資源簡介

保密★啟用前
2023-2024學年揚州市高二年級5月質量檢測
日 語 試 題
（總分150分，考試時間120分鐘）
注意 事 項
考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求。
1.本試卷共10頁。本次考試滿分為150分，考試時間為120分鐘。考試結束后，請將答題紙(卡) 收回。
2.答題前，請您務必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙(卡)
上。
3.請認真核對答題紙(卡) 表頭規定填寫或填涂的項目是否正確。
4.作答非選擇題必須用黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題紙(卡) 上的指定位置。在其他位置作
答一律無效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題紙(卡) 上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用
橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案。
第一部分：聽力(共兩節，滿分30分)
第一節 (共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音
后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 2人は友達のところに何を持っていきますか。
A. CD B. リユックサック C. 小説
2. 女の人は何で故郷に帰りますか。
A. 車 B. 電車 C. バス
3. 男の人の鍵はどこにありましたか。
A. 臺所 B. テーブル C. ポケット
4. 男の人はどの順に回りますか。
A. 八百屋→銀行→郵便局
B. 郵便局→八百屋→銀行
C. 郵便局→銀行→八百屋
5. この人ができるだけ歩こうと思っているのはどうしてですか。
A. 自転車に乗るのは危険で、事故が心配だから
B. 自動車に乗っていると運動不足になるから
C. 歩くことは他人の迷惑にならないと思っているから
第 1 頁 共 10 頁
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第二節 ( 共15小題; 每小題1.5分, 滿分22.5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有3個小題，從A、 B、 C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄
音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段
錄音播放兩遍。
6. どうして女の人と連絡ができなかったのですか。
A. 攜帯を落としたから
B. 攜帯を家に忘れたから
C. 攜帯が聞こえなかったから
7. 女の人はどうして遅くなりましたか。
A. 道を間違えたから
B. 事故があって、道が込んだから
C. 時間を間違えたから
8. 2人は一緒に何をする予定でしたか。
A. レストランでの食事
B. うどん屋さんでの食事
C. 壽司屋さんでの食事
9. 鈴木さんはどうして佐藤君に電話したのですか。
A. ハイキングの時間を確認したい
B. ハイキングの場所を確認したい
C. ハイキングの時間と場所を確認したい
10. 佐藤君はいつ帰りますか。
A. 7時ごろ B. 8時ごろ C. 9時ごろ
11. 鈴木さんはこれからどうしますか。
A. 佐藤君の家に行きます
B. 佐藤君に電話します
C. 佐藤君からの電話を待ちます
12. あしたの天気はどうですか。
A. 晴れ B. 曇りのち雨 C. 風
13. 男の子はどんな格好をしてハイキングに行きますか。
A. 半袖 B. 長袖 C. シャツ
14. 忘れてはいけないものは何ですか。
A. お弁當 B. カメラ C. 雨具
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15. 男の人は週に何回本屋へ行きますか。
A. 1回ぐらい B. 2回ぐらい C. 4回ぐらい
16. このごろ、どうして長いものは読めませんか。
A. 忙しいから B. 好きではないから C. 目が悪いから
17. 最近、どんな本を読みますか。
A. 文學 B. 歴史 C. 経済
18. アルバイトとして何が大事ですか。
A. 出勤時間 B. 禮儀 C. 服裝
19. 何か困っている時、だれに聞きますか。
A. 親 B. 先輩 C. 友達
20. どんな人に會社に來てもらいたいですか。
A. よく働く人
B. 時間を守る人
C. コミュニケーションが上手な人
第二部分 閱讀理解(共20小題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將
該項涂黑。
(一)
ポール ジャクレーは、1896年にフランスのパリ①で生まれました。お父さんは、日本で
フランス語を教えていました。それで、ジャクレーは3歳のときに、日本に來ました。最初
は東京に住んでいました。ジャクレーは日本の文化がとても好きでした。日本畫や浮世絵を
學びました。
初めは、昔の絵のまねをして③描きました。だんだん上手になってきて、「自分の作品」
を描くことを學びました。
ジャクレーが本気③で浮世絵を描き始めたのは、もうちょっと後のことでした。初めは大
使館で働いていて、31歳のときから、日本人の友だちや日本に住む外國人を描き始めました。
