資源簡介

第三單元 植物的生活
第一章 種子的萌發和芽的發育
第一節 種子萌發的過程
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 識別雙子葉植物種子的結構（以菜豆為例）
（1）菜豆種子由___________和___________構成。
（2）___________由胚根、胚軸、胚芽和兩片子葉構成。
（3）種子中最肥厚的結構是胚的___________，貯存著營養物質。
2. 識別單子葉植物種子的結構（以玉米為例）
（1）玉米種子由___________、___________和___________構成。
（2） ___________由胚根、胚軸、胚芽和一片子葉構成。
（3）種子中最肥厚的結構是 ___________，貯存著營養物質。
二、預學新知
課堂導學
1. 菜豆種子萌發的過程
2. 玉米種子萌發的過程
種子吸收水分,______中的營養物質通過子葉轉運給胚的其他部位,胚根突破種皮發育成___________伸長,胚芽發育成__________,進而長成幼苗。
任務二,歸納總結在種子萌發過程中,種子各部分結構的作用
1. 將下列種子各結構與其在萌發過程中的作用連線對應
種皮 發育成根
胚根 發育成莖和葉
胚軸 伸長,發育成連接根和莖的部分
胚 芽 為種子萌發提供營養物質
子葉(胚乳) 種子吸水后軟化且透性增加,使外界氧氣進入
2. _______是種子的主要部分,是新植物的幼體。
任務三 學以致用
1. 農業上根據種子體積大小和萌發后子葉是否出土確定播種的深淺。
2. 一般大型的、子葉不出土的種子要播得______些,小型的、子葉出土的種子要播得______些。
第二節 種子萌發的條件
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 科學探究的步驟有提出問題、__________、設計實驗、完成實驗、__________、表達與交流。
2. 設計實驗時,要選取合適的材料與用具,同時注意遵循三個原則,一是要設置________實驗,二是要控制________變量,三是要進行平行重復實驗,以減少________
二、預學新知
課堂導學
任務一 設計實驗方案,探究種子萌發所需要的外界條件
提出問題:種子萌發需要哪些外界條件？
作出假設:種子萌發需要適量的水分。
種子萌發需要充足的氧氣。
種子萌發需要適宜的溫度。
設計實驗:
1. 材料用具:大豆種子40 粒、罐頭瓶4個、小勺1個、餐巾紙 8 張、標簽紙、清水。
2. 實驗步驟:給4個罐頭瓶分別標號1、2、3、4,然后進行如下操作:
完成實驗:按照上述實驗設計步驟完成實驗,在下表中記錄實驗現象和結果。
1號瓶 2號瓶 3 號瓶 4 號瓶
實驗結果
得出結論:____________________________________________
表達與交流:
1. 上述實驗方案中可以形成三組對照實驗,1號瓶與2號瓶形成對照,其中實驗組是________對 照 組 是______,兩組之間的變量是______;2號瓶與3號瓶形成對照,其中實驗組是_______,兩組之間的變量是______;4號瓶與2號瓶形成對照,其中實驗組是______，兩組之間的變量是______
2. 思考:(1)水分、氧氣、溫度在種子萌發過程中分別起什么作用？
(2)提供適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度,種子就一定能萌發嗎？為什么？
任務二 認識種子萌發須具備的內在條件
種子萌發的內在條件主要是種子要______________完好無損;種子已通過______階段,且在其______之內。
任務三學會測定種子的發芽率
1. 為保證苗全苗壯,在播種前,常常要測定種子的發芽率。請你思考后,寫出發芽率的計算公式: ________________________________________
2. 種子的發芽率達到 以上，才能播種使用。如果發芽率過低，要另換優良的種子。
第三節 芽的發育
