資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂(lè) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 歡樂(lè)谷（第一課時(shí)）——《小鼓響咚咚》
教科書(shū) 書(shū) 名：義務(wù)教育教科書(shū) 音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè) 出版社：人民音樂(lè)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解我國(guó)鼓文化，為祖國(guó)擁有豐富的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)感到自豪。 2.指導(dǎo)學(xué)生以親切、活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，教育學(xué)生懂得關(guān)心別人。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1.初步了解我國(guó)鼓文化，為祖國(guó)擁有豐富的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)感到自豪。 2.指導(dǎo)學(xué)生以親切、活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，教育學(xué)生懂得關(guān)心別人。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生以親切、活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，教育學(xué)生懂得關(guān)心別人。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入 1.師：“同學(xué)們好，歡迎進(jìn)入今天的音樂(lè)課堂。老師給大家?guī)?lái)了一件樂(lè)器——鼓，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的音色吧！”（放《龍騰虎躍》片段） 2.師：“它的音色深沉有力、氣勢(shì)磅礴，有獨(dú)特的特點(diǎn)和節(jié)奏感，我們先來(lái)了解鼓文化。鼓:中國(guó)常用的打擊樂(lè)器，出現(xiàn)比較早，從目前發(fā)現(xiàn)的出土文物來(lái)看，可以確定鼓大約有3000年的歷史。在古代，鼓不僅用于祭祀、樂(lè)舞，它還用于打擊敵人、驅(qū)除猛獸，并且是報(bào)時(shí)、報(bào)警的工具。隨著社會(huì)的發(fā)展，鼓的應(yīng)用范圍更加廣泛，民族樂(lè)隊(duì)、各種戲劇、曲藝、歌舞、賽船舞獅、喜慶集會(huì)、勞動(dòng)競(jìng)賽等都離不開(kāi)鼓類樂(lè)器。鼓的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，是由鼓皮和鼓身兩部分組成。鼓皮是鼓的發(fā)音體，通常是用動(dòng)物的皮革蒙在鼓框上，經(jīng)過(guò)敲擊或拍打使之振動(dòng)而發(fā)聲的。中國(guó)鼓類樂(lè)器的品種非常多，其中有腰鼓、大鼓、同鼓、花盆鼓等?！?二、新課展開(kāi) 1.揭示課題 （1）師：“今天學(xué)的歌曲就與小鼓有關(guān)，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鼓想跟我們說(shuō)什么？” XX X X ▏XX X - ▏ 咚咚 咚 咚 咚咚 咚 - XX X. X ▏XX X - ▏ 咚咚 咚 咚 咚咚 咚 - （2）師：“你聽(tīng)懂了嗎？我們來(lái)回應(yīng)一下它?！?XX X X ▏XX X - ▏ 我的 小 鼓 響咚 咚 我說(shuō) 話 兒 它都 懂 XX X. X ▏XX X - ▏ 我說(shuō) 小 鼓 響三 聲 我的 小 鼓 咚咚 咚 2.分析學(xué)習(xí)歌曲 1.師：“現(xiàn)在，安靜聆聽(tīng)一遍歌曲《小鼓響咚咚》?！?師：“這首歌曲的速度中速稍快，拍號(hào)是四三拍，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，可以用以下2組動(dòng)作隨音樂(lè)律動(dòng)表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！?2.師：“再聽(tīng)一遍音樂(lè)，大家隨音樂(lè)律動(dòng)?！?3.師：“同學(xué)們肯定發(fā)現(xiàn)了整首歌曲就是由之前練習(xí)的節(jié)奏組成，我們先把lu帶進(jìn)節(jié)奏隨鋼琴模唱?！保ㄆü勺话?，腰背挺直。） 4.師：“大家哼唱的真棒，我們跟著鋼琴唱一下旋律?！?5.師：“這首歌曲有兩段歌詞，你們覺(jué)得演唱時(shí)哪一段強(qiáng)哪一段弱，為什么呢？” 第一段強(qiáng)，第二段弱，第一段表現(xiàn)了小鼓的歡快活潑，第二段里描寫妹妹睡在小床中，不能吵醒她，所以弱。 師：“看來(lái)大家都是會(huì)關(guān)心他人的好孩子，我們把歌詞帶進(jìn)去跟著鋼琴唱一唱。注意強(qiáng)弱，聲音親切?！?師：“還記得之前的律動(dòng)動(dòng)作嗎？我們可以邊唱邊律動(dòng)，演唱時(shí)嘴巴要圓圓的，聲音要親切?！?7.師：“同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，老師準(zhǔn)備了一些小鼓，大家按照強(qiáng)弱弱的規(guī)律給音樂(lè)伴奏吧?！?三、小結(jié) 師：“今天的課就上到這里，老師希望同學(xué)們以后能夠在音樂(lè)的學(xué)習(xí)道路上將中國(guó)優(yōu)秀的鼓文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”
備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加。

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