資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 年級 一年級 學(xué)期 秋季
課題 起點(diǎn)和終點(diǎn)
教科書 書 名：科學(xué) 出版社：教育科學(xué)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：通過跳蛙跳遠(yuǎn)比賽，認(rèn)識到起點(diǎn)和終點(diǎn)的確定是測量距離的基本要素，知道利用紙帶測量可以精準(zhǔn)地比較出跳蛙跳遠(yuǎn)的距離。 2.科學(xué)思維：跳蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)可以通過作標(biāo)識確定。在兩兩比較、組間比較中分析跳蛙跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)近。 3.探究實(shí)踐：通過標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)，掌握在紙帶上畫出跳遠(yuǎn)距離的方法，嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。 4.態(tài)度責(zé)任：感受工具的作用，知道測量在日常生活中的普遍運(yùn)用。意識到比較和測量是人們認(rèn)識世界的基本方法，認(rèn)識到工具可以幫忙我們解決生活中的問題。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 通過跳蛙跳遠(yuǎn)比賽，能夠用自己的語言描述跳蛙位置的變化，知道跳蛙跳得遠(yuǎn)近可以用起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離來表示和比較。
教學(xué)難點(diǎn)： 能夠在教師的指導(dǎo)下，將跳蛙跳遠(yuǎn)的距離遷移到紙帶上，初步感知位置的變化是可以記錄的。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件、板書貼。 學(xué)生：每組兩只塑料蛙、一把剪刀、一卷紙帶、兩支彩色筆、兩把尺子。
教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入：誰跳得遠(yuǎn) 1. 師：今天老師帶來一件有趣的玩具——跳蛙，小朋友會玩嗎？（請學(xué)生示范玩） 今天我們要進(jìn)行跳蛙跳遠(yuǎn)比賽，每人一只跳蛙，我們同桌兩人一組來比比看，誰跳得遠(yuǎn)。玩的時候還得想個辦法——如何做到公平？同桌討論決定。 2. 學(xué)生玩跳蛙跳，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，并隨時用手機(jī)拍下。 3．表揚(yáng)獎勵紀(jì)律、發(fā)言、操作表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，引導(dǎo)養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣。 【設(shè)計意圖：通過玩跳蛙，進(jìn)行跳蛙跳遠(yuǎn)比賽，激發(fā)興趣，先同桌玩，引導(dǎo)同桌之間自己協(xié)商規(guī)則，教師巡視了解學(xué)生的比賽情況和規(guī)則意識】 聚焦研討：確定公平比賽規(guī)則 交流探討： 小朋友們，剛才和同桌比賽你們是怎么做到公平的？ （1）為了比賽公平你們是怎么做？ （2）怎樣標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)，以哪里為準(zhǔn)？ （3）一次比賽結(jié)果可靠嗎？要多比幾次嗎？ 學(xué)習(xí)國際跳遠(yuǎn)比賽定規(guī)則 在國際跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)動員站在起點(diǎn)（注意腳尖對齊起點(diǎn)），奮力一跳，落下后，離起點(diǎn)最近點(diǎn)為終點(diǎn)，這起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離就是運(yùn)動員跳的距離。 課件展示跳蛙不同跳躍后停留的位置，明確標(biāo)起點(diǎn)和終點(diǎn)。 教師小結(jié)： 小跳蛙跳遠(yuǎn)比賽要公平，就要做到——定起點(diǎn)，標(biāo)終點(diǎn)，紙帶測，比三次。 【設(shè)計意圖：通過展示學(xué)生的比賽，引導(dǎo)學(xué)生討論起點(diǎn)和終點(diǎn)是如何確定，思考如何做到公平公正，在交流中盡量展示各種起點(diǎn)和終點(diǎn)的確定方式，并肯定學(xué)生的規(guī)則意識，然后通過引入國際跳遠(yuǎn)比賽，在發(fā)散思維后再選擇統(tǒng)一的比賽標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生的思維既有發(fā)散，又能向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯挺進(jìn)。】 （三）探索：跳蛙跳遠(yuǎn)比賽 1. 師：剛才我們同桌按自己的比賽約定比過了，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)國際跳遠(yuǎn)比賽的規(guī)定，公平公正全班來比一次吧！ 2. 看視屏，梳理比賽規(guī)則 我們來看看小姐姐和小哥哥的跳蛙比賽，小朋友可要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，他們的比賽是怎樣做到公平公正的，待會兒請小朋友來講講。 分發(fā)材料，比賽開始 發(fā)材料，提醒在紙帶上寫姓名及日期，養(yǎng)成記錄好習(xí)慣。 學(xué)生比賽，教師巡回。 5. 貼紙帶。 三次比好，請把記錄最遠(yuǎn)的紙帶貼到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)起點(diǎn)要一致，再次鞏固起點(diǎn)終點(diǎn)。 【設(shè)計意圖：一年級的學(xué)生動手能力弱，不會合作，這時候的榜樣示范就很重要，通過看視頻學(xué)習(xí)小伙伴們怎么做，再次提問梳理比賽規(guī)則，再次鞏固起點(diǎn)終點(diǎn)，學(xué)生在一次次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中得到快速的成長。】 拓展：紙飛機(jī)比賽 評出最棒小組，評選中落實(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)，紙帶測量。 請學(xué)生課后用同樣大小的紙折紙飛機(jī)，比賽誰折的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。 比賽規(guī)則還知道嗎？我們一起跟著兒歌來唱一唱： 公平 比賽時，要公平，
定起點(diǎn)，標(biāo)終點(diǎn)，
紙帶測，比三次，
選最遠(yuǎn)，賽一賽，
起點(diǎn)終點(diǎn)我會比。 【設(shè)計意圖：教學(xué)的每一個設(shè)計都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。貫穿整堂課的跳蛙跳游戲不僅是課堂教學(xué)內(nèi)容之一，同時也作為小組獎勵制度呈現(xiàn)在黑板上，通過學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，小組跳蛙跳格子，激發(fā)學(xué)生的好勝心，在課結(jié)束時評選最佳小組時，又再次鞏固了起點(diǎn)和終點(diǎn)。同時拓展活動的紙飛機(jī)比賽和學(xué)唱兒歌，營造童趣的氛圍的同時也又一次落實(shí)了這課的教學(xué)目標(biāo)】 板書設(shè)計 起點(diǎn)和終點(diǎn) 公平 比賽時，要公平，
定起點(diǎn)，標(biāo)終點(diǎn)，
紙帶測，比三次，
選最遠(yuǎn)，賽一賽，
起點(diǎn)終點(diǎn)我會比。 起點(diǎn) 終點(diǎn)
備注：教學(xué)設(shè)計應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加。

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