讓我立刻聯想到了《紅星照耀中國》。在《紅星照耀中國》中，埃德加 斯諾作為一個外國記者，深入中國西北革命根據地，第一次將中國紅軍和共產黨領導的革命斗爭展現給了世界。正是因為他，許多人開始真正了解并關注中國共產黨和紅軍，認識到中國革命的偉大意義。其中，斯諾與毛澤東、周恩來等共產黨領導人的深入交談，更是讓他親眼見證了中國共產黨人的信念和決心。這些領導人的遠見卓識和堅韌不拔的精神，深深感染了斯諾，也影響了整個世界對中國革命的看法?？梢哉f，是因為斯諾的這本書，讓許多人改變了對中國和中國革命的刻板印象，開啟了一段與原來截然不同的人生認識之旅。他們開始理解并支持中國革命，甚至有些人因此走上了為中國的解放事業而奮斗的道路。
答案：
示例一：A.“因為他，黑暗的世界亦有微光顯現?！边@句感言讓我聯想到《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，祥子拉車時不小心把他摔傷，他也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現了微光。
示例二：B.因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟?！边@句感言讓我立刻聯想到了《紅星照耀中國》。在《紅星照耀中國》中，埃德加 斯諾作為一個外國記者，深入中國西北革命根據地，第一次將中國紅軍和共產黨領導的革命斗爭展現給了世界。正是因為他，許多人開始真正了解并關注中國共產黨和紅軍，認識到中國革命的偉大意義。其中，斯諾與毛澤東、周恩來等共產黨領導人的深入交談，更是讓他親眼見證了中國共產黨人的信念和決心。這些領導人的遠見卓識和堅韌不拔的精神，深深感染了斯諾，也影響了整個世界對中國革命的看法?？梢哉f，是因為斯諾的這本書，讓許多人改變了對中國和中國革命的刻板印象，開啟了一段與原來截然不同的人生認識之旅。他們開始理解并支持中國革命，甚至有些人因此走上了為中國的解放事業而奮斗的道路。
7．【答案】（1）駱駝祥子 舒慶春（老舍）
（2）B
【分析】《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春，1899 1966）所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農村日益凋蔽的發展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業游民。
【解答】（1）本題考查名著情節及文學常識的積累。閱讀文段，根據其描述的內容，可以看出出自老舍的《駱駝祥子》，老舍原名舒慶春。
（2）本題考查名著情節。
ACD.正確。
B.有誤，祥子先后在幾家拉包月。第一次是在楊先生家拉包月，楊家太太刻薄，祥子受不了，與楊太太翻臉后走了。第二次在曹先生家拉包月，祥子在這里覺得很親切、溫暖。后來又在夏家拉上了包月。
故選：B。
答案：
（1）駱駝祥子 舒慶春（老舍）
（2）B
8．【答案】（1）C
（2）①《詩經》第四 ③文第十三
（3）示例：重章疊句，即上下句或上下章基本相同，只是幾個字不同，往往造成一唱三嘆、回環往復的表達效果。如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”，不僅增強了詩歌的節奏感，還起到渲染氣氛、深化意境（或強化情感、突出主題）的作用。
【分析】《經典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋》《三傳》《四書》《戰國策》《史記》《漢書》《諸子》辭賦、詩、文等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。
【解答】（1）本題考查識記名著常識。
結合原著“本書所謂經典是廣義的用法，包括群經、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經、子，得懂'小學'，就是文字學，所以，這里的“小學”指的是文字學。
故選：C。
（2）本題考查名著情節。
①空，依據“詩的來源是什么？”可知，解決這個問題，可以由《詩經》（第四）這個章節的內容來回答?！对娊洝罚ǖ谒模┲饕榻B了詩歌的源頭、發展歷程等內容。
③空，依據“《小石潭記》《馬說》”“唐宋八大家”篇目名稱可知，選自《文第十三》。本章詳細主要內容是關于經典的重要性以及如何閱讀和理解經典。提出了一套完整的文化理念和生活哲學，強調了個人內在的重要性和社會治理的必要性，對后世產生了深遠的影響。
（3）本題考查名著評價。根據題目要求，結合《經典常談》相關內容，組織合理的語言回答即可。如：“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，鐘鼓樂之”這三句體現了《詩經》重章疊句的特點，展現了君子對淑女從追求到交往再到成婚的完整過程，表達了君子追求淑女執著的心，形成了回環往復、韻律和諧、令人回味無窮的效果。
答案：
（1）C
（2）①《詩經》第四 ③文第十三
（3）示例：重章疊句，即上下句或上下章基本相同，只是幾個字不同，往往造成一唱三嘆、回環往復的表達效果。如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”，不僅增強了詩歌的節奏感，還起到渲染氣氛、深化意境（或強化情感、突出主題）的作用。
9．【答案】（1）示例：儒