その後、大使館の仕事をやめて、33歳のとき、本格的①に絵を描き始めました。同じ年に、
南洋に行って、絵に関することをいろいろ勉強しながら、絵を描きました。ジャクレーが46
歳のとき、中國の宮廷の王女たちを描きました。きれいな服の色を出すために、200回以上
も描いたことがあります。1944年に激しくなった戦爭から避難しなければならなかったの
で、東京から軽井沢に來ました。ジャクレーは、そのとき、48歳でした。
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それから1960年に、64歳で死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいました。ジャ
クレーが一生にわたって描いた浮世絵は、全部で162點あります。
注釋：
①フランスのパリ:法國巴黎 ②まねをして:模仿
③本気：認真 ④本格的：正式的
21. ポール ジャクレーが日本に來たのはいつか。
A. 1896年 B. 1897年 C. 1898年 D. 1900年
22. ジャクレーは初めて何の仕事をしていたか。
A. 日本畫や浮世絵を描いていた。 B.大使館で働いていた。
C. 南洋で外國人を描いていた。 D.宮廷の王女たちを描いていた。
23.文中に「同じ年」とあるが、ジャクレーはいくつだったか。
A. 31歳 B. 33歳 C. 46歳 D. 64歳
24. ジャクレーが軽井沢に來た理由はどれか。
A. 絵の描き方を學びに來たから B. 絵を描きに來たから
C. 旅行に來たから D. 避難に來たから
25. 正しいのはどれか。
A. ポール ジャクレーはフランスで生まれた。
B. ジャクレーはずっと昔の絵のまねをして絵を描いた。
C. ジャクレーは46歳のとき、南洋に行って宮廷の王女たちを描いた。
D.生まれてから死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいた。
(二)
日本の會社には「転勤①」という獨特の制度がある。この數年、転勤になる場合、「単身
赴任」が急激に増える傾向があるという。四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人
のうちに五人が単身赴任するという。
単身赴任が増えている( ア ) 大きな理由は、「子供の教育」のためだ。教育水準が高い
大都市に住んでいれば、子供は良い環境で勉強できる。それで大學受験の時にも有利的だ。
「自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。」というのは次の理由だ。幸
運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対
に考えられないことだ。そこで、妻·子供が家に殘り、夫だけは単身赴任する。
親が同居する場合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長年住み慣れた土地を
離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、
家族が家に殘り、仕方なく夫が一人で行く。
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また、妻が仕事をしている場合も多くなる。日本で女性が重要な地位につくのは難しい。
一度やめたら、同じ職につくのはもっと困難になる。何らかの理由で妻が仕事をやめないほ
うがいい場合は、妻が家に殘って仕事を続けることになるので、これでは夫が単身赴任しな
ければならないということになる。
上に述べたように、単身赴任はすでに家庭生活上の重要な問題になる。
注釋： ①転勤：調動工作
26. この文章で、「単身赴任」はどういう意味か。
A.結婚していない人はほかの町に行って働くこと
B. ほかの町に行って1週間ぐらい働くこと
C. 家族はほかの町に行って、夫だけは家に殘ること
D. 家族が家に殘って、夫だけはほかの町に行って働くこと
27. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 最も B. かなり C. あまり D . とても
28.単身赴任を引き起こす二番目の理由はどれか。
A. 子供の教育のためだから B. 自分の家を持っているから
C. 家族の意思だから D. 妻の仕事だから
29. 単身赴任の理由にならないのはどれか。
A. 子供の教育のためだから B.家を持って簡単に引っ越せないから
C. 遠い町へ働きに行くから D. 家族が行きたがらないから
30. この文章の內容に合っているのはどれか。
A.五十代の人では十人のうちに半數もの人が単身赴任する。
B. 教育水準が高い大都市に住んでいても、子供は良い環境で勉強できない。
C. 普通子供は長年住み慣れた土地を離れたがらない。
D.日本で女性が一度仕事をやめても、同じ職につくのは容易だ。
(三)
ここは、冬が一年中続く北の小さな村でした。
ある日、小さな二匹のシロクマが村に來て、雪の上で遊んでいました。
少女がシロクマを見つめていました。ちょうどその時、遠くから三人の男が村のほうへ向
かってきました。その男たちを見ただけで、シロクマを獲る①悪い人たちだということが、
だれでも分かりました。少女はすぐに小さなシロクマのところへ走っていきました。それを
見た男たちは戻りました。
少女は母親と二人で暮らしていました。
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ある日、母親が病気になりました。家はお醫者さんが住んでいる町には遠く、夜中に歩い
