資源簡介

(共26張PPT)
勞
動
實
踐
【湘人版勞動實踐】七年級上冊
第五課 感受非遺項目——懷化剪紙
內容總覽
目錄
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
勞動目標
04
評價展示
07
課堂總結
08
勞動準備
05
勞動實踐
06
09
10
學習目標
勞動觀念：通過實踐活動，認識懷化剪紙將藝術創作與勞動實踐相結合，提升對勞動美學的認識。
勞動能力：剪紙需要精細的手工操作，通過練習提高手眼協調能力和手工技藝。
勞動習慣與品質：剪紙藝術要求極高的精確度和耐心，通過長時間的專注，培養耐心細致的勞動習慣。
勞動精神：通過剪紙藝術的創作和展示，為社會提供美的感受和文化享受，培養甘于奉獻的勞動精神。
新知導入
勞動目標
新知講解
學一學
非物質文化遺產是人類文明的重要組成部分，代表著各地區的文化傳統歷史記憶和群體智慧。它不僅是當地人民生活和精神文化的富礦，也是世界文化遺產的重要組成部分。你知道哪些非遺項目呢
勞動目標
新知講解
學一學
了解古代傳統工藝的藝術價值，激發對傳統工藝的熱愛之情。
掌握懷化剪紙、銅官陶瓷鎮紙、南陽烙畫的制作技巧與方法，完成相應的勞動任務。
培養安全操作和勞動后及時整理收納的勞動習慣與吃苦耐勞的勞動品質。
樹立傳承與發揚傳統文化及傳統工藝制作的觀念，培養精益求精的精神。
勞動目標
新知講解
學一學
勞動場所:勞動實踐教室
勞動器具及材料:A4紅紙、圖紙、復寫紙、鉛筆、刻刀(項目1),免燒陶泥、墊板、雕刻工具(項目2)，桐木板、復寫紙、圖案紙、電烙鐵、烙鐵架、橡皮(項目3)
勞動目標
新知講解
學一學
中國剪紙
唐朝崔道融詩中有這樣的詩句:“欲剪宜春字，春寒入剪刀。”這”，也就是現在人們所熟悉的剪紙。里所講的“宜春字”剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統文化之中。兩千年的發展史，使它濃縮了漢文化的傳統理念，在其沿革中，與彩陶藝術、巖畫藝術等相互交織，延續著古老民族的人文精神與思想脈搏。
項目一：懷化剪紙
勞動目標
新知講解
學一學
早在漢唐時代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為飾的風尚后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或故事人物，貼在窗戶上(叫“窗花”)、門楣上(叫“門箋”)作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。
如今，剪紙已經成為我國非物質文化遺產中的一個項目，今天就讓我們一起走進懷化剪紙藝術吧!
新知講解
勞
動
準
備
在生活中你都見過什么樣的剪紙作品 在什么場景見到的 查閱資料并自己嘗試著設計一幅剪紙線稿。
勞
動
準
備
新知講解
南北方剪紙藝術各有特點，請查閱資料完成下面的表格。
風格特點不同 北方剪紙渾厚、粗獷、天真、質樸，南方剪紙靈巧、秀美、嚴謹、纖細。
技法不同 “北剪南刻”:北方以剪為主，作品淳樸渾厚、豪邁粗放、變形夸張;南方則以刻為主，作品注重寫實、秀麗細膩、柔美明快，工藝精巧、玲瓏剔透。
新知講解
勞
動
準
備
造型不同 北方多為人物活動、花鳥魚蟲、民間故事傳說等;南方有人物花卉、鳥獸蟲魚奇山異景、名勝古跡等，尤以四時花卉見長。
表現形式不同 北方剪紙在表現形式上，南方剪紙則可能更注重作為飾品或刺繡花樣的形式出現。
藝術特點不同 北方剪紙民俗氣息濃郁，率性簡潔，南方剪紙以畫為稿，構圖簡練、形象夸張簡潔、技法變中求新。
新知講解
勞動實踐
勾勒線稿
將復寫紙放在圖紙和紅紙中間，根據圖紙，用鉛筆勾線稿。這樣，圖案就印在了紅紙上。
新知講解
勞動實踐
裁剪雕刻
使用刻刀在圖案內部沿線條進行雕刻，使其呈現出鏤空狀態，再用刻刀沿圖案外輪廓雕刻，去掉紅紙多余部分。
新知講解
勞動實踐
清理保存
對雕刻完成的紅紙進行整理，去除掉雕刻下來的紙屑，作品完成。
新知講解
在使用剪刀、刻刀等工具時，注意安全，不要傷到自己和他人。
小貼士：注意事項
知識拓展
剪紙的用途：
從具體用途看大致可分四類：
一、張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾；
