資源簡介

第4節(jié)　家居環(huán)境與健康
教學(xué)目標(biāo)：
1.舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。
2.討論制訂防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。
教學(xué)重難點：
重點:1.舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。
2.討論制訂防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。
難點:討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。
教學(xué)方法：合作探究法、講練法
課時：1
教學(xué)過程：
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1.課件展示一個裝修漂亮的新房子,同時呈現(xiàn)資料:裝修與疾病,并提問: 剛裝修好的房子能馬上入住嗎 為什么 2.展示一般家庭的居室圖片(展示教材第104頁評分表中的主要內(nèi)容)。 陳述:這是同學(xué)們常見的家居環(huán)境,看看,想一想與你家有相似的地方嗎 你的家居環(huán)境如何呢 看圖片和閱讀資料,尋找自己課前收集的有關(guān)資料,并回答: 不能;易造成室內(nèi)環(huán)境污染。 思考自己的家居環(huán)境。 用圖片和生活實例導(dǎo)入,貼近學(xué)生生活實際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、問題引導(dǎo) 探究新知 (一)家居環(huán)境直接影響人體健康 1.活動:給你的家居環(huán)境打分 (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第104頁評分表 提問:評價我們的家居環(huán)境表中所設(shè)計的項目是否合理,還有補充嗎 (2)給你的家居環(huán)境打分(教師適當(dāng)?shù)难惨?,并找出自己家居環(huán)境中不利于健康的問題。 (3)引導(dǎo)學(xué)生討論:通過調(diào)查,你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響我們的健康 (4)展示教師課前準(zhǔn)備的本班教室或?qū)W生寢室的圖片。 引導(dǎo):聯(lián)系實際,進行小組討論,為改善我們的學(xué)習(xí)或生活環(huán)境,有哪些措施和方法 (5)請兩位同學(xué)到講臺上來,將各小組的措施和方法用雙面膠貼上,相同的措施和方法就只貼一條。 閱讀評分表。參照評分表給自己的家居環(huán)境打分,并填在得分欄內(nèi)。同時,學(xué)生分析不利于健康的問題。 討論,小組代表發(fā)言: (3)我們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中影響健康的是能源使用方面,有的家庭使用煤作為燃料,廚房的油煙影響健康。建筑物和裝修材料的污染也會影響我們的健康。 兩位同學(xué)將各小組的措施和方法用雙面膠貼在黑板上,并向全班同學(xué)宣讀:創(chuàng)建文明教室或?qū)嬍业拇胧┖头椒?內(nèi)容來自學(xué)生提出的方法與措施)。 通過活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境,意識到環(huán)境對健康的不利影響。 通過自己教室或者寢室圖片的曝光,激發(fā)學(xué)生的自尊心,并要求學(xué)生用實際行動改善自己的居室環(huán)境。
2.家居環(huán)境污染物的主要來源 (1)引導(dǎo):從同學(xué)們給自己的家居環(huán)境打分環(huán)節(jié)中,知道我們生活的環(huán)境受到不同程度的污染。從同學(xué)們的討論中可以看出廚房對家居環(huán)境的污染比較嚴(yán)重,那么,廚房的污染物有哪些呢 (2)剛才同學(xué)們在討論中,指出“生活水平提高了,房屋一般都要裝修。”來自建筑材料和裝修材料的污染越來越被人們重視,那么來自建筑材料和裝修材料的污染物有哪些 (3)引導(dǎo):同學(xué)們回答得很好,你們知道還有哪些污染物 (4)講述:我們的家居環(huán)境中存在著一些污染物,會引起室內(nèi)環(huán)境的污染,影響人體的健康。我們怎樣來改善家居環(huán)境呢 (5)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第105頁的小資料,讓同學(xué)們了解什么植物不適于在室內(nèi)種植。 (二)改善家居環(huán)境利于人體健康 1.室內(nèi)環(huán)境的要求 展示各種家居環(huán)境的圖片,指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第106頁相關(guān)內(nèi)容,思考家居環(huán)境的要求。 2.活動:討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策 (1)將全班分為幾個小組,每組討論活動中的一個問題,提出合理有效的措施,進行交流。 (2)教師指導(dǎo)學(xué)生討論教材的第106頁活動中的問題,巡視到各小組,也可以加入小組的討論中。 (3)組織學(xué)生交流。 3.創(chuàng)建健康的家居環(huán)境 小組討論:保護環(huán)境、創(chuàng)建良好健康的家居環(huán)境的事業(yè)就在我們的生活細(xì)節(jié)之中,關(guān)于室內(nèi)環(huán)境污染和治理,我們中學(xué)生應(yīng)該做些什么 閱讀教材,積極回答問題: (1)廚房的污染主要是空氣污染。引起廚房空氣污染的因素是多方面的,與能源結(jié)構(gòu)、所用的食用油種類、烹飪方法等均有關(guān)。廚房中常見的污染物有苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。 (2)防凍劑中滲出的氨氣,建筑材料產(chǎn)生的放射性家居環(huán)境污染的物質(zhì)——氡對人體的危害極大。裝飾材料及家具均含有甲醛、苯、甲苯、氯仿等揮發(fā)性氣體,它們是造成室內(nèi)空氣污染的主要方面。 (3)寵物的皮屑和毛發(fā),以及有些觀賞植物產(chǎn)生的花粉、孢子等可引起皮膚過敏性皮疹、哮喘;寵物上還可攜帶病原微生物,傳染疾病。 閱讀教材,回答:首先要滿足人體的舒適性,此外還應(yīng)有益于人的身心健康。 小組討論教材活動中的問題,交流發(fā)言。 小組討論回答: 3.一方面要宣傳有關(guān)室內(nèi)環(huán)境的科學(xué)知識,另一方面就是在日常生活中養(yǎng)成一些好的生活習(xí)慣。 小組合作總結(jié)家居環(huán)境污染物的主要來源,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力和語言表達(dá)能力。 通過討論活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活環(huán)境,樹立綠色文明、綠色消費的觀念。 通過討論,讓學(xué)生形成理性思考現(xiàn)實生活的意識和能力。
板書：
第4節(jié)　家居環(huán)境與健康
1.家居環(huán)境存在的問題
2.創(chuàng)建良好的家居環(huán)境

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