ていくのはとても危険でした。( ア ) 少女は何かしなければなりませんでした。
暗い道を歩いているとき、誰かが後ろにいるのに気づきました。少女は振り向いて②、大
きなシロクマが後ろを歩いていました。
次の瞬間、少女はシロクマの上に乗せられて③いて、町に向かっていきました。二人はよ
うやく町に著きました。少女はお醫者さんといっしょに車に乗って村ににるとき、車の窓か
ら外を見ましたが、シロクマはどこにもいませんでした。村に著いたら、お醫者さんは少女
の母親を診てくれました。そして、薬もくれました。數日後、母親はすっかり元気になりま
した。
少女とシロクマは、お互いの一番大切なものを助け合いました。
注釋：
①獲る: 捕獵 ②振り向いて:回頭 ③乗せられて :被載上
31. 三人の男は何のために村に來たか。
A. 雪の上で遊ぶため B. シロクマを獲るため
C. この村で暮らすため D. お醫者さんを探すため
32.少女が夜中に町に行ったのはなぜか。
A. お醫者さんを呼びたがったから B. シロクマに會いたがったから
C. 薬を買いに行きたがったから D. 町で暮らしたがったから
33. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. まず B. 次に C. そして D. でも
34.文中に「二人」とあるが、誰のことか。
A. 少女と母親 B. 少女とシロクマ
C. 母親とシロクマ D. 少女とお醫者さん
35. この文章の內容に合っているのはどれか。
A. この村は一年中ずっと寒かった。
B. 三人の男は少女を獲るために村に來た。
C. 少女は暗い道を歩いているとき、母親が後ろにいた。
D.シロクマは少女の上に乗せられていて、町に向かっていった。
(四)
日本語教室では、相手の話に賛成する時には「はい」を使って、賛成しない時や反対する
時には「いいえ」を使うと習う。( ア ) 、実際には日本人の口から「いいえ」という言葉
を聞くことがあまりない。「日本の正月は十二月ですか。」と聞くように、事実を確認する
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ための質問には、「いいえ」を使って答えを言うことだけが可能だ。また、「日本語がお上
手ですね。」とか言われて①、「いいえ。まだです。」と答えて、謙遜の気持ちを込めて②
使う場合には問題がなさそうだ。しかし、自分の意志、判斷、価値観などについて質問され
た③時にどうなるだろうか。例えば、次の月曜日までに部長にレポートを二つ出さなければ
ならない社員が、「今度の土曜日にみんなで花見④に行きませんか。」と誘われた⑤場合は
どう返事するか。「いいえ。レポートを二つ書かなければならないので、行けません。」と
は決してだれでも言わないだろう。たぶん「土曜日はちょっと……。」とか、「土曜日です
か。土曜日は先約⑥がありますから、殘念ながら……。」などのように、「いいえ」を使わ
ないで、ほかの表現で斷るだろう。
つまり、できるだけ「いいえ」を使用しないで、ほかの言い方で「いいえ」という気持ち
を伝える。英語の「No」と同じ意味だが、「いいえ」を使ったら、人間関係がうまくいかな
くなる恐れがあるから、十分気をつけなければならない。
注釋：
①言われて :被說 ②謙遜の気持ちを込めて：包含謙虛的情感
③質問された :被問到 ④花見：賞花
⑤誘われた: 被邀請了 ⑥先約：有約在先
36.文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. こうして B. これで C. しかし D. だから
37.実際に日本人はどんな時に「いいえ」を言うか。
A. 相手の話に賛成する時 B. 相手の話に賛成しない時
C. 相手に事実を確認する時 D. 相手の話に反対する時
38.日本人は「いいえ」を伝える場合、どうするか。
A. いつでも「いいえ」を言う。
B. 謙遜の気持ちを込めて「いいえ」を言う。
C. 相手によって「いいえ」を言うかどうか決める。
D. ほかの言い方で「いいえ」という気持ちを伝える。
39.「いいえ」と答えたら、失禮にならない質問は次のどれか。
A.「明日は土曜日ですか。 」
B.「明日いっしょに食事しませんか。」
C.「明日6時に集合していいですか。」
D.「明日私が食べ物を持っていきましょうか。」
40.日本人があまり「いいえ」を使わない理由はどれか。
A. 自分の反対する気持ちを表したがらないから
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B. いつでも謙遜の気持ちを込めて話したがるから
C. 誰に対しても 「いいえ」を使いにくいから
D.人間関係がうまくいかなくなる恐れがあるから
第三部分：語言運用(共兩節，滿分 30分)
第一節(共 10小題: 每小題1.5分,滿分 15分)
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
CCTVの國寶を紹介する番組「國家寶蔵(NATIONAL TREASURE) 」で、北京の人気観光スポッ
ト 文化遺産の故宮博物院が「國寶保護者」として招いているボランティアが紹介され、中
國全土の視聴者の注目を集めている。番組放送終了後、視聴者の多くが故宮のボランティア
41 敬意を示すと同時に、興味を抱いている。
故宮博物院·宣伝教育部の関連の責任者 42 、故宮は毎年、ボランティアの募集を行っ
ている。2017年は50人募集し、今後も毎年30人以上募集する予定だ。ボランティアに選ばれ
