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由事及理，凸顯題意——初中語文 考場作文《那一天，我幸虧_____》末段升格訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 探討考場作文結(jié)尾段升華主題的基本方法。
2. 運(yùn)用所學(xué)技法認(rèn)真修改自己的考場作文。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 探討考場作文結(jié)尾段升華主題的基本方法。
2. 運(yùn)用所學(xué)技法認(rèn)真修改自己的考場作文。
一、原題呈現(xiàn)
請以《那一天，我幸虧_____》為題，寫一篇文章。（50 分）
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600 字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
二、發(fā)現(xiàn)問題
認(rèn)真閱讀以下考生作文的篇末文段，你有什么發(fā)現(xiàn)？
點(diǎn)評(píng)：文章乍一看，貌似結(jié)尾點(diǎn)題了，仔細(xì)讀來又感覺語言蒼白，“相信自己”這四個(gè)字被多次在字面上無意義的重復(fù)，作者卻并未闡述“幸虧”“相信自己”的深層原因，你的自信來源于什么？這份自信對你的成長帶來哪些長遠(yuǎn)影響？蜻蜓點(diǎn)水式的陳述缺乏感染力，難以令閱卷老師信服。
點(diǎn)評(píng)：考場作文因?qū)懽鲿r(shí)間緊張、篇幅不長，我們提倡考生在文末的點(diǎn)題力求積極、正能量、集中、直白有力、情感外露；此文語言太含蓄，中心事件的描寫缺乏細(xì)節(jié)手法刻畫，表意模糊不清，事件與感悟兩個(gè)部分過渡不順暢，敘述與抒情議論段落的邏輯聯(lián)系不緊密。
點(diǎn)評(píng)：過度口語化的表述令行文缺乏文采，失去了豹尾的響亮，缺乏感染力。
【病因歸納】
以下僅分析考生作文的末段問題所在：
1.考生沒有扣住“幸虧”這個(gè)核心要素，沒有體現(xiàn)中心事件前后人物心理的變化，也就是說，沒有突出情感線的波瀾，本文應(yīng)該要體現(xiàn)中心事件發(fā)生前個(gè)人的心理的猶豫、糾結(jié)、無助，以及做出正確選擇后內(nèi)心的慶幸、喜悅、自豪、驕傲、感悟等；
2.考生的文末點(diǎn)題僅限于字面上無意義的重復(fù)，立意粗淺，蜻蜓點(diǎn)水式的敘述暴露出考生思維邏輯的混亂，未能從事件中提煉自己的觀點(diǎn)，缺乏個(gè)性見解，沒有抒發(fā)真情實(shí)感的領(lǐng)悟，考場作文末段應(yīng)該升華主題，首尾呼應(yīng)，起到畫龍點(diǎn)睛的效果；
3.“那一天”的中心事件敘述與結(jié)尾的主題缺乏邏輯內(nèi)在聯(lián)系，文意相悖，考生未能正確找出這件事蘊(yùn)涵著的深刻哲理，另外，行文缺乏文采，失去豹尾應(yīng)有的響亮、有力。
針對同學(xué)們的考場作文出現(xiàn)的短板，我們嘗試學(xué)習(xí)升華主題的寫作技巧。
三、明晰概念
1.升華主題
主題的升華指的是擴(kuò)大作品所敘事件的意義、提高主題的容量，使文章的意旨能夠進(jìn)入一個(gè)更加開闊、更加高遠(yuǎn)的境界的手段和過程。（摘自百度）
舉三種常見的作品類型闡述一下：
風(fēng)景篇：文章以山的壯麗開篇，卻在結(jié)尾將視野擴(kuò)展至祖國的壯麗河山，由點(diǎn)及面，主題由個(gè)人感悟躍升為對自然之美的頌揚(yáng)。可借鑒課例《黃河頌》等；
人物篇：文章起筆贊美一個(gè)人（個(gè)體），而結(jié)尾則將這份敬意擴(kuò)展至一類人（整個(gè)群體），由個(gè)體到集體，主題由單一的贊賞轉(zhuǎn)化為對一種精神的集體致敬。可借鑒課例《回憶我的母親》朱德等；
小事篇：文章講述的雖是小事一樁，但結(jié)尾卻將其背后的精神或美德內(nèi)化于心，以小見大，由表及里，主題由具體事件升華為對精神品質(zhì)的頌歌。可借鑒課例《一件小事》魯迅等；
2.由事及理
文章先講述一件具體的事件，在結(jié)尾處揭示或暗示這件事蘊(yùn)涵著的深刻哲理。事件是哲理的基石和依托，哲理則是事件內(nèi)核的深化和升華。結(jié)尾的哲理雖然占的篇幅小，但它常常會(huì)使一件平凡小事變得耐人尋味，熠熠生輝，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。（摘自百度）
從一模作文《那一天，我幸虧______》文題可見，學(xué)生必須書寫自己成長歷程中的經(jīng)歷、見聞、見解與感悟，這就要求考生能夠運(yùn)用由事及理的方法進(jìn)行主題升華。
先看看教材能帶給我們哪些啟發(fā)。
