資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級 二年級 學(xué)期 (秋季)
課題 《我的小雞》
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書 出版社：人民音樂出版社
教學(xué)目標(biāo)
欣賞樂曲《我的小雞》，通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生充分感受樂曲中歡快活潑的小雞形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在欣賞《我的小雞》過程中，通過律動，樂器編創(chuàng)等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽、合作、探究中學(xué)習(xí)歌曲，分辨不同樂段，掌握歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點：通過律動，樂器編創(chuàng)等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽、合作、探究中學(xué)習(xí)歌曲，分辨不同樂段，掌握歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點：學(xué)生根據(jù)不同主題音樂的特點，進(jìn)行動作、樂器的自主選擇與編創(chuàng)。
教學(xué)過程
一．組織教學(xué) 同學(xué)們好！我是來自瑞安市玉海第二小學(xué)的夏嬪嬪老師，很高興再次和大家見面！今天我想帶同學(xué)們?nèi)マr(nóng)場的另外一邊去看看， 1.聽樂曲片段，引出課題 咦？你們聽 農(nóng)場的另一邊已經(jīng)傳來了音樂，現(xiàn)在讓我們拍著手到農(nóng)場的另一邊，看看是誰在唱歌？（ X XX 拍手節(jié)奏） 原來是這群可愛的小雞！今天我們學(xué)習(xí)的歌曲就叫做“我的小雞” 二．新課教授 （1）A小雞（A主題的學(xué)習(xí)） 1.走 跑跑 伴奏節(jié)奏型 小朋友們，剛剛我們聽到的就是小雞群里的A小雞 你們覺得她是一只怎樣的小雞 ？ 是的！非常的活潑 歡快， 還記得我們剛剛為她拍手的節(jié)奏嗎？（拍兩遍，第二遍加入跑跑走）沒錯！這就是我們學(xué)過的走 跑跑 走 跑跑 ，讓我們再次迎接她吧！ 2.聆聽A主題 問， 哪種樂器的不適合這段旋律的演奏？，自選樂器演奏 伴奏的節(jié)奏型我們已經(jīng)掌握了 今天老師帶來了這幾種樂器，（沙蛋 碰鈴 雙響筒 ）我們來挑一挑為A小雞伴奏的樂器 下面老師幫你們試試，請你們想一想 哪種樂器的不適合這段旋律的演奏呢？ 自己每個樂器嘗試 就唱一句 （真棒！你們發(fā)現(xiàn)了碰鈴的聲音有延展性，更適合長音的演奏） 沙蛋和雙響筒都可以選擇 ，請有樂器的同學(xué)跟老師一起演奏，沒有的同學(xué)，請你加入動作組 跟著視頻 一起拍拍手 在為A主題伴奏的基礎(chǔ)上，唱一唱 現(xiàn)在 在這個基礎(chǔ)上 一起跟著唱一唱 4.介紹齊唱和合唱 同學(xué)們，剛剛我們跟著歌曲一起演唱，這種集體演唱同一個旋律的演唱形式叫做齊唱。而這首歌曲中還藏著另外一種演唱形式 叫做合唱。誰知道合唱的意思 ？ 不知道的同學(xué) 沒有關(guān)系！合唱是集體演唱不同的旋律，唱音比較高的旋律的叫高聲部，唱音比較低的旋律的叫做低聲部。 下面我們來玩?zhèn)€游戲，聽下面音樂，聽到齊唱請舉1 聽到合唱請舉2 完全正確，看來大家都掌握了合唱和齊唱的區(qū)別！剛剛合唱的那段旋律其實就B小雞和他的伙伴們唱的 （2）B小雞（B主題的學(xué)習(xí)） 1.聆聽B主題，問：B主題與A主題在音高、節(jié)奏、情緒上有什么不同之處？ 我們再來聽一聽B主題與A主題在音高、節(jié)奏、情緒上有什么不同之處？ （是啊 音高更高了，節(jié)奏更加疏松，情緒上更能體現(xiàn)出對小雞的喜愛之情） 2.聆聽B主題，根據(jù)B主題的音樂特點進(jìn)行自主創(chuàng)編 根據(jù)B小雞的音樂特點 動作組和樂器組的同學(xué)來進(jìn)行創(chuàng)編 同學(xué)們 想出自己的專屬動作了嗎？ 有些同學(xué)想出來了很棒！ 沒想來的同學(xué)也不要氣餒 可以跟著老師一起，想出來的同學(xué)請做屬于自己的動作 為主題B伴舞！ 自己再來一遍 樂器組的同學(xué) 你們覺得這里哪個樂器比較合適？ （碰鈴 B主題長音比較多 適合）你們真是一群善于思考的小朋友！ 那我們用碰鈴試試看 ，表演組和樂器組一起試一試！（一遍） （2）A’小雞（A’主題的學(xué)習(xí)） 1.聆聽A’主題，問:與之前學(xué)習(xí)的哪個主題相像？ 哇~ 真是一道美麗的風(fēng)景線！其實呀 歌曲中還藏著一個小雞，她和前面兩只小雞中的一只是雙胞胎兄弟，你們來聽聽跟誰比較像（播放主題A’） 哇 你們的小耳朵真靈敏! 一下子就反應(yīng)過來了!沒錯 跟A小雞非常像，但也有不同之處，在哪里呢？ 是的，尾聲 力度變?nèi)趿?最后的速度？ 變慢了 那么在這個主題 我們的表演和演奏要注意？力度和速度的變化 全曲分析 聽全曲 分析曲式結(jié)構(gòu) 小朋友們，這三只小雞很調(diào)皮 時不時的會跑來跑去 有時甚至還會出現(xiàn)兩次 我們來聽一聽整首歌曲 想一想這三只小雞的排列順序是？ A B A BA' 加上前奏引子 就是我們這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu) 三．總結(jié) 1.歌曲表演呈現(xiàn) 最后，我們的動作組和樂器組 和小雞們來一次開心的演出吧！ 那么今天的農(nóng)場之行就到這啦！ 小朋友們 我們下次再見！

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