資源簡介

第五單元 微生物的生活
第一章 細菌和病毒
第一節 細菌
預學檢驗
一、鏈接舊知
比較植物、動物、細菌細胞的基本結構和營養方式
細胞類型 基本結構 營養方式
植物細胞
動物細胞
細菌細胞
二、預學新知
課堂導學
任務一 觀察細菌的形態
在顯微鏡下觀察,可以看到細菌是_______生物,一般有______________________三種基本形態。
任務二 認識細菌的結構
1. 根據“細菌的結構模式圖”認識并填寫細菌各部分的結構名稱
①___________ ②___________
③___________ ④___________
⑤___________ ⑥___________
2. 分析:細菌與動植物細胞的主要區別是_____________,因此,細菌屬于________生物。
任務三 了解細菌的生活
1. 營養方式
請將藍細菌、軟腐病菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌四種細菌按照不同的營養方式進行分類,并將細菌名稱寫到以下框格中。
2. 繁殖方式
根據細菌的繁殖方式,模擬細菌的增殖速度。
任務四 舉例說出細菌與人類的關系
對人類有益的細菌(寫出三種):_______________________________
對人類有害的細菌(寫出三種):_______________________________
第二節 病毒
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 幾乎所有的生物都是由__________構成的。
2. 比較細菌和病毒的形態結構和生活特點
生物類型 形態結構 營養方式 生殖方式
細菌
病毒
二、預學新知
課堂導學
任務一 閱讀資料,分析病毒大小
小資料:病毒的發現
1888 年,俄國科學家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病時,用細菌過濾器過濾病株的汁液,發現濾過液仍可感染煙草使其得病。
1897年,荷蘭著名科學家貝杰林克重復了這個實驗,斷定這種“病菌”能通過細菌過濾器,把它叫做濾過性病毒,從而真正發現了病毒。
分析資料可以得出:病毒比細菌_____(填“大得多”或“小得多”)。因此必須借助____________觀察。
任務二 觀察幾種病毒的電鏡照片及模式圖,分析病毒形態結構特點
病毒_____(填“有"或“無”)細胞結構,只有______外殼和______組成的核心。______是病毒的遺傳物質,根據遺傳物質的不同,可以將病毒分為______病毒和______病毒。
任務三 仔細閱讀“噬菌體侵染大腸桿菌示意圖”, 說出病毒的增殖過程
病毒在自身______________的指導下，利用______________細胞 里的結的構和原料,以復制方式增殖。
任務四 閱讀教材 P98~99的內容,總結病毒與人類的關系
1. 有害的方面:_________________________ ____________________
2. 有益的方面:__________________________________________________
第五單元 微生物的生活
第一章 細菌和病毒
第一節 細菌
預學檢驗
一、鏈接舊知
細胞類型 基本結構 營養方式
植物細胞 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡、線粒體等 自養
動物細胞 細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等 異養
細菌細胞 細胞壁、細胞膜、細胞質、擬核等 多數異養
二、預學新知
①球形 ②桿形 ③螺旋形④擬核 ⑤芽孢 ⑥自養
⑦異養 ⑧腐生⑨寄生⑩好氧性 ①厭氧性 D分裂
課堂導學
【任務一】單細胞球形、桿形、螺旋形
【任務二】1. ①莢膜 ②細胞壁 ③細胞膜 ④細胞質 ⑤擬核 ⑥鞭毛
2. 細菌沒有成形的細胞核 原核
【任務三】1. 自養:藍細菌
異養:軟腐病菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌
2. 8 16 32 64 128 256 512
【任務四】乳酸桿菌、根瘤菌、甲烷細菌等
結核桿菌、鼠疫菌、霍亂弧菌等
第二節 病毒
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 細胞
2.
生物類型 形態結構 營養方式 生殖方式
細菌 形態有球形、桿形、螺旋形，單細胞，無成形的細胞核 多數異養：腐生、寄生。 分裂生殖
病毒 形態多樣，無細胞結構，外面有蛋白質外殼，內部有核酸組成的核心 細胞內寄生 復制增殖
二、預學新知
①細胞 ②蛋白質 ③核酸 ④復制 ⑤植物⑥動物
⑦細菌⑧ DNA⑨ RNA
課堂導學
【任務一】小得多電子顯微鏡
【任務二】無蛋白質核酸核酸DNA RNA
【任務三】遺傳物質 寄主
【任務四】1. 使人、動物、植物等患病
2. 治療某些細菌引起的疾病;進行農林病蟲害的防治;攜帶基因達到轉基因或基因治療的目的

展開更多......

收起↑