四、課例引路
認(rèn)真閱讀教材經(jīng)典尾段，探究升華主題的方法。
【文段1】
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是吸泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。《走一步，再走一步》
技法提示：結(jié)尾由事及理，引導(dǎo)讀者感悟人生哲理，提醒考生要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，從小事中挖掘背后的深刻哲理。
【文段2】
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。《紫藤蘿瀑布》
技法提示：結(jié)尾由物及人，由紫藤蘿的興衰聯(lián)想到生命的長河的坎坷、綿長，帶給讀者無盡的思考。
【文段3】
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？《傷仲永》
技法提示：結(jié)尾由事及理，由現(xiàn)象追析原因，由個(gè)別到一般，指出“傷”的內(nèi)涵，傷天才隕落的命運(yùn)悲劇，傷短視貪財(cái)?shù)母篙叄瑐儆纻€(gè)人的不自悟，從而指出后天教育的重要性。讀來氣勢磅礴，振聾發(fā)聵。
【文段4】
我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你 你到底還有一朵花呢，明日一早你會(huì)開嗎 你開的是灼灼的嗎 香香的嗎 我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈，對嗎 《一棵小桃樹》
技法提示：結(jié)尾由物悟理，用第二人稱“你”的陳述，字里行間洋溢著對小桃樹的感激與喜愛，直抒胸臆，行文真摯生動(dòng)。
五、考場佳作
一起看看高分同學(xué)運(yùn)用了哪些提分技巧，嘗試提煉出來。
【文段5】
《那一天，我幸虧沒放棄》
漁夫在出海前并不知道哪里有魚，但他們?nèi)匀贿x擇出發(fā)，因?yàn)樗麄兿嘈牛核麄儾环艞壘湍軡M載而歸的希望。人生就是這樣，出發(fā)才有機(jī)會(huì)堅(jiān)持，才有答案。面對困境，我們要相信自己能夠 渡過難關(guān)，只要不放棄，方能有所收獲。日后的每一天，我自豪：那一天，我幸虧沒放棄。
六、技法歸納
【尾段行文思路提示】
第一步：引用名言警句或者古詩佳句,或者由景入情；（情景線與前文呼應(yīng)）
第二步：直抒胸臆，自己做出正確選擇后出現(xiàn)了好的結(jié)果，表達(dá)出內(nèi)心的慶幸、喜悅、自豪、驕傲、感悟等；（情感線與前文呼應(yīng)）
第三步：由事及理，闡述“幸虧”事件背后帶給你的啟發(fā)與哲理感悟，（情理線與前文呼應(yīng)，升華主題，凸顯題意）
第四步：由當(dāng)下展望未來，由個(gè)體到整體，首尾呼應(yīng)，讓豹尾令人余味、引發(fā)讀者思考；
七、升格展示
1. 堅(jiān)持，是人生旅途中不滅的燈塔。那一天，我慶幸自己未曾放棄，因?yàn)榉艞壱馕吨鵁o盡的失意與遺憾。我堅(jiān)信，堅(jiān)持是面對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的武器，它引領(lǐng)我不斷前行。隨著時(shí)間的推移，那份堅(jiān)持逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的寧靜和力量，它讓我明白，無論外界環(huán)境如何變化，只要我們的內(nèi)心足夠堅(jiān)定，就能夠抵御一切風(fēng)浪。正是這份堅(jiān)持，讓我的內(nèi)心壓力得以釋放，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也隨著堅(jiān)持而不斷增強(qiáng)。每一次的積累，每一次的進(jìn)步，都是對自我能力的肯定，堅(jiān)持，不僅是一種選擇，更是一種智慧，它告訴我們：在逆境中，唯有堅(jiān)持，才能擁抱希望，收獲成長。
2. 那一天，我幸虧有朋友的陪伴與照顧。腳上的傷痛仿佛是一塊沉重的巨石，壓得我喘不過氣來，然而朋友的關(guān)愛卻如一股暖流，緩緩注入我的心田，將那份痛楚融化于無形。在攀登的征途中，朋友不僅是我堅(jiān)實(shí)的后盾，更是我心靈的指南針，引領(lǐng)我穿越困難，直達(dá)成功的頂峰。這份友情，宛如夜空中最亮的星，為我驅(qū)散黑暗，照亮前行的道路。在未來的日子里，它將成為我人生旅程中最寶貴的財(cái)富，如璀璨的寶石般熠熠生輝，永遠(yuǎn)閃耀在我的心中。
八、課后作業(yè)：用所學(xué)到的方法，認(rèn)真修改你的一模作文的結(jié)尾段。

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