二、擺襯用，即用于點綴禮品、嫁妝、祭品、供品；
三、刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭；
四、印染用，即作為藍印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。
知識拓展
剪紙的技藝特點：
剪紙藝術的技藝特點主要體現在刀法和構圖上。刀法方面，剪紙藝術家運用不同的刀具和刀法，創造出各種精美的圖案和線條。構圖方面，剪紙藝術家注重整體布局和局部細節的協調，使作品既具有整體美感，又充滿細膩的藝術表現力。
知識拓展
剪紙的歷史淵源：剪紙藝術在中國有著悠久的歷史，最早的剪紙發現于新疆吐魯番阿斯塔那古墓，距今已有1500多年。
剪紙的文化意義：剪紙常用于表達節日祝福、吉祥寓意，如春節時的窗花、婚禮中的喜字等，它反映了人們對美好生活的向往和祝福。
知識拓展
剪紙的地域特點：
陜西窗花風格粗樸豪放；
河北和山西剪紙秀美艷麗；
宜興剪紙華麗工整；
南通剪紙秀麗玲瓏。
剪紙雖然制作簡便，造型單純，但由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，因此是中國眾多民間美術形式的濃縮與夸張。
知識拓展
剪紙的現代應用：
現代設計師和藝術家將剪紙元素融入現代設計中，如時尚、家居裝飾、平面設計等，使這一傳統藝術煥發新的生命力。
課堂總結
今天，我們進行了懷化剪紙的課堂講解以及實踐活動，分享了自己見過的剪紙，及其造型寓意。分析了南北剪紙的區別，設計并制作自己的剪紙作品。學到了關于剪紙的課外拓展知識。
板書設計
設計制作微景觀·設計與制作盆景
了解中國剪紙
繪制線稿
制作剪紙
進行知識拓展
作業布置
制作一份剪紙作品作為實際作業。
分享下本節課的收獲。
謝謝
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第5課《感受非遺項目-懷化剪紙》教學設計
課題 感受非遺項目-懷化剪紙 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級
核心素養目標 勞動觀念：通過實踐活動，認識懷化剪紙將藝術創作與勞動實踐相結合，提升對勞動美學的認識。勞動能力：剪紙需要精細的手工操作，通過練習提高手眼協調能力和手工技藝。勞動習慣與品質：剪紙藝術要求極高的精確度和耐心，通過長時間的專注，培養耐心細致的勞動習慣。勞動精神：通過剪紙藝術的創作和展示，為社會提供美的感受和文化享受，培養甘于奉獻的勞動精神。
教學重點 通過實踐活動，了解在設計與制作剪紙的時候應當怎么做，如何繪制剪紙線稿并制作自己的剪紙。
教學難點 通過動手實踐，體驗到制作剪紙，并克服困難，逐漸喜愛上剪紙。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4課 《設計制作微景觀-設計與制作盆景》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動目標【學一學】非物質文化遺產是人類文明的重要組成部分，代表著各地區的文化傳統歷史記憶和群體智慧。它不僅是當地人民生活和精神文化的富礦，也是世界文化遺產的重要組成部分。你知道哪些非遺項目呢 努動目標：了解古代傳統工藝的藝術價值，激發對傳統工藝的熱愛之情。掌握懷化剪紙、銅官陶瓷鎮紙、南陽烙畫的制作技巧與方法，完成相應的勞動任務。培養安全操作和勞動后及時整理收納的勞動習慣與吃苦耐勞的勞動品質。樹立傳承與發揚傳統文化及傳統工藝制作的觀念，培養精益求精的精神。勞動場所:勞動實踐教室勞動器具及材料: A4紅紙、圖紙、復寫紙、鉛筆、刻刀(項目1),免燒陶泥、墊板、雕刻工具(項目2)，桐木板、復寫紙、圖案紙、電烙鐵、烙鐵架、橡皮(項目3) 項目一：懷化剪紙中國剪紙唐朝崔道融詩中有這樣的詩句:“欲剪宜春字，春寒入剪刀。”這”，也就是現在人們所熟悉的剪紙。里所講的“宜春字”剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統文化之中。兩千年的發展史，使它濃縮了漢文化的傳統理念，在其沿革中，與彩陶藝術、巖畫藝術等相互交織，延續著古老民族的人文精神與思想脈搏。