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植物三大作用實驗專題
班級 姓名 小組
【學習目標】
1、快速識記蒸騰作用的概念、意義、影響因素、主要器官
識別光合作用、呼吸作用的相關實驗（變量、現象、結論等）
說出光合作用、呼吸作用的反應式、實質、聯系，舉例說出它們的應用。
【自學深思】（6+5 分鐘）
1、根據教材 109-130 頁的內容，熟記蒸騰作用的概念、意義、影響因素、主要器官；熟記光合作用、呼吸作用的相關實驗（變量、現象、結論等）；熟記光合作用、呼吸作用的反應式、實質、聯系以及應用。
自學夯基
1、蒸騰作用： 以 狀態從植物體內散失到體外的過程。植物吸收的水絕大部分都進行 。
2 蒸騰意義：.促進植物從土壤中吸收 。促進 從根部輸送到莖、葉等器官。使植物有效 。降低環境 ，增加空氣 ，促進 循環。
3、光合作用反應式：
二、小組討論（7 分鐘）
1、根據光合作用相關實驗，完成表格
2、根據呼吸作用實驗，完成表格
4、呼吸作用反應式：
1
2
3 5
4
【會考鏈接】 .下列農業生產措施與其目的不一致的是（ ） A．農田適時松土——抑制根的呼吸作用 B．陰天移裁樹苗——降低樹苗的蒸騰作用 C．移栽幼苗根部帶土團——保護幼根和根毛 D．給作物合理施肥——提供作物生長需要的無機鹽 8.下圖是葉芽的結構和葉片的結構示意圖。下列敘述錯誤的是（ ） A． ①將來發育成枝條上的芽 B． ②將來發育成枝條上的葉 C． ③屬于營養組織， 細胞內有葉綠休 D． ④是植物蒸騰作用的“門戶”， 3、某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實驗：如圖為驗證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟，請據圖分析回答下列問題： （1）圖一中實驗步驟的正確順序是 ，步驟 E 滴加的染色試劑 是 ，該實驗可證明 是光合作用的必要條件。 4、如圖一表示光合作用過程示意圖，圖二表示驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗過程，請據圖分析回答問題： 圖一中表示光合作用原料的是[ ] 、[ ] 。 圖一中的能量轉換器是指 ，構成氣孔的保衛細胞 （選填“有”或“無”）該能量轉換器。 圖二的實驗變量是 ；圖二的 F，G 實驗步驟驗證了光合作用的產物是 。 圖二的實驗過程中，把葉片放到酒精中的目的是 ；隔水加熱的原因是什么？ 。 如圖乙圖為該植物在夏季一天 24 小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖分析回 答 5、如圖乙圖為該植物在夏季一天 24 小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖分析回答 乙圖中曲線Ⅰ為該植物在夏季一天 24 小時內 強度的變化，曲線Ⅰ的 abc 段，植物體內合成的有機物 消耗的有機物。曲線Ⅰ的 b 點，植物合成的有機物短時間減少的主要原因是 。曲線Ⅱ代表的生物活動主要在細胞的內進行。有機物積累最多的是 點。

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