るためには、審査をクリアしなければならない。しかし、最も重視されているのは、伝統文
化に 43 強い関心を抱いているか、 44 ボランティア活動に參加できるかなどだ。
故宮のボランティアには90後(1990年代生まれ) の若い學生もいれ 45 、50後(50年代生
まれ)のやや高齢の男女もおり、様々な世代の人が集まっている。ある高齢のボランティア
に「一生に1回 46 故宮に來れない人もいる。そんな人をあなたが案內すると、その人の
感じることに直接影響し、その人は家に帰ってからもいろんな人に聞いたことを話すだろ
う」と言われて、この仕事はとても神聖で、意義のあることだと感じて、故宮のボランティ
ア活動に參加する若い人もいるそうだ。
2017年、故宮のボランティアチームには220人が在籍した。過去1年間、220人の 47 全員
が、年間72時間はボランティア 48 活動するという約束を守り、館內の特別館、特別展の
解説、イベント時の案內、コミュニティや學校でのPR、教育活動プロジェクトなどに累計1
萬4722時間30分を費やし、延べ8萬8142人に 49 を提供した。また、故宮博物院は現在、
ボランティアチームの育成を 50 重視しており、ボランティアを対象にした見學、研修な
どを1年で20回以上企畫した。
41. A. が B. に C. を D. で
42. A. によると B. における C. に関すると D. に比べると
43. A. どれほど B. これほど C. それほど D. あれほど
44. A. 定期性に B. 定期的 C. 定期的に D. 定期的で
45. A. ば B. し C. て D. る
第 8 頁 共 10 頁
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46. A. ただ B. しか C. だけ D. ほど
47. A. ほぼ B. ほど C. ぜんぶ D. ちょうど
48. A. として B. にとって C. に対して D. によって
49. A. サークル B. サイト C. サービス D. サッカー
50. A. やっと B. まだ C. また D. いっそう
第二節(共 10小題: 每小題1.5分,滿分 15分)
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙劃線
時，寫出該單詞的漢字或假名。
最近の日本の天気予報はとても便利だ。自分が住んでいる市や區の天気が1時間ごとにわ
かる。だから近所に自転車 51 行くかどうかや午後テニスをするかどうか 52 いう
ことも決められる。
とても親切である。天気だけでなく 53 (洗濯) をどうしたらいいかも教えてくれる。
例えば、「今日は午後から急に雨が降ることがありますから、洗濯物は外に 54 (出す)
たまま出かけないほう 55 いいですね」などと天気予報の人が言う。
さらに服の心配までしてくれる。「今日は晝間は暖かいですが、夜は寒いので帰りが遅い
方は暖かいコートを 56 (き) ていったほうが良いですよ」などと言って、お母さんの
ようだ。
去年仕事でアフリカへ出張に行ったときのことだ。ある日、 アフリカ人の友達が雨が
57 (降る) そうだと言って、傘を持って出かけようとした。その時、私が「どうして雨が
降ると分かるのですか」と彼に 58 (聞く) た。アフリカのその地域には天気予報がな
いからだ。彼は「そんなの、空を見ればわかるだろう」と言った。日本では何でも 59 (親
切) すぎて、 自分でものが 60 (考える) れなくなっているのかもしれない。
第四部分 寫作(滿分40分)
第一節(滿分 10分)
假定你是李佳，四年來一直在日本的朝日大學留學，現在即將畢業回國。想向給予你關照
的南田老師寫一封郵件。
1.字數80～120字;
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
第二節(滿分 30分)
第 9 頁 共 10 頁
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隨著生活的進步，擁有自己的手機已成常事，但對于高中生來說，他們是否需要配備手機
呢 請以「高校生はスマートフォンが要るか」(高中生需要智能手機嗎 )為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1. 請表明你的觀點；
2. 請闡述你持有此觀點的理由。
寫作要求：
1.文中不得出現真實信息(如姓名、學校等) ， 若需要出現人名，請用「Aさん、Bさん……」
代替，若需要出現具體的地名請自擬；
2.字數280字～320字, 使用「です ます」體;
3.語法準確，語義連貫，語句通順，書寫工整。
第 10 頁 共 10 頁
{#{QQABCYCUggigApAAARhCAwEACgOQkBGCCIoOQAAAsAAASBFABAA=}#}
1 B 45 A
2 A 46 B
3 C 47 A
4 C 48 A
5 C 49 C
6 B 50 D
7 B
8 A
9 C
10 B
11 C
12 B
13 A
14 C
15 B
16 A
17 C
18 A
19 B
20 C
21 C
22 B
23 B
24 D
25 A
26 D
27 A
28 B
29 C
30 A
31 B
32 A
33 D
34 B
35 A
36 C
37 C
38 D
39 A
40 D
41 B
42 A
43 A
44 C
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