早在漢唐時代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為飾的風尚后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或故事人物，貼在窗戶上(叫“窗花”)、門楣上(叫“門箋”)作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。如今，剪紙已經成為我國非物質文化遺產中的一個項目，今天就讓我們一起走進懷化剪紙藝術吧!二、勞動準備在生活中你都見過什么樣的剪紙作品 在什么場景見到的 查閱資料并自己嘗試著設計一幅剪紙線稿。南北方剪紙藝術各有特點，請查閱資料完成下面的表格。風格特點不同北方剪紙渾厚、粗獷、天真、質樸，南方剪紙靈巧、秀美、嚴謹、纖細。技法不同“北剪南刻”:北方以剪為主，作品淳樸渾厚、豪邁粗放、變形夸張;南方則以刻為主，作品注重寫實、秀麗細膩、柔美明快，工藝精巧、玲瓏剔透。造型不同北方多為人物活動、花鳥魚蟲、民間故事傳說等;南方有人物花卉、鳥獸蟲魚奇山異景、名勝古跡等，尤以四時花卉見長。表現形式不同北方剪紙在表現形式上，南方剪紙則可能更注重作為飾品或刺繡花樣的形式出現。藝術特點不同北方剪紙民俗氣息濃郁，率性簡潔，南方剪紙以畫為稿，構圖簡練、形象夸張簡潔、技法變中求新。三、勞動實踐勾勒線稿將復寫紙放在圖紙和紅紙中間，根據圖紙，用鉛筆勾線稿。這樣，圖案就印在了紅紙上。裁剪雕刻使用刻刀在圖案內部沿線條進行雕刻，使其呈現出鏤空狀態，再用刻刀沿圖案外輪廓雕刻，去掉紅紙多余部分。清理保存對雕刻完成的紅紙進行整理，去除掉雕刻下來的紙屑，作品完成。【小貼士：注意事項】在使用剪刀、刻刀等工具時，注意安全，不要傷到自己和他人。四、知識拓展：剪紙的用途：從具體用途看大致可分四類：張貼用，即直接張貼于門窗、墻壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾；擺襯用，即用于點綴禮品、嫁妝、祭品、供品；刺繡底樣，用于衣飾、鞋帽、枕頭；印染用，即作為藍印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。剪紙的技藝特點：剪紙藝術的技藝特點主要體現在刀法和構圖上。刀法方面，剪紙藝術家運用不同的刀具和刀法，創造出各種精美的圖案和線條。構圖方面，剪紙藝術家注重整體布局和局部細節的協調，使作品既具有整體美感，又充滿細膩的藝術表現力。剪紙的歷史淵源：剪紙藝術在中國有著悠久的歷史，最早的剪紙發現于新疆吐魯番阿斯塔那古墓，距今已有1500多年。剪紙的文化意義：剪紙常用于表達節日祝福、吉祥寓意，如春節時的窗花、婚禮中的喜字等，它反映了人們對美好生活的向往和祝福。剪紙的地域特點：陜西窗花風格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，但由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，因此是中國眾多民間美術形式的濃縮與夸張。剪紙的現代應用：現代設計師和藝術家將剪紙元素融入現代設計中，如時尚、家居裝飾、平面設計等，使這一傳統藝術煥發新的生命力。 了解勞動目標、勞動場所和勞動器具及材料。學習制作剪紙前的準備相關內容，了解相關內容。進行繪制與制作剪紙的勞動準備。進行勞動實踐活動。學習小貼士。學習知識拓展。 提前做好課堂準備。初步了解本節課學習內容。培養學生的動手能力，提高學生的課堂參與度。將知識與實踐結合，做到學以致用。實踐中安全占第一位。拓展課外知識，增強學生的知識儲備。
課堂小結 今天，我們進行了懷化剪紙的課堂講解以及實踐活動，分享了自己見過的剪紙，及其造型寓意。分析了南北剪紙的區別，設計并制作自己的剪紙作品。學到了關于剪紙的課外拓展知識。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 制作一份剪紙作品作為實際作業。分享下本節課的收獲。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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