資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 一年級 學期 春季
課題 《我們周圍的物體》單元科學閱讀
教科書 書 名：義務教育教科書科學一年級下冊 出版社：教育科學出版社
教學目標
科學觀念: 1.空氣是無色、無味、透明的氣體。 2.水是透明、沒有顏色、沒有氣味、會流動的液體。 科學思維: 通過生活中的水污染、空氣污染現象思考產生污染的原因。 科學探究: 1.知道空氣和我們的生活密切相關. 2.水資源和水污染 態度責任: 意識到水和空氣對自己生活的影響，從而關心水和空氣
教學內容
教學重點： 認識到水和空氣污染的嚴重性，了解污染的常見原因。
教學難點： 產生保護水和空氣的強烈愿望并愿意付諸行動。
教學過程
一、聚焦 1.同學們好，歡迎來到科學課堂，今天，陸老師和大家一起走進教科版小學科學一年級下冊，我們周圍的物體單元的科學閱讀。 2.首先，我們來猜個謎語：雙手抓不起，有刀切不開。想一想，這是什么呢？ （水和空氣） 3.你們猜對了，是水和空氣。我們生活在美麗的星球上，水和空氣是我們每個人都要關心的話題。 二、探究 1.你們注意過身邊的水和空氣嗎？想一想，水和空氣都有哪些特征，它們都有什么作用呢？ 2.讓我們一起來觀察一下水和空氣吧！（微課1） 小結：我們發現，水的特征：無顏色、無氣味、透明、能流動；空氣的特征：無顏色、無氣味、透明、能流動...... 3.那它們有什么作用呢？（微課2） 4.水滋潤了萬物，是生命之源。我們生活在地球上也離不開空氣。但是，水污染和空氣污染，讓它們都變了“味”。你知道水和空氣是怎么被污染的嗎？（微課3） 小結：由于污染，我們有時會見到渾濁的水，還散發著難聞的氣味；長此以往，我們的健康也會受到威脅。 三、研討 在生活中，我們經常看到浪費水、污染水、破壞環境等的現象。作為小學生的我們可以做些什么呢？你可以想一想！（視頻） 四、課堂小結 本節課，我們了解了水和空氣的特點，知道了它們的作用，水污染和空氣污染是我們都要關心的話題，關心空氣和水的“健康”，關注環境的保護，就是關注地球和我們的健康！ 五、拓展 （閱讀推薦） 最后，老師給大家推薦一本書——《拯救地球的孩子們》。有一群來自不同國家和地區的小朋友，為了應對氣候變化所引發的一系列環境問題，他們每個人都做出了自己的思考和努力……守護獨一無二的地球，保護共同生存的家園，就是大家共同的心聲和愿望。他們各自承擔著什么樣的工作？面對不同的環境問題，他們又會怎么做呢？一起期待他們以實際行動保護環境的故事吧！
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

展開更多......

收起↑