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 枝條中的主要器官是莖,莖上著生有______和______ 的部位叫做節,兩個節之間的部分是節間。
2. 觀察生物體結構要按照一定的順序進行,一般是先整體后______、先宏觀 后______、從外到內、從前到后、從上到下、從左到右。觀察方式的順序一般是先用______,再用_______最后用顯微鏡。
二、預學新知
課堂導學
任務一認識芽的類型
1. 按 照 芽 的________不同,可將芽分為頂芽和側芽;著生在___________的芽叫做頂芽,著生在__________的芽叫做側芽。
2. 按芽將來發育情況的不同,可將芽分為葉芽、______和混合芽;葉芽將來發育成枝條:_________將來發育成花;混合芽將來發育成枝條和花。形狀較肥大的是______和______
任務二 縱剖一個葉芽,放大鏡觀察縱剖面,識別葉芽的各部分結構,并思考葉芽中的各部分結構與枝條各部分結構的發育對應關系
1. 圖A是葉芽縱剖面結構示意圖,圖B是枝條示意圖。請你識別各部分結構名稱
葉芽中各部分結構:1-_______2-_______3-_______4-______5-______
枝條中各部分結構:6-_______7-_______8-_______9-_______
2. 請你將葉芽各部分結構與枝條各部分結構的發育關系對應起來
6 是由[]________發育成的;9 是由| ________發育成的;
7 是由[ ________發育成的;8 是由 ________發育成的。
任務三 簡述植物的頂端優勢現象,并認識頂端優勢原理在生產實踐中的應用
植物在生長發育過程中,______芽 和______芽之間有密切的關系。________優先生長,抑制______生長發育的現象,叫做___________
第三單元 植物的生活
第一章 種子的萌發和芽的發育
第一節 種子萌發的過程手
預學檢驗
一、鏈接舊知
1.(1) 種皮 胚 (2)胚(3)子葉
2.(1)種皮胚胚乳(2)胚 (3)胚乳
二、預學新知
①胚根 ②胚軸 ③種皮④胚乳 ⑤根 ⑥莖和葉
課堂導學
【任務一】
1. 吸水 種皮 子葉胚根 根 胚軸 子葉
子葉 胚芽 胚芽 莖和葉
2. 胚乳 根 胚軸 莖和葉
【任務二】
1.
種皮 發育成根
胚根 發育成莖和葉
胚軸 伸長,發育成連接根和莖的部分
胚芽 為種子萌發提供營養物質
子葉(胚乳) 種子吸水后軟化且透性增加,使外界氧氣進入
2. 胚
【任務三】2. 深 淺
第二節 種子萌發的條件
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 作出假設 得出結論 2.對照 單一 誤差
二、預學新知
①適量的水分 ②充足的氧氣 ③適宜的溫度 ④壽限
課堂導學
【任務一】完成實驗:不萌發 萌發不萌發 不萌發
得出結論:適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件
表達與交流:1.1號瓶 2號瓶水分 3號瓶 溫度
4號瓶 氧氣
2.(1) 水分:使種皮變軟,利于營養物質分解吸收。氧氣:參與呼吸作用,分解有機物放出能量。溫度:是種子正常吸水,旺盛呼吸,順利進行營養物質轉化的條件。
(2)不一定。種子萌發還必須具備一些內在條件。
【任務二】發育完全 胚 休眠 壽限
【任務三】1. 發芽率=
2. 90%
第三節 芽的發育,,
預學檢驗
一、鏈接舊知
1. 葉 芽
2. 局部 微觀 肉眼 放大鏡
二、預學新知
①頂芽 ②側芽 ③葉芽④花芽⑤混合芽
⑥頂芽 ⑦葉⑧側芽⑨莖
課堂導學
【任務一】1. 著生位置 枝條頂端 枝條側面
2. 花芽 花芽 花芽 混合芽
【任務二】1. 生長點 葉原基 幼葉芽原基 芽軸 莖 側芽 頂芽葉
2.5 芽軸 3 幼葉 4 芽原基 1 生長點
【任務三】頂側 頂芽 側芽 頂端優勢

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