（2）示例：①《經典常談》對經典的梳理與講解深入淺出，是白話文通俗流暢的典范，容易激發起讀者閱讀經典的興趣，從而使讀者親近經典，了解經典。②《經典常談》是讀者概覽中國古典文學的不二之選，我們可以“把它當作一只船，航到經典的海里去”。
【分析】《經典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋》《三傳》《四書》《戰國策》《史記》《漢書》《諸子》辭賦、詩、文等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。
【解答】 （1）本題考查名著情節。
根據“許多人家的中堂里，供奉著‘天地君親師’的大牌位。天地代表生命的本源。親是祖先的意思，祖先是家族的本源。君師是政教的本源。人情不能忘本，所以供奉著這些”可知，荀子稱這些為禮的三本，這段話出自古代著名典籍《禮記》。《禮記》主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，記錄儒家創始人孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準則。據此可知這段話表現了人們對儒家思想的尊崇。
（2）本題考查名著推薦。
《經典常談》是中國現代散文名家朱自清所著的講述國學經典文化的著作，系統的介紹了中國古代文學的發展歷程，成為啟蒙中國傳統文化的經典。《經典常談》共十三篇文章，經由淺明而切實的文字，介紹了我國文化遺產中的經典作品和重要文體，包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰國策》《史記》《漢書》、諸子、詩、文等經典內容，系統地梳理了中國古代文學、史學、哲學等的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范，讓古文對讀者來說更為親近，是讀者概覽中國古代重要典籍的不二之選。
示例：①朱自清寫作此書的目的，為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，閱讀就是傳承，他時時留意《經典常談》是寫給中學生看的書，格外重視書的普及性和通俗性，適合中學生閱讀；②《經典常談》的撰寫按照“以現代的科學的學術觀念研究傳統典籍”，摒棄一味“尊經”“崇古”的舊習，教人實事求是地審視傳統文化，為閱讀經典指點門徑，還與課內學習相溝通銜接，可以解決學習中的問題。
答案：
（1）示例：儒
（2）示例：①《經典常談》對經典的梳理與講解深入淺出，是白話文通俗流暢的典范，容易激發起讀者閱讀經典的興趣，從而使讀者親近經典，了解經典。②《經典常談》是讀者概覽中國古典文學的不二之選，我們可以“把它當作一只船，航到經典的海里去”。
10．【答案】（1）B
（2）示例一：“因為他，黑暗的世界亦有微光顯現”。這句感言讓我聯想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月時，即使祥子拉車時不小心讓他受傷，也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現了微光。
示例二：“因為他，前進的腳步從未停止”。這句感言讓我聯想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對他關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。
【分析】（1）本題考查名著常識。
ACD.正確；
B.有誤，《經典常談》是一部學術性的普及讀物，它按照傳統的經、史、子、集的順頁序，用簡明精練的文字介紹了中國古代重要文獻典籍的基本知識，真正做到了深入淺出，是一部很好的國學啟蒙讀物，并非歷史評論。這本書采用白話文編寫，兼以“導讀”的形式，語言流利暢達，引人入勝，也可稱為白話典范。
（2）本題考查名著評價。根據題目要求，結合名著內容，組織合理的語言回答即可。如：“因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟”。這句感言讓我聯想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾出身貧苦，無論是在學校學習還是車站食堂當工人都飽受折磨和侮辱，在發電廠工作后結識了朱赫來，他教會了保爾打拳，還時常給保爾講解革命道理，激發了保爾的革命熱情，幫助他樹立了人的目標。朱赫來為保爾開啟了一段截然不同的人生，引導保爾成為了一名鋼鐵般的無產階級革命戰士。
【解答】答案：
（1）B
（2）示例一：“因為他，黑暗的世界亦有微光顯現”。這句感言讓我聯想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月時，即使祥子拉車時不小心讓他受傷，也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現了微光。
示例二：“因為他，前進的腳步從未停止”。這句感言讓我聯想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對他關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。

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