資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.14《斜面》教案設計
課題 斜面 單元 第四單元 學科 科學 年級 五年級
核心素養目標 科學觀念：通過兩次探究活動，建立“斜面可以省力”、“斜面的傾斜角度越小越省力”的概念。科學思維：在探究活動中培養學生觀察、比較、分析、歸納等能力以及與人合作、表達和交流的能力。探究實踐：通過做斜面省力的實驗和斜面傾斜角度越小越省力的實驗，培養實證意識，提升核心素養。態度責任：學生通過把科學應用于生活，感受到合理利用簡單機械可以方便我們的生活。
重點 學生通過探究，建立“斜面可以省力”、“斜面的傾斜角度越小越省力”的概念。
難點 把數據轉化為證據，提升實證意識。
教學過程
聚焦問題
許多教學樓門口的臺階旁都修有供殘疾人使用的坡道，人們也喜歡在坡道上拖運重物，這是為什么？
人坐著輪椅上臺階時會非常吃力，幫他們想個辦法。
搬自行車上臺階，把重物搬上卡車，都比較費力，你有好的解決方法嗎？
說說你見過的斜面，它們有什么作用？
你能從這幅圖中得到啟示嗎？
科學實踐
（一）探究斜面的作用
1、實驗材料
測力計、小車、斜面
2、實驗1
用測力計豎直提起一個重物，測力計的讀數是多少？改沿斜面勻速拉動重物，測力計的讀數又是多少？實驗現象說明什么？
提示：重復實驗三次，求出平均值。
實驗記錄
3、實驗2
改變斜面的坡度，測力計的讀數有什么變化？把我們的預測和實驗結果記錄下來。
提示：重復實驗三次，求出平均值。
實驗記錄
4、實驗演示：播放視頻。
5、實驗小結
根據實驗結果，說一說斜面有什么作用，拉力的大小跟斜面的坡度有什么關系。
明確：斜面能省力。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越費力。
（二）探究螺釘的秘密
1、為什么螺釘容易被擰進木頭里？
2、實驗材料
三角形紙、螺釘、螺絲刀、剪刀、鉛筆等。
3、觀察螺釘，看一看它的結構有什么特點？
明確：螺釘上有一道道螺紋。
4、螺釘身上的螺紋如果展開會是什么樣子的？
提示：把一張直角三角形的紙纏繞在鉛筆上。
紙的斜邊看上去是不是很像螺釘的螺紋？
明確：是的。
5、螺釘的結構與斜面有什么相似之處？
明確：螺釘的螺紋展開就是一個長長的斜面。
螺紋是一種變形的斜面。
6、動手試試：用螺絲刀把螺釘擰進木頭里。
操作要領：
①右手握持螺絲刀，手心抵住柄端，讓螺絲刀口端與螺釘槽口處于垂直吻合狀態。
②用力將螺絲刀壓緊后再用手腕力扭轉螺絲刀。
7、這個操作應用了哪些簡單機械的工作原理？
明確：擰螺紋的時候就相當于在斜面上推一個方塊，運用了杠桿、斜面兩種簡單機械的工作原理。
拓展應用
找一找：生活中哪些地方用到了斜面省力的原理，它們有什么特點？
思考：你能找到以下工具中的斜面嗎？
板書設計
五、課堂練習
一、填空題
1、像坡道那樣，與水平面成一定角度的傾斜平面，叫作_______。
2、斜面是一種______機械。
3、斜面坡度越小，拉力越______，越_______。
二、判斷題，對的打√，錯的打 。
1、簡單機械包括杠桿，輪滑，輪軸和斜面四個部分。（ ）
2、輪軸以輪帶軸費力，以軸帶輪省力。（ ）
3、定滑輪不省力，但可以改變力的方向。（ ）
4、螺釘應用了斜面原理制作的。（ ）
5、上山走直道省距離，但費力。（ ）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、上山的公路修成盤旋狀是利用( )的原理
A.斜面省力 B.輪軸省力 C.杠桿省力
2、下面的工具和設施用到斜面的是（ ）
A.轆轤 B.釣魚竿 C.滑梯
3、根據斜面作用，判斷下列說法正確的是（ ）
A.螺紋越密，螺釘越容易擰進木頭里
B.螺紋越疏，螺釘越容易擰進木頭里
C.螺釘容易擰進木頭里，與螺紋疏密無關
4、拉力大小跟斜面坡度關系表述正確的是（ ）
A.斜面的坡度越小，拉力越小越省力
B.斜面的坡度越大，拉力越小越省力
C.拉力大小與坡度無關
5、用螺絲刀把螺釘擰進木頭里，運用的簡單機械的工作原理有（ ）
A.斜面 輪軸
B.斜面 杠桿
C.杠桿 輪軸
四、連線題：工具與機械連線
坡度18°的公路 啤酒開瓶器 汽車方向盤 塔式起重機
杠桿 輪軸 滑輪 斜面
五、實驗題
探索：不同坡度的斜面的省力情況
（1）實驗：用彈簧測力計把同一鐵球沿不同斜面拉到相同高度的M點。
斜面1 斜面2 斜面3
沿斜面提升鐵球的力 1．1N 0．75N 0．6N
（2）根據實驗記錄，觀察到的現象：___________________________________________
（3）研討的結論：___________________________________________________________
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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