資源簡介

(
二、小組討論（7
分鐘
）
1、為什么生活在高原地區的人血液中的
紅細胞
數目偏多呢？（1
分鐘
）
2
、王老師從青島赴西藏支教。下列曲線能正確表示李老師血液中紅細胞數量變化的
是（橫坐標表示時間，縱坐標表示紅細胞數量
）（
）（1
分鐘
）
3
、 臨床上根據病人的需要，會有針對性的選用不同的血液成分進行輸血。對于貧
血、創傷性失血、大面積燒傷、血小板缺乏者，應分別輸入
什么
（2
分鐘
）
．
4、物質運輸的管道——血管（3
分鐘
）
) (
第四章人體內物質的運輸
班
級
姓名
小組
【學習目標】
描述血液的組成成分及各成分的主要功能。
能從不同的角度區分三種血管，說出區分依據。
認同結構與功能相適應的生物學觀點。
能在各種情境中運用本節知識解決相關問題。
【重點提示】
學習重點：
1.
描述血液的組成成分及各成分的主要功能。
學習難點：
認同結構與功能相適應的生物學觀點。
【自學深思】（8
分鐘
）
快速閱讀教材
50-71
頁的內容，找出以下知識點，并熟記，已經熟記的請在后
面

。
1
、根據教材
50-55 頁的內容，血液的組成成分及各成分的主要功能。（3
分鐘
）
2
、根據教材
56-59
頁的內容，熟記各種血管的結構特點，區分三種血管。
（3
分鐘）
3
、根據教材
69-70
的內容，了解人的血型、輸血原則是什么、什么是成分輸
血。？（2 分鐘）
4
、
5、寫出易錯
字
、
、
（1
分鐘
）
) (
血管種
類
血流方向
圖示
止血部位
動脈
靜脈
毛細血
管
包扎
)
8年級生物 第 1頁 (共 2 頁) 3/22/2024 3:31:04 PM 8年級生物 第 2頁 (共 2 頁)
(
【課堂練習
】
1
、某同學出現面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫生給他做了血常規化驗．在
顯微鏡下觀察到血涂片玻片標本的俯視如圖，化驗結果如下表．根據圖表信息回答
問題：
血細胞①的名稱
是
，當病菌侵入人體時，它能通過變形而穿
過
壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。
該同學的化驗結果中
和
值均低于正常值
，
醫生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含
的食物。
血液不僅具有運輸作用，而且還具
有
和
作用。
(4)在做觀察小魚尾鰭的實驗時，小偉用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗過程中，應時常往濕棉絮上滴加
，這樣做的目的
是
。根據血流方向判斷，
圖
乙中
A
血管
是
、B
血管
是
、C
血管
是
。
)
檢查項目 正常值 檢查結果
紅細胞計數（RBC） 3．5×1012﹣5．5×1012 個/L 3．0×1012 個/L
白細胞計數（WBC） 5．0×109﹣1．0×1010 個/L 8 0×109 個/L
血小板計數（PLT） 1 5×1011﹣3．5×1011 個/L 2．6×1011 個/L
血紅蛋白（Hb） 110﹣160g/L 95g/L
8年級生物 第 3頁 (共 2 頁) 3/22/2024 3:31:04 PM 8年級生物 第 4頁 (共 2 頁)
七年級生物 第 5頁 (共 2 頁) 3/22/2024 3:31:04 PM 七年級生物 第 6頁 (共 2 頁)

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