資源簡介

(
第二章細胞怎么構成生物體
班
級
姓名
小組
【學習目標】
1
、描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。
2
、識別動、植物的結構層次。
3
、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。
【重點提示】
學習重點：
識別動、植物的結構層次。
學習難點：
描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。
【自學深思】（11
分鐘
）
快速閱讀教材
56-69
頁的內容，找出以下知識點，并熟記。
1、根據教材 56-57 頁的內容，熟記動植物細胞分裂過程的相同點和不同點，染
色體的組成以及細胞分裂過程的數量變化。（3 分鐘）
2
、根據教材
59-65
頁的內容，熟記動植物體的結構層次，并區分動植物體結構
層次的區別，以及熟記
60
、
64
頁的動植物的幾種基本組織的名稱和對應的圖片。
（3
分鐘）
3
、根據教材
63
頁的內容，熟記植物六大器官以及對應的圖片，區分營養器官
和生殖器官。（2 分鐘）
4
、根據教材
66-68
頁的內容，熟記課本
66
頁的圖
2-19
的幾種單細胞生物的名
稱以及對應的圖片以及 68 頁草履蟲的各部分結構和功能。（3 分鐘）
5、寫出易錯字
、
、
【自學突破】（2
分鐘
）
1、實驗探究草履蟲對外界刺激的反應
注意：（草履蟲沒有神經系統，對外界刺激的
反應只是簡單的低級應激性，它比較低等）
草履蟲結構：
) (
①游動方向：
甲圖草履蟲游動方向：草履蟲要
乙圖草履蟲游動方向：草履蟲要游到含
液滴中
去
②出現不同現象的原因：
甲：
，所以遠離
乙：肉汁對于草履蟲來說是
刺激，所以靠近實驗結論是什么？
二、小組討論（7
分鐘
）
1、細胞分裂過程中，細胞核內的什么變化最明顯，如何變化？（2
分鐘
）
2、請用不同的數學圖形和箭頭畫出細胞的生長，分裂和分化的過程。（2
分鐘
）
)
【課堂練習】
水稻的一個體細胞中有 12 對染色體，連續分裂 3 次后形成的
新細胞個數和每個新細胞內含有的染色體的數量分別是（ ）
A.6 個；4 條 B.8 個；12 條
C.8 個；24 條 D.16 個；24 條
植物細胞分裂的模式圖如圖所示,下列說法錯誤的是 ( ) A.植物細胞分裂的過程是甲→乙→丙
B.新細胞與原細胞具有相同的遺傳物質 C.并非所有的植物細胞都具有分裂能力 D.幼苗長成大樹的過程中經歷該生命活動
玉米體細胞中有 20 條染色體,經兩次分裂后形成新細胞,新細胞含有的染色體數目是 ( )
A.10 條 B.20 條
C.20 對 D.40 條
一個動物細胞分裂產生了兩個子細胞，關于子細胞的分析正確的是
A.可能繼續分裂 B.可能持續長大 （ ）
C.遺傳物質各不相同 D.結構和功能始終相同
人體的紅細胞、神經細胞、肌肉細胞的形態和功能差異很大，造成這些差異的主要原因是（ ）
A.細胞分化 B.細胞分裂 C.細胞生長 D.細胞衰老 6.科學家要了解人腦的奧秘，主要研究的組織是（ ）
A.上皮組織 B.神經組織 C.肌肉組織 D.結締組織

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