資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《各式各樣的水果》教學設計
課題 各式各樣的水果 單元 第13單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《各式各樣的水果》是人教版一年級下冊第14課，屬于造型·表現與設計·應用相互轉換的課程。主要引導學生運用黏土，以捏、揉、搓、壓、切、粘等多種捏塑的方法表現各種水果,進行造型表現的訓練。在學生之前掌握彩泥制作方法的基礎上，通過欣賞圖片、作品，充分調動學生的大膽想象，用簡單的形狀、漂亮的色彩捏塑出各種水果。
學習目標 審美感知：了解各種各樣的水果特征，利用彩泥漢表現各種水果，塑造水果的造型和色彩。藝術表現：觀察生活中各種水果的形象，欣賞不同造型、色彩各異的優秀泥塑作品與表現方法。創意實踐：制作過程中能夠掌握團、搓、接、壓、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。文化理解：鼓勵學生在創作過程中大膽想象，培養學生的想象力和創造力，發揚團結協作的精神。
重點 能夠用團、搓、壓、印、刻等制作方法塑造各種形狀的水果。
難點 掌握各種塑造水果造型和色彩的方法
教學過程
教學環節 教學活動 設計意圖
導入新課 創設情境 激發興趣師：同學們你們喜歡看動畫片嗎？今天老師就帶來一段動畫片。 看的過程中同學們要思考：動畫片中都有誰啊？看了動畫片你有什么收獲？師：對！每種水果都有自己獨特的營養成分，所以我們平時不能挑食，要適當的吃些水果。今天我們班請來了很多水果和我們一起上課了，這節咱們就共同來學習“各式各樣的水果”（板書課題） 興趣是最好的老師。動畫導入的設計是為增加趣味性，激發學生的好奇心及學習興趣，充分調動了學生的積極性。為下個環節欣賞觀察各種水果的特征做鋪墊 。
講授新課 引導啟發 開闊視野欣賞觀察現代油畫家、美術教育家顏文樑畫的《百果豐收》。顏文梁，現代油畫家，美術教育家，其作品注重大自然的微妙變化和靜謐幽雅之美，用筆自然靈活，色彩活潑明亮。師： 今天來模仿畫家顏文梁的寫實風格，用粘土捏塑出一些形象逼真的水果，你們都愛吃什么水果啊？如果想捏塑出來的水果很形象，那么就要首先了解水果的外形特征，請同學們介紹你熟悉的水果的特征。介紹水果的種類形狀顏色你們都認識什么水果？水果的形狀一樣嗎？（出示各種水果圖片）水果的形狀是不相同的。 師：這些水果可以分成五類，有橢圓形、圓形、長條形、錐形。半圓形。請你們把它們分分類。仔細觀察一下 看看他們都是什么形狀，是哪一類的。根據學生的回答出示圖片：師：水果除了形狀的不同， 它們的顏色也是不相同的。小組共同探討、相互交流。得出結論水果的顏色有黃色、橙色、紅色、綠色、紫色、淺米色等。（圖片展示）3.認識各種各樣水果的特種師：這些比較常見的水果的特征我們都了解了，在自然界中還有很多我們沒見過的水果，想不想認識一下？（播放視頻）師;真是世界之大，無奇不有，希望同學們好好學習，有機會出去走一走，好品嘗品嘗！認識了這些水果，大家也可以嘗試著去捏塑出來。自主學習、揮灑個性討論：怎樣讓捏塑的水果更形象 請同學們細心觀察，說一說這些水果的特征和細節的變化。（從顏色、形狀、細節上觀察）觀察教師捏塑鴨梨的過程，總結出方法和步驟有很多水果都可以在球體的基礎上，再運用搓、捏、壓、等技法調整而來！3.小組討論怎樣捏塑出各種各樣的水果 通過欣賞，學生的視覺感受逐漸豐滿對水果有了不同層次的認識，如不同的顏色，不同造型，不同口感，讓學生在說的過程中條理更加清晰在做的過程中也能更加清楚的知道自己要如何進行制作。 通過直觀的示范法，使學生清楚地看到制作的具體方法。此環節我用激勵的語言表揚學生的學習精神，培養了學生自主探究的能力與合作意識。孩子們在輕松愉悅的氛圍中進行創作，教學難點自然也得以突破。教師進行示范， 學生就能夠從“看” 中了解彩泥制作過程中會用到的手法，以及不同手法所能產生的不同效果，這在學生自主創作時，能起到很好的引導和示范作用，同時，也體現了教學的自主與探索。
課堂練習 作業要求：色彩鮮艷。品種多樣。進行漂亮的水果拼盤。溫馨提示：（1）要了解自己選擇的水果的形狀和特點。（2）嘗試制作夸張有趣的水果造型。（3）保持教室衛生。2.學生作品展示： 以核心素養為導向，以評促學中表現的評價方式對學生進行評價通過展示提升學生的表現欲，提高學生的審美能力，開闊視野，活躍創作思維。
課堂小結 這節課同學們了解了各種水果的特征，也學會了運用揉、壓、搓、捏等各種技法捏塑水果，大家都能抓住細節，制作的很形象，現階段的你們能感想敢做，這是最重要的，隨著知識的積累，大家一定越來越優秀！
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