資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 （地理） 年級(jí) （七年級(jí)） 學(xué)期 (秋季)
課題 (多變的天氣)
教科書 書 名：地理教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 天氣與氣候。我們要知道天氣的含義，能區(qū)別天氣與氣候；能看懂簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖，熟悉常用的天氣符號(hào)；用天氣預(yù)報(bào)圖預(yù)報(bào)天氣。 2. 通過一些實(shí)例，了解天氣對(duì)人類生產(chǎn)和生活的一些影響。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 區(qū)分天氣和氣候兩個(gè)不同概念。
2.學(xué)會(huì)識(shí)別常用天氣符號(hào)，，識(shí)別衛(wèi)星云圖。
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 能夠看懂天氣預(yù)報(bào)。
教學(xué)過程
引入： 請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)一，做一個(gè)成語填空。 這一些填空都是描述的天氣 一、天氣及其影響 （一）、天氣的定義和特點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾幅圖片，說出圖片里面描述天氣的句子；要描述天氣的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面來進(jìn)行描述呢？ 2、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。 得到結(jié)論：人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描述天氣狀況。 3、通過生活實(shí)例分析天氣的特點(diǎn)。 師生共同得出結(jié)論：天氣是一個(gè)地區(qū)短時(shí)間的大氣狀況。 （二）、天氣與氣候的區(qū)別 1、觀察北京的氣候特征，思考分析：氣候是短時(shí)間的還是長(zhǎng)時(shí)間的？ 結(jié)論：氣候是長(zhǎng)時(shí)間的比較穩(wěn)定的大氣狀況。 2、列表比較天氣和氣候的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)二。 天氣氣候不同點(diǎn)短時(shí)間，多變化較長(zhǎng)時(shí)間，較穩(wěn)定相同點(diǎn)一個(gè)地方的大氣狀況
3、請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)三，準(zhǔn)確區(qū)分天氣和氣候。 4、觀察圖片，思考天氣對(duì)人類活動(dòng)的影響。 結(jié)論：天氣會(huì)影響交通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事活動(dòng)、日常穿著的各個(gè)方面。 二、明天的天氣怎么樣？ 1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖 請(qǐng)同學(xué)們觀看衛(wèi)星云圖。完成任務(wù)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)四。 2、天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容 分析哈爾濱的天氣預(yù)報(bào)，思考天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有哪些？ 結(jié)論：天氣預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括陰晴、風(fēng)、氣溫和降水等情況。 3、常用的天氣符號(hào) 識(shí)記教材48、49頁常用的天氣符號(hào)及風(fēng)的表示符號(hào)。 4、請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)五“爭(zhēng)當(dāng)天氣播報(bào)員”。 三、我們需要潔凈的空氣。 1、空氣質(zhì)量指數(shù)，全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖。 2、討論：教材52頁“活動(dòng)練習(xí)”。 3、課后思考： 請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，在我們的生活周邊都有哪些空氣污染源，以及我們?cè)趺礃觼頊p少這些污染源呢？ 四、課堂小結(jié)。

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