資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 四年級 學期 秋季
課題 彈簧測力計
教科書 書 名：科學教材 出版社：教育科學出版社
教學目標
1.彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的測量力的大小的工具。 2.認識彈簧測力計的基本結構并測量力的大小。 3.體會到不同測量工具解決不同的現(xiàn)實問題。
教學內(nèi)容
教學重點： 1. 使用彈簧測力計測量力的大小。
教學難點： 1. 理解彈簧測力計的原理。
教學過程
教學過程： 一、聚焦 1.蘋果上拋后會怎樣？ 2.請學生說一說兩個大小不同的蘋果，如何比較哪個重力大？老師提供彈簧，你怎么比較？ 3.出示彈簧測力計，介紹人們利用彈簧受力大，伸長長的特點，經(jīng)過精密加工制作一種能夠測量力的大小的工具——彈簧測力計。 二、探索 （一）認識彈簧測力計 1.展示不同種類的測力計，介紹其測量原理是相同的。 2.教師先出示圖片，后出示視頻，讓學生了解彈簧測力計由幾部分組成以及對應的作用。 2.利用具體的一個彈簧測力計，認識量程、最小刻度、單位等。 3.出示不同的彈簧測力計，練習指認彈簧測力計的量程和最小刻度。 4.小結：不同的彈簧測力計有不同的測量范圍和最小刻度，所以在使用前要仔細觀察量程及刻度。 （二）正確使用彈簧測力計 1.認識彈簧測力計制作原理：觀察彈簧長度和手用力的關系。 2.出示注意事項，彈簧測力計使用方法視頻展示。 （1）拿起測力計，先檢查指針是否指向“0”位置。 （2）讀數(shù)時，視線與指針平視。 （3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。 3. 實驗操作：測量一些物品的重力大小，并記錄。 4. 分析實驗數(shù)據(jù)：通過多次測量，估計得越來越準確。 三、研討 1.彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？ 2.生活中還有哪些地方存在彈力？ 四、拓展 1.如何測量一枚回形針的重力？ 2.課后利用橡皮筋、硬紙板、回形針制作一個測力計吧。 教學板書：
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自行補充增加。

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